小黄狗-题金陵渡

《语文园地一》-课后作业
一、根据课文内容回答问题。
1.本单元的课文 用不同的方式表达了作者不同的思想感情。如，《祖父的园子》
表达的是______________ ______________________________________，《月是故
乡明》 表达的是______________________________________________ ______。
2.文章表达思想感情的方法是多样的，读下面的句子，判断句子的感情是直接表达，还是含蓄表达。
（1）不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永
远忘不掉你！（ ）
（2）祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜
平。其实， 不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞
了。（ ）
二、读例句，想象情景，再任选一种情景仿写句子。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开 眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢
从黑暗的地方飞出来。
热闹 安静 炎热 寒冷 _______________________________________
______________________________________________ _______________________
______________________ _______________________________________________
三、读例句，体会句子在表达上的特点，然后照样子把句子补充完整。
例：虽然姑爹小船上盖 的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的
小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
虽然这家餐厅的菜花样繁多，色泽亮丽，但___________________________
______________________________________________ _____________________。
四、读诗歌，完成练习。
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
_____________________，意恐迟迟归。
谁言寸草心，_____________________。
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1.将诗歌补充完整。
2.给下列加点字选择正确的意思。
临行密密缝（ ）
．
A.挨着，靠近。 B.到，来。 C.将要。
意恐迟迟归（ ）
．
A.害怕，心里慌张不安。 B.担心。 C.危机，使人感觉不安的现象。
3.这首诗把母爱比作___________ ______________________________________，
把自己比作__ __________________________________，表达了作者__________ _
________________________________。
五、要想了解他人的童年生活，你准备设计哪些问题？请你照样子填一填下面的
表格。
弟弟
爸爸
爷爷














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你和小朋友们喜欢做
什么游戏？


你用QQ和小朋友们交流
什么内容？


你在智力拼插班完
成了什么作品？

参考答案：
一、1.向往自由，怀念童年的感情 对故乡深深的怀念之情
解析：本题考查对课文所表达 的思想感情的把握。仔细读课文，概括课文内
容，然后进一步领会作者的思想感情。《祖父的园子》这篇 文章作者表达了对祖
父和园子深沉的爱与怀念，《月是故乡明》表达了作者对故乡深深的怀念之情。
2.（1）直接表达 （2）含蓄表达
解析：本题考查对句子所蕴含的思想感情的把握。读 句子，能找到包含感情的
词语，即为直接表达；没有包含感情的词语，只能通过品味句子含义把握思想< br>感情的，为含蓄表达。
二、示例：一大清早，大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花 缭
乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回
味无穷。 解析：本题考查围绕一个意思写话的能力。选择自己熟悉的一个场景词，然后
围绕这个词语写话，注 意语句要通顺，要始终围绕一个主题。
三、示例：远比不上奶奶做的那碗鸡蛋羹
解析：本题 考查仿写句子的能力。读句子，首先找出句子在表达上的特点，即
前后对比。仿照这一结构写句子即可。
四、1.临行密密缝 报得三春晖 2.C B
3.春日普照大地、哺育万物生长的阳光 承受恩惠的小草 对母亲的热爱和感
激
解析：本题考查对古诗内容的理解。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用
“线”与“衣”两件极 常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写
出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密 缝，意恐迟迟归”，通过对慈
母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。最后两句
“谁言寸草心，报得三春晖”，作者采用比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春
天阳光，形象的 比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
五、示例：爸爸：小时候的饭菜是怎样的？ 上学的教室、学习用的文具是什
么样的？ 有什么样的交通工具？
爷爷：和小伙伴玩什么样的游戏？ 有没有干过傻事，说过傻话？ 小时候读
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过哪些书？
解析：本题考查口语交际能力。要想走进他人的童年世 界，就应该设身处地，
根据他人童年时代的生活状况，提出合理的问题。
《语文园地一》-课后作业
读下面的句子，然后回答问题。
①我的小月亮，我永远忘不掉你！
②祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢 ，拼尽了力气，
把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
③那早晨的露珠是不是还落 在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向
日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一 匹马来，一会儿工夫变
出来一条狗来，那么变着。
④我喜欢春天绵绵的细雨。它轻如牛毛，细似针尖，如烟似雾，无声无息地
下着。
1.选一选，填序号。
直接抒情的句子是：__________________
间接抒情的句子是：__________________
2.请你写一句直接抒情的句子。
__________________________ ___________________________________________
__ __________________________________________________ _________________
二、读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。
1.教室里静悄悄的，连一根针掉在地上的声音都能听得见。
2.冬天的早晨多么冷啊！寒风 吹到脸上像刀割一样疼，地上铺着厚厚的雪，房檐
上挂着长长的冰凌。
闹 美 快 热
1._____________________________________ ______________________________
_______________ __________________________________________________ ____
2._______________________________________ ____________________________
_________________ __________________________________________________ __
三、读下面的语段，完成练习。
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（一）
燕子时而掠过湖面，时而飞过树梢，那么轻盈，那么自由，看得我都想 随它
．．．．．．．．
们飞翔。
仿照上面的语段，用加点的词语写句子。
__________________________________________________ ___________________
__________________________ ___________________________________________
（二）
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷
香 远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
然而，每逢这样的良辰美景 ，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
这段话运用________的手法，表达了作 者_____________________________。
四、把诗句补充完整，并完成练习。
游子吟
慈母____________，游子____________。
临行____________，意恐____________。
谁言寸草心，______________________。
这首诗的作者是____代 诗人________。这是一首歌颂________的著名诗篇，
用____________比喻 子女对慈母的报效之情，用____________比喻深切的母爱。
五、欣赏《呼兰河传》的封面示意图，完成练习。
1.从封面示意图中可以看出，《呼兰河传》的作者是
________。
2.仔细欣赏封面示意图，我发现其描绘的是_______
______________________________________的画面。
3.结合对《祖父的园子》的学习想一想，如果让你来
为《呼兰河传》画封面，下列可以画的是（ ）
（多选）。
A.园子里的黄瓜、倭瓜、玉米、蝴蝶等动植物的自由
生活图 （封面示意图）
B.“我”带着狗去林中打猎图
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C.“我”跟随祖父在园中劳动图
D.“我”拿着水瓢往天空扬水图
E.“我”和祖父在山中小溪里捉鱼图
六、童年是一首歌，歌里有我们的幸福与快乐；童年是 一幅画，画里有我们五彩
的生活。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。
淘淘：爷爷，您小时候也和我一样，有这么多好玩的玩具吗？
爷爷：___________ __________________________________________________ __
淘淘：和您比起来，我的童年太幸福啦！爷爷，您童年最难忘的一件事是什么？
爷爷： __________________________________________________ _____________
___________________________ ____________________________________
_________ __________________________________________________ ____
七、阅读课文语段，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚 在意。唯独书房里那一幅
墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小
心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥
我妈：“孩子要 管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片
轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看 见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害
怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1.用“ ”画出文中的一个反问句，并改成陈述句。
__________________________ ___________________________________________
2. 当“我”弄脏墨梅图时，外祖父的表情是“________________________”，语
言是“_______________________________________________ _____________”，
动作是“________、________、________” 。从这些细节描写中，可以看出梅花
在外祖父的眼中是________的象征，值得他用全身心去爱。
八、阅读短文，完成练习。
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走 在青石板路上，欣赏着美丽柔和的
月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院里乘
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凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲形形色色的民 间
故事。我每晩便在故事声中入睡，我感到那么舒服，那么快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧 的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱
得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆，打着手电 筒，翻开一块块石头，
便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳，我小心地用双手一捂，便捉住< br>了一只。接下来，我就可以借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
中秋节，是我感到最温馨的时候 ，我和家人在月光下品尝月饼，还唱着《八
月十五月儿圆》的歌，真快乐！
月落月升，一天又 一天，一年又一年，在我眼中，月亮是那么美。我在月光
下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月 光。
1.文章详细叙述了童年的哪些事情？
_____________________ ________________________________________________
2.你能写出两句和月亮有关的诗吗？
________________________ _____________________________________________
__________________________________________________ ___________________
3.文章表达了作者怎样的思想感情？
____ __________________________________________________ _______________
4.最后一个自然段在文中有什么作用？
_______ __________________________________________________ ____________










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参考答案：
一、1.①④ ②③
三、（一）王老师上课时而慷慨激昂 ，时而抑扬顿挫，她是那么投入，那么饱含
深情，同学们听得兴致勃勃。
（二）对比 对故乡的思念之情
四、手中线 身上衣 密密缝 迟迟归 报得三春晖 唐 孟郊 母爱 寸草
心 三春晖
五、1.萧红 2.祖父蹲在地上拔草，“我”给他戴花
七、1.反问句：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 陈述句：孩
子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。
2.顿时拉下脸来 孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 训 刮
抹 祖国
八、1.听外婆讲故事，月夜捉蛐蛐儿，中秋节吃月饼唱歌。
3.表达了作者对月光的喜爱之情及对童年的怀念之情。
4.点明中心，抒发感情。
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