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四年级英语科教学工作总结
（14
、1
5班 ） 科任：1
一、基本情况概述
这学期我担任四年级4
、
5班的英语教学,我 认真学习，深入研究教学教法，虚心向
有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学 经验。现将本学期工
作总结如下：
四年级学生，大部分学生已经接触了三年的英语了，孩子们 对英语有基本的认识，
能认读一些单词和会读句子。从入学考试可以看出，新生往往都是基础尤其薄弱甚 至基
础为零，这情况四年级4班最为明显，上期下期一共又17位新生，12个低于60分，8
个是30~40分之间。因而在本学期开始，我为了要培养他们对英语的更浓的兴趣，会在
教学上采用多 种游戏教学。教会他们本册书的重要单词和句子。慢慢地，他们也对英语
产生了兴趣，在课堂上也积极发 言。由于四年级的孩子具有贪玩好动的特征，因此我从
教学设计方面设计了一些有趣并与课堂有关的小游 戏游戏，供我们上课，让学生在学中
玩，玩中学。
二、本学期完成的教学任务
1. 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单
日常交流的能力。
2.能听说认读本册书四会单词和重点词组，并能日常生活中进行简单的运用
3.激发学生学 习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学
习英语的自信心。
4.参 透自然拼读教学让学生学会巧记单词，注重培养学生的观察、记忆、思维、想
象和创造能力。
5.适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习
打下基础
6.能根据图片提示去补全句子。
7.能根据录音内容模仿说唱，并且进行角色表演。
8.能朗读对话和小短文并能用英语做游戏。
6.能看图识词，能在图片的帮助下读懂故事。

三、采取的教学方法和措施
1.充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活 实际联系密切。在课上我充分利
用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设 语言环境，并
尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。< br>比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，非常贴近实际，对课本
中的l et’s do中的短语鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形
象直观，生动活泼 ，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学
印象，强化记忆。在对学生的评价方 面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文
等形式给学生一个带有good的小标贴，极大地调动 了学生学习英语的积极性。我也深
刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
2. 营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师 ”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了
浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习 ，反之，没有兴趣会降低他们
掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习 成绩的首要
条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“找朋友”、
missing? 等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自
己的智慧，激发他们的学习兴 趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
3.了解学生，讲求方法，丰富课堂。
学生是教学的 主体。因此，了解和分析学生的情况。有针对性地进行教学，对教学
成功与否至关重要。整个教学过程中 由于学生的掌握情况不同，会出现优差分层。不同
学生的学习兴趣不同，有的学生喜欢通过优美的图片和 实物来学习，有的学生喜欢在有
音律的音乐中学习。因此，对于相同的的内容需要设置不同的形式来练习 ，以照顾更多
的学生.
4.多种评价，激发乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价， 合作小组自评；
评价多种层面，学习效果的评价，学习态度、方法，学生的合作能力；评价多种技
能，听，说，读，写，给学生客观全方位的评价。
5.挖掘学生潜力，培养学生自信心。

小学生缺乏自信，害怕说错，因此，课堂教学中要多给机会学生表现，如：课 前对
话练习，故事表演等在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励（尤其多鼓励差
生） “Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very
clever!”“ Good job”等等话语来 鼓励学生，给学生树立自信。学生学习需求和学
习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反 映喜欢上英语课。
四、取得的阶段性成果、成绩
本学期，我在教学和教学研究方面取得了一 些成绩。所教班级的成绩日渐进步，学
生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力 得到了大幅度提高，
学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。四4班新生在此方面进步明显，我 认
为这归功于以下两方面（1）a.课后平板点读，b. 小游戏，青蛙过河,平板对孩子的学
习，平板让孩子们在学习上产生了兴趣，因而部分差生端正了英语学习态度，明确了学
习目的，课后孩子 们根据老师布置玩游戏的任务边玩边学，在这个过程中孩子再一次巩
固了课堂学习的内容。（2）课后辅 导及交流，因四4班基础所有新生都有进步，一部
分进步明显，由原来的40分进不到现在的70-80 分。在教育科研方面，由于我积极参
加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、 素质都得到了提高，
同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结，教育教学工作是一 个
不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。
通过 几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深
深地爱上了教师这个岗 位，并愿为此奋斗一生。
五、存在的问题和不足
1. 在教学方面我应该多看教学方面的理 论以及多听几位有经验教师的课，进行学
习，不断提升自身专业能力，形成自己独有的教学风格。 2、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有
些缺乏与其他教 师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不
断提高自身能力。
3、学困 生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希
望在今后的工作学习中能积累丰 富的经验，也能取得良好的效果。

4、前期平板作业和预习的任务过于应付 了事，前期杂事多，又因本身的惰性，大
部分作业和预习未经过精心挑选，为了完成任务，随意发布应付 任务。中后期才认真细
心挑选发布，并要求学生完成。
六、今后改进的措施和方向
1.平板预习： 认真细心挑选与每课时相关优质微课提前发布给孩子预习，并坚持每次
检查孩 子预习笔记，不应付，真正落实每项有益于提高学习的工作。
2.平板作业：本学期平板作业较少评讲 ，要坚持查看每次孩子们平板课后作业完成情况，
并挑选出错误率较高的重点评讲，进一步巩固难点。
3. 学习探究方向较狭隘，专业技能有待提高,对教材的把握及研究还有待提高，很多优
秀老 师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在
下个学期能多学习新课 标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回 报也不少。总的来说，在其中，
我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中 的不足，总结
经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。