人教版PEP四年级下册英语《第五单元Unit5》教学设计公开课教案
几何体结构素描-厂房租赁合同范本
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人教版PEP四年级下册英语《第五单元
Unit5》教学设计公开课教案
人教版PEP四年级下册英语《第五单元Unit 5》教学设
计公开课教案
电子备课
任课教师 ：学科：四年级英语第 五单元
教学课题：Unit5 My
clothes
教学课时
4
主备老师
教学时间
教学过程二次备课
第一课时
教学内容： A Let's
learn ， Let's do& Let’s spell
教学目标：
1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt ,
dress
,pants,hat,clothes
2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单
描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。
3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put
on your
t-shirt . Take off your hat .Hung up your
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skirt…..
4.能感
知并归纳le在单词中的发音规则；能够读出符
合le发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合
le
发音规则的单词，补全短语、句子。
教学重点：与衣物有关的五个词。
教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。
教学准备：各种带颜色衣物的图片和各种衣
物若干；衣
物及颜色的单词卡片；录音机和磁带；画有各种颜色衣物的
图画。
预习设计：课本P49
(1)听录音let’s learn,let’s do ，
并读单词。
(2)制作let’s learn 中的单词卡。
(3)圈出let’s do 中的衣物单词和动词短语。
(4)翻译下列句子：
I like that green skirt.
I like those pants.
教学过程：
教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color
Song》，
听后学生说出听到的颜色名称。
教师出示颜色卡片，学生认读单词。
学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。
and practice：
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Task 1Let’s learn
1、出示教学挂图
1)T:Amy and Sarah are at a
kind of shop is
it ?-------Clothes shop.
2) 教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。
引导学生们说一说记住的衣物名称。
3)教师呈现图画教学句子。
T：What color can you
see?学生会自然说出图中的颜
色。
T:I like the blue
hat,what about you ? S:….
Task 2 Let’s do
教师播放录音，带领学生做游戏。
教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和
其他学生一起做动作。
小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个
小组动作做得正确。奖励优胜组。
两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。
Step3. Let’s spell
1.利用教材中歌谣创设情境进行教学，引导学生感知体
验le的发音
and chant.
,listen and underline.
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,listen and write
Step 4Sum-up
教师和学生一起总结本课时的学习重点，回顾学过的知
识内容。
Step 5Time
exercise
配套练习册35-36页
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