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17《古诗两首》教学光碟脚本设计

人教版第四册

菜内容

单

一
级
）
制作建议

一
、
全
篇
课
文
朗
读

二
、
生
字
新
词
学
习

课文朗读】，可以自由选择、
分别进入【望庐山瀑布】【绝
李白杜甫
句】。
日照／香炉／生紫烟，两个／黄鹂／鸣翠柳，
每首古诗为一屏，共两屏。
▲ 声音分为左右声道，做示范时声
遥看／瀑布／挂前川。一行／白鹭／上青天。
音与画面内容同步，做朗读练
飞流／直下／三千尺，窗含／西岭／千秋雪，
习时可关闭示范朗读声，只留
疑是／银河／落九天。门泊／东吴／万里船。
下配乐声。
背景图片：分别为课文插图。
配上《高山流水》之类的古曲。
有暂停按纽，有返回按纽，
退回上一级菜单后可以反复使
用。

▲

1、点击“会认生字”后，显
1、会字 拼结构 组词
示本课所要求会认的生字界
认的音
面，共4个，一屏显示。
字
庐 lú 半包围 庐山 草庐茅庐
▲ 自由点击每个生字进入，该生
（建
瀑 p左右 瀑布飞瀑
字放大（带有田字格），田字
议改
ù
格中每部分结构轮流闪动，最
为
后生字定格。上方为拼音，右
疑 y左右 怀疑疑问疑惑
“会
边竖排的词语。生字词语各读
í
一遍，可以反复点击朗读。
认生
鹭 lù 上下 白鹭鹭鸶
▲ 3、每页界面设置“返回”按
字”）

钮，点击后返回上一级菜单。
（下同）

望庐山瀑布绝句
▲

点击【全篇（“全篇”删除）
2、
会
写
的
字 拼
音
笔顺
（请
原作
者添
加笔
顺，并
在右
边另
增加

笔画示
数（删
除此
栏）
书写提组词 （
点击“会写生字”
后进入,显示本
课所有要求会
写的生字。自由
点击各生字，该
生字放大在田
字格中。上方为
拼音，右边竖排
三个词语。生 字
词语各读一遍，

字
（建
议改
为
炉 lú
“会
写生
字”）

两列：
结构、
部
首。）
左
右 火
8 火字旁的下点
要缩短，避让
右边的长撇
左窄右宽
第六笔撇折，
右边有一点，
别掉了哦

右边是“艮”，
不是“良”。

左边的绞丝旁
上下要对正

“口”字小，
“鸟”字形要
正。
右边中间有一
撇，别忘了哦。
下面大口框上
的撇不要丢了
哦。
上面是“今”，
不要多写一点
哦。
右边是“令”，
不要少写一点
哦。
左窄右宽。
上短下长，上
下对正。
火炉 煤炉
炉火
烟火 吸烟
炊烟
流水 河流
流动
烟 yān 左
右 火
流 liú 左
右 氵
10
10
银 yín 左
右 钅
左
右 纟
左
右 口
11 金银 银行
银子
绝对 绝妙
拒绝
鸟鸣 鸣叫
鸣笛
柳树 杨柳
柳条
窗子 窗口
门窗
含笑 包含
隐含
山岭峻岭
岭南
泊船 停泊
漂泊
吴国 姓吴
东吴
绝 jüé 9
鸣 mí
ng
柳 liǔ
8
可以反复点击
朗读。
下设【书写】和
【提示】按钮。
点击【书写】，
在田字格中按
笔顺书 写。点击
【提示】说提示
语。（此段建议
改为：生字下设
【笔顺】【书写提示】按钮。点
击【笔顺】，在
田字格中按笔
顺书写，写完
后，自动显示 该
字的结构，田字
格中每部分结
构轮流闪动，最
后生字定格，生
字的 部首显示
为红色。点击
[书写提示]按
钮，说提示语。）
左
右 木
窗 chu上
āng 下 穴
含 hán 上
下 口
左
右 山
9
12
7
岭 lǐ
ng
泊 bó
8
左
右 氵
吴 wú 上
下 口
8
7
三
点击【句段篇章赏析】可以自由、分别进入【望庐山瀑布】【绝句 】的句段赏析的二
级菜单。

、句
句段
【文字】


望庐
读：

（文字及配音）：望庐山瀑布

段一

山瀑布


（
（这句
篇
诗
有三个
图标：读
题
章
不
说返回）
说：
是
赏
“
句
析

段
”，
建
议
此
栏
与
“
句
段
三”
后
面
的
“
《
望
庐
山
瀑
布》
赏
析”< br>整
合
一
起）
【文字】【声音】
“望庐山瀑布”是什么意思？为什么用
“望”而不用“看”？
“望庐山瀑布”就是远 看庐山的瀑布。诗
中说“遥看瀑布挂前川”，“遥看”就是远
远地看，因为瀑布高大，遥看才能 看清全貌。
所以用“望”比用“看”要恰当。
点击【句段篇章
赏析】进入，出
现所有二级菜
单。
▲ 点击“句段
一”，显示
文字。
▲ 点击{读}，朗
读。
▲ 点击“说”，
先出现文
字和配音。
▲
点击横线，
出现答案
并朗读。

句
段
二
（
【文字】 读：（原句）【配音】



日
照香炉
点击“读”：朗
读诗句。
点击“看”出现看：【视频】（
太阳照射在香炉峰上，
视频：日照香炉
高高的香炉峰上升腾起紫色 的烟云。远生紫烟，遥看瀑
远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面布挂前川。
的大河。）

建
议
改
为
句
段
一）

生紫烟，
遥看瀑
布挂前
川。

（
这句有
四个图
标：读看
说：
【文字】这些词语你都明白吗？整句诗的意
思是什么？
日：太阳。
香炉：香炉峰。
紫烟：紫色的烟云。
生：升腾起（变成了）。
挂：悬挂。
前：前面。
点击“说”，
先显示文本
和词语。点击
每个，词语后
面出现解释
并朗读。

点击横线，上
面出现答案
并朗读。

说返回）
川：河流。
整句诗的意思是：太阳照射在香炉峰上，
高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。远远望
去，瀑布 就像一条悬挂在山峰前面的大河。

句
段
三
（
建
议
改
为
句
段
二）



读：（原句）【配音】

【文字】
飞流直
下三千
尺，疑是
银河落
九天。

（这句
有五个
图标：
读、
下三千尺，”的瀑布视屏）

看：【视频】（能表现“飞流直
点击“读”：
朗读句子。

点击“看 ”出
现视频：“飞
流直下三千
尺，疑是银河
落九天”的壮
观景象。< br>

看、说、
练、返
回）
说：
【文字】【声音】请你说说词语和诗句的意
思。
银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明 亮的光
带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条
银白色的大河。
九天：天的最高处。古人认为天有九重，最
高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。
整句诗的意思是：
长长的水流，飞快地从山上直泻而下，
真让人怀疑是天上的银河流到了人间。
“飞” 、“直”写出了瀑布水流快、山势陡
的特点。“三千尺”并不是说瀑布真有三千
尺，这是一种夸 张的修辞手法，形容瀑布从
很高的地方落下来。由瀑布到银河，这是作
者的一种奇特的联想；将 瀑布的高大、壮观
的特点夸张地展现出来了。

点击
“说”，先显
示 文本和配
音。再显示词
语和“整句诗
的意思是：”

点击词语，后
面出现解释
并朗读

点击横线，上
面出现文字
并朗读。

练：
点击“练”，先
【文字】【声音】我们在说话和写文章
显示文字配音。
的时候，为了突出某一事物的本 质特征，表
再显示诗句。
达强烈的感情，在客观事实的基础上，运用
点击横线，上
丰富的想象，故意对事物的某些方面作夸大
或缩小的描述，给人以异乎寻常的感觉，以
面出现例句
增强感染力，这种修辞方法叫夸张。浪漫主
义诗人李白的诗中经常用到夸张的手法。 请
并朗读。

你读一读，说一个夸张的句子：。
燕山雪花大如席。（李白《北风行》）
蜀道之难，难于上青天。（李白《蜀道
难》）
你能在这首古诗中，找出这样的诗句
吗？
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
你能用夸张的手法说一句话吗？
1、教室里安静得连掉下一根针都能听见。
2、桂子花开，香飘十里。

《
望
庐
山
瀑
布》
【文字及配音】
《望庐山瀑布》这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的
景色，反映了诗人对祖国大好河山的无 限热爱。诗的前两
句，写望瀑布的全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山
下激流奔腾，构成一 幅绚丽壮美的图景。第三、四句，是
从近处细致地描写瀑布的气势，产生联想，以为是天上的
银 河落到了人间。

▲点击“
《望庐
山瀑布》
赏析
”，
文字、配音同
步。

点击 “句段四”
后出现句段。
点击【读】，朗读
句段。
▲ 点击“说”，
先出现文字和
配音。
赏
析
句
【文字】
段
绝
四
句

（
诗
题
不
是
“
句
段
”，
建
议
此
栏
与
“
句
段
三”
后
面
的
《
绝
句》
“
全
诗
赏
析”< br>整
合
一
起）

读：

（文字及配音）：绝句



说：
【文字及配音】

（
这句有
三个图
标：读说
返回）
你知道“绝句”是什么意思吗？
绝句，是古诗的一种形式。共有4句。
▲
点击横线，上
每句7个字，就叫七绝，像我们学习的这首。 面出现文字，
并朗读。


句


读：（原句）【配音】

点击“读”：朗读
句子。

段
五
（
建
议
改
为
《
绝
句》
下
级
菜
单
中
的
“
句
段
一
”）



看：（视频）（能表现“两个黄


鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
【文字】






两
个黄鹂
鸣翠柳，
一行白
鹭上青
天。

（这句
有六个
图标：读
看说找
返回）
找：

【文字】两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。

【配音】找一找诗中描写色彩的
词。

情景）

说：
点击“看”，出现
视频：两个黄鹂鸣
翠柳，一行白鹭上
青天。

▲点击“说”，
先出现文字和
配音。再出现词
语。
【文字】【配音】，请说说词语
和诗句的意思。
黄鹂：黄鹂是一种很美丽又会唱歌的小鸟，
羽毛大部分是黄色的。
白鹭：白鹭是一种水鸟，浑身羽毛洁白，腿
脚细长，在天空飞翔的身姿十分优美。
整 句诗的意思是：两只活泼可爱的黄鹂鸟儿
在翠绿的柳枝间欢快的鸣叫着，一行排列整
齐的白鹭正 飞向蔚蓝的天空。

点击词语，后
面出现解释
并朗读。
点击横线，后
面出现文字
并朗读。



▲点击“找”，
先出现文字。再
出现配音。
点击诗句，表示
颜色的字变红。



句
段
五
（
建
议
改
【文字】


窗含
西岭千
秋雪，门
泊东吴
读：（原句）【配音】

点击“读”：朗读
句子。
点击“看”，出现
秋雪，门泊东吴万
里船。
看：（视频）（窗含西岭千秋雪，
视频：窗含西岭千
门泊东吴万里船。）

说：

▲点击“说”，
先出现文字和
配音。再出现词
【 文字】【配音】，请说说词语

为
《
绝
句》
下
级
菜
单
中
的
“
句
段
二
”）

万里船。

和诗句的意思。
（这
句有六
个图标：
读看说
比练返
回）
含：就是衔着、镶嵌的意思。
千秋雪：终年不化的积雪
泊：船只停靠。
东吴：就是东边的吴国。指现在的江苏
一带。
万里：在这里是指路途遥远。
整句诗的意思是：
西岭千年不化的积雪景色像镶嵌在窗框
里一样，门前的岸边停靠着 千里迢迢航行而
来的东吴的船只。
船只，沿长江上行，穿三峡，进岷江，
千里迢迢而 来。加上西山上的美丽雪景，诗
人看到这种情景，心情是多么欢快、愉悦、
舒畅！
比：
语。
点击词语，后
面出现解释
并朗读。
点击横线，后
面出现文字
并朗读。

【文字】
①窗有西岭千秋雪
②窗嵌西岭千秋雪
③窗含西岭千秋雪
▲点击“比”，先
显示3句诗。再显
示配音。

点击横线，上面出
现文字并朗读。

【配音】比比三句诗，说说哪句
好。
“窗有西岭千秋雪”，太一般了。
“窗嵌西岭千秋雪”，嵌字写出西岭雪
山像一幅画镶嵌于窗框之中，只是静态的画。
“窗含西岭千秋雪”，这个“含”字，
把窗框写活了，写出画面的动态之美，充满
生机。这个“ 含”字用得真妙！

全
诗
《
绝
句
》
赏
析

四1、基
【文字】
、础练
课习

后
练
习
评
价

诗句：
两个黄鹂鸣翠柳（ ）
一行白鹭上青天（ ）
窗含西岭千秋雪（ ）
门泊东吴万里船（ ）
解释：

① 两只活泼可爱的黄鹂鸟儿在翠绿的柳枝
间欢快的鸣叫着。
②一行排列整齐的白鹭正飞向蔚蓝的天空。
样。
④门前的岸边停靠着千里迢迢航行而来的船
只。
【配音】：给诗句选择解释。

【文字配音】

这首《绝句》， 句句都是写景。有声有色，有动有静，
描绘了一个多姿多彩、生动和谐画面。也表达了诗人愉悦
美好心情和对祖国大好山河的热爱。
▲点击
“全诗《绝
句》赏析”，
文字配音同
步。
配“窗含西
岭千秋雪，门
泊东吴万里
船。”的画面。

点击 【
课后
练习评
价】，显示
【基础练
习】【提高
练习】


▲点击
【基
③西岭千年不化的积雪景色像衔在窗框里一
础练 习】进
入，先显示
文字，再显
示配音。

点击括号，
里面填入

正确的序
号。

2、提
【文字】
高练
习

点击【提高练
习】进入。
照样子，对一对。
▲先出示文
字。
例子：黄鹂——白鹭
▲再配画外
翠柳——（青）天窗含——（门 ）泊（ 西 ）岭——
音
▲点击括号，
东吴千秋雪——（万）（ 里 ） 船
里面出示答
案。
【配音】
请在括号里天上恰当的字。


五1、
、我
语是
小
文
实
践
2、
活
古
动

诗
朗
诵
会

【文字、配音】：
读读背背。让我们来读读古诗吧。
望庐山五老峰
李白
庐山东南五老峰，
青天削出金芙蓉。
九江秀色可揽结，
吾将此地巢云松。

庐山瀑布
徐凝
瀑布瀑布千丈直，
雷奔入海不蹔息。
今古长如白练飞，
一条界破青山色。

画家

【文字、配音】：
孩子们，一首好诗就是一幅美丽的风景画。这两首 诗就
把我们带到了画的意境中。让我们拿起手中的画笔，任选其
中一首，把这美丽的风景画下来 吧。

▲点击
【语文
实践活动】，
出现
【我是小
画 家】【古诗朗
读会】
点击【我是小画
家】进入，文字
配音同步。
▲配以轻柔的
音乐。

▲点击“古诗朗
诵会”进入。文
字配音同步。

六

、

相
关
背
景
资
料


【文字、配音】：

诗仙

李白，字太白，号青莲居士。 唐代著名诗人。李白一生怀着
远大志向，但是生活道路坎坷，一生中写下了上千首诗歌，他的
诗 风格豪放，想象丰富，喜欢夸张，语言流畅，富有积极浪漫主
义精神。被称为“诗仙”。
诗圣
杜甫，字子美，唐代著名诗人。他的诗歌，非常写实，真实
地反应当时的社会现实，表现当时人 民的生活和愿望，是现实主
义诗人。他的诗，风格多样，意境广阔，情感深沉。被称为“诗
圣” 。

▲ 点击
【相
关背
景资
料】进
入，文
字配
音同
步。
▲
配李
白和
杜甫
像。