dnf驱魔师加点-国庆节的诗句

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一年级 阅读题一

（一）
春天；阳光灿烂；田野里百花盛开。白的梨花；粉红的桃花；还有 金
黄的油菜花；散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话；写的是 季的的景象。
2、春天有灿烂的 ；田野里 ；散发出浓浓
的 。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天； 、 、 都开花了。除了这些；
还有许多春天开的花；它们是 。

（二）
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天；枣树上开满了浅黄
色的枣花 。夏天；花落了；枣树上结满了小青枣。到了秋天；小青枣慢慢
地变红了；变成了红红的大枣。这时；树 上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、 读短文；找出合适的词填在括号里。
（ ）的枣树 （ ）的枣花
（ ）的大枣 （ ）的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化；再填空。
春天；枣树上 。
夏天；枣树上 。
秋天；枣树上 。

（三）

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小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈
学着找食物；小 小的嘴到处啄（zhuó）；有时；就在伙伴们的头上、腿上
啄。冷了；老母鸡张开翅膀；那些小鸡就连 忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（ ）句话。
2、短文里写了 和 。
3、小鸡们冷了就会 。

一年级阅读题二

（四）
放学了；满天都是乌云；就快下 雨了。小红和明明来到学校给学校老
师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事；高兴地笑了。
１、这篇短文有 句话。
２、天就快下雨了； 和 给老师送伞和雨鞋。

（五）
天亮了；鸟儿醒了；叽叽喳喳地唱着：“露珠儿；晶晶亮。好像小珍
珠；挂在小草上。”太阳听见了；说：“露珠是什么样？让我看看。”太
阳睁大眼睛对着小草使劲儿看 ；可是什么也没看见。太阳呆住了；“咦；
露珠儿呢；哪儿去了？”
1、天亮了； 醒了；叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿；晶晶亮；好像 挂在小草上。
3、露珠为什么不见了；是因为（ ）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。

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（六）
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人；有的在滑雪 ；有的在滑冰；
有的在打雪仗、堆雪人；写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住
了。
1、这段短文共有 句话。第二句中写的活动
有 。
2、这段话描写的是什么季节？

（七）
小猴子扛着玉米；走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红；非
常高兴；就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有（ ）句。
2、用“——”划出写桃子多的词；用“～～～”划出写桃子长得
好的词。

（八）
我是一粒种子。春天到了；我才发芽。谢谢太阳和雨水；是它们帮助
我长大。 现在；我已经长得很高了。到了秋天；我就会结出肥肥果实,农民
看了可高兴啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 （时候）发芽；在 （时候）结
果。
3、 和 帮助“我”长大。


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一年级阅读题三

（九）
春天来了；小草儿们慢慢地染绿了大 地；柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云；红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花
儿都开了；美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
1、短文共有 句话；主要是写 （季节）的景色。
2、短文中写了小草、树枝、 、 、 等可以看出春
天的 。

（十）
棉花白；谷子黄；红脸关公是高粱。冬瓜矮；南瓜胖；丝瓜上架细又
长。
1、这首诗一共写了 种植物；这些植物分别
是 、 、 、 、 、 。
2、写颜色的词有 、 、 。

（十一）
原 野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓；身体轻；看上去好像一架小 飞机。有时在花间飞舞；有时轻轻掠
过水面。这里飞飞；那里停停；过着悠闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）

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（十二）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上；云姑娘穿着一身白色的
衣服。 傍晚；云姑娘穿上一身红红的衣服；快下雨时；云姑娘穿了一身黑
色的衣服。
1、这段话有 句话。写了云姑娘 、 和 时穿着
不同颜色的衣服。
2、用“画出文中表示颜色的词语。

一年级阅读题四

（十三）
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语：
2、写了哪些植物；请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物；请用“～～～” 在句子中划出来。

（十四）
我有一个布娃娃；可漂亮啦！那是我过生日的时候； 妈妈送给我的。
娃娃有一对黑宝石的眼睛；红苹果一样的脸蛋；还有一张红红的小嘴。娃
娃头戴 （dài）太阳帽；身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！
1、这段话有 句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

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（十五）
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的；眼睛和耳朵很
小；牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很
短；跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了
又短又密(m ì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有 句话。
2、这段话是围绕第 句话写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、
和 、 、 、 。又写了爪子,最后写了 。

（十六）
春风轻轻地吹着；桃树、杏树、梨树 、苹果树；你不让我；我不让你；
都开满了花。红的像火；粉的像霞；白的像雪。花里带着甜味儿。闭了 眼；
树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地
闹着；大大小小的 蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有 句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。

课外阅读五

（十七）

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奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细 长的藤(ténɡ)上长满了碧
绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放；有深红、浅红、蓝色 、紫色；
五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)；可爱极了！
1这段话共有 句话。
2、第 句写藤(ténɡ)和叶子；第 句写花。
3、写出表示颜色的词


（十八）
星期五一下课；我和小红就来 到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书；
就坐下来专心地看；一点儿声音也没有。我们都很爱惜 (xī)书；谁也不在
书上乱(luàn)画；看完一面；就轻轻地翻(fān)过去；再看另一面。
1、这段话共有 句话。
2、这段话讲（谁） ；（什么时间） ；（在什么地
方） ；（干什么） 。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写
我们爱惜书的句子。

（十九）
一天；公鸡对青蛙说：“我的本领最大；太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里；公鸡大声叫起来。过了一 会儿；外面真的亮了。公鸡可高
兴了。哪想；主人把鸡关了起来。原来；公鸡看到的是电灯的光。
第二天；太阳从东方升起来了。
1、文中共有 个自然段。

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精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。2、下列正确的说法是（ ）
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。

（二十）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏；能转来转去；哪怕是极小的声
音；它 也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛；狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺；能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子；能爬
树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ）
4、写出表示颜色的词
用 ——”


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