部编人教新版小学语文二年级下册 15.《古诗两首》【学案】
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15《古诗二首》学案
【学习目标】
1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲”
等8个字。
2.正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。背诵
古诗。
3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。
【重点难点】
读出古诗的节奏感、韵律美。能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘
的画面。
【新知预习】
一、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。
二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
晓、慈、毕、竟、映、绝、鹂、鸣、行、含、岭、泊
三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
晓（ ） （
） 绝（ ） （ ）
慈（ ） （ ）
含（ ） （ ）
1
千里之行 始于足下
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毕（ ） （ ）
行（ ） （ ）
竟（ ） （ ） 岭（
） （ ）
映（ ） （ ） 泊（ ） （
）
四、读一读，填一填。
黄鹂鸣翠柳， 白鹭 。
毕竟西湖六月中， 。
【课堂探究】
探究1：
两首古诗分别描写了什么季节怎样的风景？
【达标练习】
一、
想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
二、 读一读，记一记，并把它们积累下来。
毕竟
风光 莲叶 无穷
黄鹂 翠柳 山岭 停泊
千里之行 始于足下
2
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【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
师评：☆ ☆
☆ ☆ ☆
参考答案
【新知预习】
一、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。（略）
二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。（略）
三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
晓（知晓） （春晓）
绝（绝望） （绝色）
慈（慈祥） （慈爱） 含（包含） （含蓄）
毕（毕竟） （毕业） 行（银行） （行长）
竟（竟然） （毕竟）
岭（雪岭） （山岭）
映（反映） （上映） 泊（漂泊） （停泊）
四、读一读，填一填。
两个 黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 上青天。
。
3
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同
千里之行 始于足下
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【达标练习】
一、
想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边 。在朝阳映照下的荷
花越发显得红艳。
2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
两只黄鹂在翠绿的柳枝上啼叫，一行白鹭飞向蓝天，自由自在地飞翔。
二、略。
4
千里之行 始于足下