二年级语文下册《一匹出色的马》第二课时教学设计
关于爱情甜蜜的句子-黄伟文经典作品
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二年级语文下册《一匹出色的马》第二课
时教学设计
二年级语下册《一匹出色的马》第二课时教学设计
一、教材分析：
这篇课讲述了郊游归妹妹要求父母抱，却得到一匹出色
的马而快乐回家的故事。中以春天的
郊外为背景，描写自然
景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置
的悬念，一匹
出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵
活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象
与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们
也能感受到，适时的关爱与正确的引
导能使我们的童年更快
乐。
二、学情分析：
这篇课贴近学生生活实际，对
其中的谈话场景学生已能
入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的，
爸爸的解
决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马，从而忘
却了疲劳，也让学生在妹妹的身上找到自己的影子。
三、教学目标：
1.认识15个汉字，会认会写9个字，有归类识字的意
识。
2.正确、流利、有感情地朗读课。
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3.思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。
四、教学重难点：
教学重点：
1.认识15个汉字，会认会写9个字，培养归类识字的
意识。
2.正确、流利、有感情地朗读课。
教学难点：
思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。
教学过程：
第二课时
一、复习引入
1.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。
2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。
3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美
好。
4.复习生字，出示形近字组词，大家进行开火车。
5.出示多音字、同音字进行训练与积累。
6.学习生字，说一说同一个偏旁的字有什么特点。
7.出示图片，导入新课。
二、课赏析
导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天
我们一起
看看这匹出色的马到底出色在哪里呢？一起学习
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《一匹出色的马》。
（一）品读第13自然段。
1.你在这些本中读到了什么？
2.你从哪些词语中读到的呢？
3.我们一家人在什么时间去哪里做什么了呢？
4.景色是怎样的，你能不能读出呢？
5.你能不能用自己的语言描绘一下这里的美景呢？
6.这里的景色这样优美，我们的心情很很好！
7.课堂展示：
碧绿碧绿：乌黑乌黑、雪白雪白
葱葱绿绿：高高兴兴、清清楚楚
8.异常是什么意思？
9.恋恋不舍照样子说词语。
10.用一边……一边……说
句子。
（二）品读第46自然段。
1.我们走的时间久了很累，妹妹要做什么？
2.妹妹很累，妈妈也很累。
3.妹妹累了就要妈妈抱，你小时候有没有这样的经历呢？
4.又长又细：又大又圆
5.爸爸为什么默不作声呢？
6.讨论：
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妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？
爸爸妈妈为什么会有这样的态度？
你有没有这样的体验呢？
（三）品读第7自然段。
1.刚才还嚷着说累的妹妹为什么突然就可以蹦蹦跳跳
地跑回家了？
2.想一想迎接的意思，并用上迎接说一句话。
3.照样子说词语：蹦蹦跳跳。
4.妹妹是怎样回家的？
5.为什么她很累了却跑得这样快呢？难道真的是那匹
马的魔力吗？
三、巩固练习
四、作业布置
1.书写本课生字。
2.把积累的好词好句子写到小本本上。
3.把自己懂得的道理写一写。
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