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济宁市四年级下学期语文期末学业评价试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 倾听思考能力考查 (共1题；共4分)

1. （4分） (2019六上·南充期末) 仔细听，认真想，完成小题。
（1） 段中的词语（ ）的意思是：形容声音响亮而有节奏。
A . 矫健
B . 婀娜
C . 优雅
D . 铿锵
（2） 这段话主要写出了（ ）
A . 舞台上演员的精彩表演。
B . 台下观众的热烈反应。
C . 舞台上演员的精彩表演和台下观众的热烈反应。
D . 点明这位艺术家就是人们爱戴的梅兰芳同志。
二、 知识积累水平考查 (共10题；共42分)

2. （2分） 下面划线字的读音完全相同的一组是（ ）。
A . 血泊 梁山泊 湖泊 泊舟
B . 勉强 强词夺理 强大 倔强
C . 着火 着凉 上不着天，下不着地
3. （2分） 有错别字的一项是（ ）

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A . 中流砥柱
B . 班门弄斧
C . 世外桃园
D . 惨无人道
4. （2分） (2019六上·东莞期中) 下列没有语病的一句是（ ）。
A . 妇女们插的秧，又密又齐，又快又漂亮。
B . 每个同学将来都希望成为有用的人才。
C . 在这次活动中，我们表现都很好。
D . 雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶上噼噼啪啪地响。
5. （2分） 选出下列各句中加下划线的成语使用不恰当的一项。（ ）
A . 晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。
B . 听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。
C . 巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D . 青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。
6. （2分） 选择下面的关联词语，填在句子中。
（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。
A . 虽然……但是……
B . 因为……所以……
C . 既……又……
D . 尽管……还是
7. （2分） (2017六上·温州期末) 下列说法不正确的一项是（ ）
A . 《草虫的村落》一课作者充分运用了联想和想象，在表达上很有特点。

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B . 《最后一头战象》具体描绘了嘎羧作战的情景，表达了作者对它的喜欢。
C . 《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年的历史。
D . “竭泽而渔”比喻只图眼前利益，不作长远打算。意思与“杀鸡取卵”相近。
8. （4分） (2019·浙江模拟) 按拼音写汉字。
zhé kòu
________
fā chóu
________
pí qì
________
zǔ zhòu
________
9. （16分） 我能根据课文内容填空。
（1） ________，村庄儿女各当家。
（2） 日长篱落无人过，________。
（3） 望不断________，雄关隘口，犹如____ ____，点缀成________。起伏奔腾，________，太空遥见，给世
界_______ _。
（4） 生命的过程，大概就是________的过程。儿子啊，你要勇敢地走，________走。
（5） 《别董大》一诗中点出诗人送别之情的诗句是“________”，《送元二使安西》一诗中 抒发诗人离别之
情的诗句是“________”。
（6） 我知道岳飞墓上的对联是：________。
（7） 雷锋说过一句名言：生命是有限的，但________是无限的，我要把________。
（8） 苏霍姆林斯基说：善良之情应当________。
（9） 君子和而不同，________。
10. （5分） 将下列句子改为陈述句。
①春姑娘不是快活地喊着吗？
②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？
11. （5分） 连词成句。
①泉水 从 中 泉眼 出来 流

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②一片 映照 树阴 水面 上 在
三、 阅读理解能力考查 (共2题；共59分)

12. （30分） (2017四上·未央期末) 阅读下文，回答问题
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书” 两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮
呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文 章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不
是要煮坏了吗？” < br>爷爷笑了__说__书是精神食粮嘛__既是食粮__怎么不可以煮呢__煮熟了__吃下去才好消化吸收 嘛__
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵 读品味，非把
书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘ 读书破万卷，下笔如有
神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学 好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。．语文课文 都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有
意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章 的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后
说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1） 给短文加上合适的题目。
（2） 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上
A．指心里不明白，不相信。________
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。________
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。________
（3） 给第三自然段加上标点符号。
爷爷笑了________说________书是精神食粮嘛___ _____既是食粮________怎么不可以煮呢________煮熟了
________吃下去 才好消化吸收嘛________

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（4） 阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。
（5） 结合短文内容或自己的课内外阅读，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
（6） 用简练的话说说短文的主要内容。
13. （29分） 阅读短文，回答问题。
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断 崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是 一株野草。它的内心深处，有一个内在的
纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是 百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念
头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地 挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一
个花苞。
②百合的心里很高兴，附 近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己
是一株花，还真以为 自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：
“你不要做 梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，
它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要
开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
④a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草 与蜂蝶
再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们 以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，
那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花 ，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边
上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年 后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花
的芬 芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全 心全意默默地开花，以花来证明
自己的存在。”

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（1） “全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？
（2） 根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在 第④段
a、b、c哪个位置？
（3） 第③段运用了________、________ 、________的修辞方法，展示了“百合”________的形象。
（4） 本文的线索是什么？主要运用了哪种写作手法？
（5） 文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？
（6） 百合花长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？
四、 表达创作能力考查 (共1题；共5分)

14. （5分） 挥毫泼墨。
我们的祖 国地大物博，名胜古迹魅力无穷。你了解哪座名山，游历过哪些风景名胜，把你所了解的写下来，不
少于 500字。

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参考答案
一、 倾听思考能力考查 (共1题；共4分)

1-1、
1-2、
二、 知识积累水平考查 (共10题；共42分)

2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、

第 7 页 共 9 页

9-4、
9-5、
9-6、
9-7、
9-8、
9-9、
10-1、
11-1、
三、 阅读理解能力考查 (共2题；共59分)

12-1、
12-2、
12-3、
12-4、

第 8 页 共 9 页

12-5、
12-6、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
13-6、
四、 表达创作能力考查 (共1题；共5分)

14-1、


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