农业农村工作知识-保安队长年终总结

《祖父的园子》读后感8篇
关于祖父的园子读后感8篇
篇一:《祖父的园子》读后感
今天，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。
这篇 文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园
子里，模仿祖父做事，自由自在地玩儿以及种种 美好的感受，表现了
她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。
表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。
篇二：祖父的园子读后感
今天我 读了一篇叫《祖父的园子》这篇文章。文章写啦三件事，
第一件事写了院子里昆虫和树。第二件事写啦“ 我”跟祖父在院中，
栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水，通过这些表现了“我”自由自
在的童 年生活。第三件事写啦“我”在园里游戏累了，可以快乐地入
梦。读啦这篇文章我知道了作者儿时的调皮 、可爱。
我也想有一个快乐的童年。
篇三：《祖父的园子》读后感
今天，我看了一篇文章，是萧红著名女作家写的《祖父的园子》，
就写下了读后感!
课文 讲了：祖父的园子里有许多小昆虫，许多花草树木，“我”
童年时常常在这儿玩耍，祖父总是慈爱地看着 “我”，不生气。作者
跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。

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作者在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑……
读完这，让我想起我童年中那几段美好的回忆。
篇四：《祖父的园子》读后感
这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那 里
转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水
洒上天，装做下雨……还 有许多事，字里行间无不透露着作者童年时
代的天真和活泼。 我也有我的快乐，那是我童年记忆中在 老屋的一
段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池
喂鱼，那里老婆婆 也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问
暖的，其关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来 那个时候真的
很美。
着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
篇五：读《祖父的园子》有感
前几天，我学了《祖父的园子》这一课，读完后，我多么羡慕祖
父园子里的植物和祖父的小孙女。
《祖父的园子》讲的是作者童年时，祖父家有一个大花园。花园
十分漂亮，有各种花儿和蝴 蝶，作者十分喜欢它，因为它带给了作者
快乐。她在花园里想干什么就干什么，植物想开一朵花也行，若 不愿
意，一朵花也不开。总之，在这园子里花儿、草儿、女孩儿……全是
自由的，而这一切都来 源于祖父对小孙女的爱。

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这篇文章里最令人羡慕的地方就 是园子里，大自然的美和植物自
由了。倭瓜想爬上架，爬上房，没有人管它。黄瓜愿开一朵花，愿结一个瓜，也没有人管。玉米想长多高就长多高，它说想长到天上去，
也没有人管……它们在祖父的园 子里是多么惬意。女孩儿也一样，在
祖父的园子里就算把谷子当狗尾草割掉也没事儿，祖父是多么爱她。
而我们呢?天天作业多得很，做事有一点不对就会遭到指责，我们一
点儿自由也没有。
作业负担只是语文、英语之类的都够受了，还有科学作业，成天
都不能出去玩儿。周末，只 要我爸爸一说出去玩儿，我就立刻拒绝了，
因为还有作业等着我做呢，我多么想出去痛痛快快的玩儿啊!
学完这篇课文后，我想，作者那时候那么自由、快乐，后来也不
照样当了作家?世上没有那 个上小学时死记硬背的学生能成为世界上
知名的科学家。所以，请大人、老师们给我们一点自由，让我们 一起
去亲近大自然，给我们一个快乐的童年吧!
篇六：祖父的园子读后感
今天，我们学习了一篇课文，题目叫做：《祖父的园子》。学完这
篇课文，我感受颇深。
这篇课文主要讲：“我”家有一个大花园，这花园里什么都有。
这花园原来是果园。每天，祖父干什么， “我”就干什么，由于“我”
铲地，把狗尾草留到了地里，而祖父教“我”分辨了谷子和狗尾草。
而“我”心不在焉的听完后，就去玩别的了。在“我”的眼里，什么
都是活的。我在这自由的地方，度 过了“我”的童年。

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童年，的确是无忧无虑的、天真可爱 的。作者在祖父的园子中度
过了童年，而这也是给作者留下深刻印象的、是快乐的。在作者的眼
里，什么都是活的，这是为什么?因为作者在园子中觉得很快乐，所
以认为园子里的一切都是快乐的、美 好的;在作者的眼里，什么都是
自由自在的，这是为什么?因为作者在园子中很自由自在，愿意怎么样就怎么样，所以认为园子里的一切都是自由自在、无忧无虑的;在
作者眼里，童年是在她的记忆中 最美好、最快乐的一段时光，这是为
什么呢?因为作者在祖父的园子中是快乐的、自由的，而祖父对她也
有着深深的爱，那种包容的爱。
是呀!在童年中我们一定有很多的有趣好玩的事情，把“ 不值”
当成“不直”;把“洗面奶”当成“牛奶”;把“验铁”的“铁”当成
“吸铁石”能够吸 上的“铁”……这些虽然很幼稚、很天真，但是这
些事情也为我们留下了深刻的印象。不是吗?所以，现 在的小朋友们
请珍惜你们的童年吧!
童年，如同海滩上五彩缤纷的贝壳，闪烁着，美丽着。《祖父的
园子》，我也不会忘怀。
篇七：读《祖父的园子》有感
《祖父的园子》这篇课文写的是作者童年里在祖父园子的里发生的一些事。园子是作者童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以
这个园子在她心中，是那样美好 ，那样温馨，那样难以忘怀。祖父的
慈爱与呵护，让作者的童年是那样自由快乐。
跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，这些都是

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童年的游戏，不是真正的劳作，纯属“胡闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、
采倭瓜花、捉绿蚂蚱，这些更是孩 子们的游戏了。玩闹累了，就在园
子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有< br>慈爱的祖父。给了她孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子
倾尽了爱心和耐心。他的爱放 飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包
围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正因为作者的心灵是 自
由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满
梦幻色彩的。
记得，我10岁那年的一个假期，爸爸妈妈把我送到了外婆家玩。
外婆家有一大片菜地，菜地里种着各种 蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，
还有玉米、花生、黄瓜……我们到外婆家时，花生已经成熟了，一天
下午，天气很热。外婆说要带我们去摘花生。来到菜地，外婆说：“要
把花生整株连根拨去，在再一颗 颗的摘下来……”外婆的话还没说完，
我就跑进了地里。两手抓住花生的茎藤，使劲往上一拨。“哗”地 一
响，泥土顿时“飞”了一起。我也一屁股坐在地上，一阵烟土过后，
我爬了起来，只是衣服上 多了许多的土块。外婆看见了，大笑不止。
我一个人嘟着嘴生气的看着他们……
现在的孩 子也许比以前的人在物质上有着无可比拟的优越，但除
此之外，什么都没有，没有好玩的园子，甚至连草 坪找个玩玩都困难;
没有朋友，日益发达的交通和越建越高的大楼把孩子们都隔绝开来了;
没有 那么和蔼可亲，放任自由的祖父，有的只是学不完的兴趣班，做
不完的作业，唠叨不完的家长，看不完的 电视，玩不完的游戏，真正

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这样畅快淋漓的游戏和童年他们永远都不能过到。
我希望童年可以一直存在。
篇八:读〈祖父的院子〉有感
这一学期，让我感触最深 的课文是是选自萧红的《呼兰河传》中
的《祖父的园子》。这篇课文写的是作者萧红童年在祖父的园子里 的
物、事和祖父。园子足以是作者童年时侯的乐园，让她的童年充满自
由、充满快乐，所以祖父 的园子在作者心中是那么的美好，是那么的
温馨，是那么的难以忘怀，而祖父的慈爱与呵护，更让作者的 童年充
满自由、快乐。
课文重点写了小萧红在园子里自由自在、无拘无束、无忧无虑的< br>快乐童年生活，跟着祖父在园中种花种、拔谷子、铲地、浇水……其
实这些都只是孩童的玩耍，而 不是劳动，是“乱闹”，还有摘黄瓜、
追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱，更是小孩的游戏。玩累了，就在园子 的
阴凉处睡下。让作者感到快乐的，不止是祖父的园子，还是慈爱的祖
父，他让小萧红有了自由 ，有了快乐，在祖父的慈爱下，才有了小萧
红儿时的自由、快乐、美好、幸福的童年。正因为作者心灵的 自由，
所以在她孩童的眼里，在她的笔下，园子里的一切都是自由的、快乐
的。
文中小萧红的自由、快乐的生活，让我联想到小时候在老家的童
年生活。有一天，我和表弟在家外的一条 很浅的小溪旁扔石子玩，后
来我举着一块很大的石头往溪里扔，虽然很费力，不过石头是成功扔
进去了，但是我也摔进溪里了!我整个人跌进了小溪，幸好小溪的水

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很浅，只没到当时我的膝盖还低点，但是我还是成了“落汤鸡”。表
弟看到我这副狼狈样，在一旁哈 哈大笑，我嘀咕着从水中走上来，之
后我们立刻回家让我把衣服换了，以免着凉。直到现在，我一想起这
件事，就会捧腹大笑。
现在我们也许比以前的人在物质上有着无可比拟的优越，但除此< br>之外，几乎什么都没有——没有文中的园子，捉些昆虫玩玩都很困难，
日益先进的交通工具和高楼 大厦都把孩子们隔开来了，没有和蔼可亲
的祖父、放任自由的祖父，有的都只是学不完的兴趣班、辅导、 补习
和唠叨不完的家长。我们的娱乐都只是看不完的动画片，打不完的电
子游戏……没有真正愉 快的游戏。
童年并不需要什么，只需要自由，还有快乐。不然，就算有在幸
福的家庭，也 不会有多快乐。童年里最重要的人不是爸爸，也不是妈
妈，而是自由，不然，谁都不会快乐，因为每个人 都需要自由!自由，
才会快乐!
请给予我们自由的童年，我们需要自由的童年，大家都需 要自由
的童年!自由的童年，才会使我们有个快乐的童年!

---来源网络整理，仅供参考

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