新人教版PEP小学四年级英语下册《Unit 3 Weather B Let’s talk》教学设计
废物回收-未名湖
新人教版PEP小学四年级英语下册Unit 3 Weather B Let’s talk
教
学设计
教材分析：
本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的用法
。要求学生能
用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。
知识目标：
1.能够理解对话大意；
2.能够用正确的语音、语调朗读对话；
3.能够用What’s the weather like in …? It’s … It’s
… degrees.
等谈论天气和温度。能够运用句型Is it cold? Yes, it
is. No, it isn’
t. 确认某地天气状况并能运用句型It’s 26
degrees.表述气温。
能力目标：
会使用主句型询问和描述天气
情感目标：
了解天气差异和温度的不同表示方式
重点难点:
1.
理解文本，能用正确的语音语调朗读表演对话。
2. 能在情景中恰当运用句型What’s the
weather like in...? 询问
并回答天气情况。
3.
能够在语境中理解rainy和degrees的意思，并能够正确发音。
4.了解中西方对气温描述时的差异。
教具：
多媒体课件，单词词卡，电话教具等
教学环节
Step 1:
热身
talk
1．Watch and choose.
通过观看动画，
回答Mark来
自哪里，整体感知城市名称。
根据谈论的对话内容，对
weather
进行复习，回顾了
教师通过感知、体验
warm，cool，cold，hot。
Step 2:
学生观察纽约的天气情况，感的对比，了解华氏度
新课展示
知rainy，sunny，cloudy，与摄氏度的不同，加
Presentation
windy等描述天气情况的词深学生关于不同地域
汇。运用Is it...？
句型巩对天气表达方式不同
固操练为后文做铺垫。
3.通过对文本的讲解，学生理
解
华氏度与摄氏度的区别，以
及关于电话里的自我介绍的
用法等。
Step 3:
1. Listen and imitate 通过模仿动画的语音
的理解。
和观察来学习有关天
Free 1．谈论当天的天气
教学活动 设计意图
谈论天气的气温，为
学习天气情况做铺
垫。
2.通过询问纽约的天气，引导气的词汇。通过表格
趣味操练
Practice
跟读并模仿语音语调
2. Role play
自然地表演对话
3. Retell
根据提示补充对话
语调和表演对
话，活
跃了课堂气氛，巩固
了所学的重点句型，
能够用所学进行复述
对话内容
，同时实现
合作学习的目的。
1．Let’s play
Step 4:
Production
拓展提高
运用主要句型和单词对世界通过对观
察各个城市
不同城市的天气情况进行描的天气图标，能够运
述。
用主要句型和单词进
2.文化拓展：了解谈论天气在行世界天气预报。
西方的寒暄功能。
1. 情感升华
天气变化无常，根据天气预报
Step 5：
Summary
总结升华
及时增减衣物，注意安全，带总结本节课的重点，
好雨具，风雨无情，人间有爱。
结合本课时的教学重
2. Summary
总结本节课所学的内容。
3.
Homework
难点来布置作业。