(完整版)二年级语文下册练习题

余年寄山水
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2020年12月27日 03:50
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2020年12月27日发(作者:秦观)


17.古诗两首
一、基础知识
1.看拼音写词语
chuānɡ hù liǔ shù niǎo mínɡ liú shuǐ xiānɡ lú

hán lèi shān lǐnɡ jué jù xī yān yín bái

2.看图片,写诗句。




鹂 鸣 翠( ) , ( )流
鹭 。 疑
3.选择读音完全正确一组。( )
A.银行(hánɡ) 飘落(là) 停泊(bó)
B. 行(xínɡ)走 丢三落(là)四 停泊(bó)
C. 行(hánɡ)业 丢三落(là)四 湖泊(bé)
4.我来选一选。
(1)《望庐山瀑布》的作者是( ),《绝句》的作者是( )。
A 李白 B 杜甫 C 贺知章 D 苏轼
(2)诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”运用的写作手法是( )。
A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张
(3)“疑是银河落九天”中的“疑”正确的解释是( )
A 好像 B 怀疑 C 疑惑 D可能
(4)“门泊东吴万里船”中的“泊”正确的解释是( )
A 湖泊 B 停靠 C 打开 D 行驶
二、阅读
1.课内阅读
(1)把诗句和诗意连在一起。




窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 那长长的瀑布飞快地直往下泻,真让人以
为那是银河从九重天外落下来。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 窗口正对着岷山千年不化的积雪,门外停
泊着来自东吴的万里航船。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,一行白鹭
飞上了高高的蓝天。
(2)《绝句》中描写颜色的词有哪些?

2.课外阅读
妈妈是一座山
山,高大、稳重。山,秀丽、温柔。妈妈就是一座山。
妈妈是山,我是树,山哺育了树。妈妈很爱我,爱得深沉,爱得实在。她就像山一样,
不惜用自 己生命的涓涓细流去滋润干渴的我——一棵小树,让我长得枝繁叶茂。
妈妈是山,我是树,山关怀着树 。妈妈那双明亮的眼睛永远关切地注视着我。这双眼睛
中充满爱意,充满温暖,给我安慰,给我希望,给 我力量,让我由懦弱变得坚强,由幼稚变
得成熟。
(1)文中写山的特点是 、 、 、 。
(2)根据文章内容填空。
妈妈是 ,我是 ,山 树。
妈妈是 ,我是 ,山 树。
(3)文中写细流的词语是 。
文中写枝叶的词语是 。
(4)找出文中的两组反义词。
( ) ( ) ( ) ( )




18.雷雨
一、基础知识
1.看拼音写词语
cǎi hónɡ zhī zhū chuí xià chén rù táo zǒu

yí zhèn yā xià lái yuè lái yuè liànɡ

2.选择有错误的一组词语。( )
A 珍珠 踩踏 逃走 桂树
B 刮风 蜘蛛 睡觉 沉重
C 乱摆 彩红 垂头 坐位
3.照样子把句子写完整。
例:闪电越来越亮,雷声越来越响。
(1)王刚 ,离终点 。
(2)雪 ,天气 。
4.选字填空。
彩 踩 采
(1)沙滩( )在脚下软绵绵的,好舒服。
(2)秋天到了,果农们在忙着( )果子。
(3)大雨过后,一条( )虹挂在天空。
5.读句子,不改变句意把句子写完整,写具体。
(1)闪电亮,雷声响,雨下大了。
闪电 ,雷声 ,雨 。
(2)蜘蛛逃走了。
蜘蛛 ,逃走了。
(3)树上的叶子不动,蝉不叫。
树上的叶子 ,蝉 。
二、阅读
1.课内阅读
雨停了□太阳出来了□一条彩虹挂在天空□蝉叫了□蜘蛛又坐在网上□池塘里水满了□


青蛙也叫起来了□
(1)在□里填上适当的标点符号。
(2)用“ ”画出这段话中的动词。
2.课外阅读
美丽的雪景
下雪了,沙沙直响,像和你在说话。
多美的小雪花啊!开始零零落落, 又小,又柔,又轻,似一片片小小的羽毛,飘飘悠悠
落下来。接着小雪花变大了,变厚了,变得密密麻麻 ,就像谁用力摇动天上的玉树琼花,那
洁白的花瓣纷纷落下来,美不胜收。
昨夜,雪 下了一夜,今天,又下了一早晨,直到这会儿还是如同撕棉扯絮一般,飘飘扬
扬,下个不停。我打开玻璃 窗,外面迷蒙蒙的一片,我伸出热乎乎的手,接住了好几片雪花。
顿时,我的手心感到凉冰冰,还没等我 数清雪花是几个花瓣,美丽的雪花已经快乐地化掉了,
我不希望小雪花在我的手心里化掉,所以我不再接 那美丽的雪花了。啊!这一切是多么美丽
呀!天空中飘下的小雪花,似天空中撒下的白糖,真甜啊!
雪慢慢地停了,太阳出来了,阳光照亮了大地,我真不想让太阳融化掉这美丽的雪花。

(1) 从文中找出你喜欢的四字词语。

(2) 从文中找出“凉冰冰”的反义词:
(3) 根据文章内容填空。
多美的小雪花啊!又 ,又 ,又 ,似 ,
落下来。接着小雪花变 了,变 了,变得 ,
就像 。
(4) 你喜欢雪吗?能把你的理由写下来告诉大家吗?






19.最大的“书”
一、基础知识
1.看拼音写词语
yí cè pā zài yán shí jiǎo yìn bǎo bèi

lù dì tiě kuànɡ dì zhì páo ɡēn wèn dǐ

2.一字开花:写出带有下列偏旁的字,并组词。
( ) ( )

( ) 包 ( )

( ) ( )
3.连词成句,加上恰当的标点。
(1) 川川 带 去 爬山 妈妈

(2) 陆地 这里 长满 是 树林 的 一片

(3) 岩石 这本 什么 书 呢 有 用

4.给下面带点的字选择正确的读音。
1.mái mán
(1)我们把拾到的贝壳( )在沙滩上。
(2)你不要老是埋( )怨他,这件事我们也有责任。
2.cánɡ zànɡ
(1)你知道哪里埋藏着煤炭,哪里藏( )着铁矿吗?
(2)我们有了知识,就能为祖国找到更多的宝藏( )。
二、阅读。
1.课内阅读
“ 我在看‘书’呢!”


“ 哪里有书啊?”
“ 岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
(1)这段话有( )句话;第1句是( )说的;第2句是( )说的;第
3句是( )说的。
(2)照样子写词语。
一层一层
厚厚的书 厚厚的 的
2.课外阅读
(1)我给句子排排队。(填序号)
( )小船顺着水流向前漂去。
( )看着一只只小船漂远了,我们心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”
( )星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( )大家小心翼翼地把小船放进了溪水里。
( )我们每个人都用纸折了一只小小的纸船。
(2)阅读短文,回答问题。
“口若悬河”的故事
晋朝有一位很有学问的大学问家,名叫郭象。他年纪还小的时候, 就展现出很高的才华,
十几岁的时候,不但已经读完了《老子》、《庄子》等书,而且还能一口气背诵出 来。
郭象的名声愈来愈大,朝廷派人请他做官,他推辞不掉只好答应,于是就当上了黄门侍郎。因为他平时读了许多的书,知识非常丰富,而且他喜欢应用在日常生活中的细节里,所
以提出的 见解往往比别人深刻,而且能够将各种道理说得很清楚,因此他受到许多人的推崇。
郭象口才很好,讲起 话来滔滔不绝,有声有色,大家都听得很入神。其中有个太尉叫王衍,
听完他的议论后感慨地说:“听郭 象说话,就像看到瀑布流泻下来,滔滔不绝,好像永远不会
停止。”
1.“口若悬河”是一个成语,请你再写出四个成语。

2.“展现”的近义词是 。
3.“口若悬河”的意思是(用原文中的一个句子来回答)


4.用“ ”在文中画出郭象口才好的原因。


20.要是你在野外迷了路
一、基础知识
1.看拼音写词语。
xiànɡ dǎo zhōnɡ shí chóu mì zhēn jiān jī jí

yǐn dǎo pènɡ zhuànɡ xī shǎo huānɡ zhānɡ zhēn duì


2.连一连。
(1)把意思相反的词语连起来。
南 稠 黑夜 阴 快 慌张

稀 西 晴 北 白天 慢 沉着
(2)把意思相近的词语连起来。
慌张 忠实 帮助 永远 观察 分辨

忠诚 惊慌 永久 帮忙 辨别 观看
3.加偏旁变新字、再组词、造句。
荒 ( ) ( )

只 ( ) ( )

4.选词填空。
诚实 忠实
(1)我们都要做( )的孩子。
(2)太阳是个( )的向导,他在天空给我们指点方向。
5.在括号里填上正确的方向。
稠的一面是( )。
(1)树叶
稀的一面是( )。


(2)太阳中午的时候在( ),地上的树影指着( )。
(3)北极星永远高挂在( )。
二、阅读。
1.课内阅读。
雪特别怕太阳,
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快,哪边的雪化得慢,
就可以分辨北方和南方。
(1)找出这小节诗中的反义词。
( )——( ) ( )——( )
(2)“分辨”的近义词是( )。
(3)因为这一方雪化得( ),所以这一方是( )方;因为这一方雪化得
( ),所以这一方是( )方。
2.课外阅读
三支笔在争吵
星期六,铅笔、毛笔和水彩笔在文具盒里争吵。
铅笔骄傲地说:“我的本领可多啦!小朋友用我写字、做数学题和写作文。”
毛笔神气地说:“我的本领最多!小朋友用我写书法和画国画。”
水彩笔得意地说:“我的本 领比你们还要多!小朋友用我画蓝蓝的天空、茂密的树林、
火红的太阳、一望无际的大海和美丽的花朵。 ”
小主人笑眯眯地说:“你们各有各的本领,只有看到自己的本领,看不到别人的本领是
不对 的。”
(1)铅笔盒里有 、 、 。
(2)小朋友用铅笔 ;
用毛笔 。
(3)在括号里填入合适的词。
( )的天空 ( )的树林
( )的太阳 ( )的大海
(4) 在文中找出描写铅笔、毛笔、水彩笔和小主人的神态的词语,写在下面的横线上。

(5) 铅笔、毛笔和水彩笔错在哪里?在文中用“ ”画出正确答案。

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