二年级语文下册一课一练

巡山小妖精
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2020年12月27日 08:40
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2020年12月27日发(作者:栾瑰馥)



二年级语文下册一课一练(有答案)

第1课《古诗两首》同步练习及答案

1.看拼音写词语。
bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo
( ) ( ) ( )
2.解释下列词语或诗句。
妆: 一树:
绦: 裁:
似: 万条:
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀:

3.填空。
(1)这是一首________诗,通过________,表达了诗人对________的________。
(2)诗的前三句都是描写________的,整首诗 通过________,
进而________,讴歌春的________。
(3)贺知章 字________,晚年自号________,________族,
________朝人,少时 就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗,做下面题目。
(1)比一比,再组词。

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碧( ) 垂( ) 裁( )
壁( ) 睡( ) 栽( )
似( ) 诗( ) 村( )
以( ) 待( ) 树( )
(2)填空。这两首诗都是写( )季节的景物,第一首诗既
写了景物,还写了
( ),表现了儿童的( );第二首诗用了比喻修辞
手法的一句是
( )。
(3) 判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀,赞美了春天伟大的创造力。
( )
②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。( )
③这两首古诗的作者都是唐代诗人。( )
答案:
1. 碧绿 化妆 剪刀
2. 妆:化妆。一树:满树。
绦:用丝编成的绳带,本文中指像丝绦般的柳丝。
裁:裁剪。似:像。
万条:指很多条。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰
似剪刀。

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3.(1)咏物 赞美柳树 春天 无限热爱。
(2)柳树 赞美柳树 赞美春天 无限创造力
(3)季真 四明狂客 汉 唐
4.(1)
碧玉 垂下 裁剪 相似 古诗 村子
墙壁 睡觉 栽树 以后 等待 树木
(2)春 人 天真活泼 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(3)①√ ②X ③X



第2课《找春天》同步练习及答案





一、给下列加点字选择正确的读音。
冲出家门 chōng chòng 冲着 chōng chòng
躲藏 zàng cáng 西藏 zàng cáng

二、选字组词。

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西 溪 野 也 朵 躲
小( )( )方 田( )( )是 ( )藏 花( )

三、填一填。
春天来了!我们 到了她,我们 到了她,我们 到
了她,我们 到了她。她在 上荡秋千,在 上
摇哇摇;她在 、 嘴里叫,在 、 枝
头笑……


四、课文综合阅读。
我们几个孩子脱掉棉袄 ,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春
天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,
找哇。
1.划出第一段表示动作的词,并说说从这些词语中可以看出
孩子们什么样的心情?

2. 你能从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”
这个句子中能体会到什么?




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五、小练笔。
课文中的几个孩子找到了春天,你 还可以从什么地方找到春
天呢?试着写一写吧:
春天到了,我来到 ,

找到了春天。

答案
一、 chōng chòng cáng zàng
二、溪 西 野 也 躲 朵
三、看 听 闻 触 柳枝 风筝尾巴 喜鹊 杜鹃 桃花 杏花
四、1. 脱 冲 奔 寻找 急切,欣喜 2.春天一点一点地离
我们近了,她来到了我们的身边。
五、示例:花坛边 盛开的牡丹上



第3课《开满鲜花的小路》同步练习及答案




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一、根据拼音写词语。
yuán lái dà shū yóu dì yuá
n
( )( ) ( )

二、给下面的字加上一部分,变成一个新字,并组一个词语。
弟-( )-( ) 由-( )-( )

三、填一填(不重复)。
一 ( )包裹 一( )小颗粒 一( )鲜花
一( ) 小路 一( )礼物 一( )鲜花

四、课文综合阅读。
鼹 鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的
小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那 里快活地蹦
啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给
你的 是花籽。这是多么美好的礼物啊!”

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1.上面的文字有( )个自然段,写了( )、( ) 、
( )、( )、( )等几个人物。
2. “这是多么美好的礼物啊”,“这”指的是( ) 为
什么松鼠太太要这么说?


五、做一做礼物。
读了本文后,你打算给你身边的人送礼物吗?如果想,你将
会送什么?请把你的想法写在下面:



答案
一、原 来 大叔 自行车 邮递员
二、递 传递 邮 邮局
三、一 ( 个 )包裹 一( 堆 )小颗粒 一( 片 )鲜花
一( 条 ) 小路 一( 件 )礼物 一( 朵 )鲜花
四、1.2 鼹鼠先生、松鼠太太、松鼠、小刺猬和小狐狸
2.花籽 洒落的花籽给大家带来的美好感受
五、提示:所送的礼物能够给大家带来好处。



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第4课《邓小平爷爷植树》同步练习及答案





一、用“√”给加点字选择正确的读音。
移动(yí duō) 年龄(línɡ nínɡ) 格外 (ɡé ɡè )
握手(wū wò) 扶起(fú fū) 选出(xiǎn xuǎn )

二、根据拼音写词语。


三、填一填。
( )的日子 ( )的柏树苗
( )的笑容 ( )的风景

四、课文综合阅读。
一个树挖好了。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地
移入树,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看, 觉得不
是很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。一

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棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷
爷的脸上露出了满意的笑容。
1.选择正确的答案。
第一段写的是( )
A.邓爷爷精心植树的情景
B.邓爷爷严格要求工作人员植树的情景
C.邓爷爷看到树苗倒了后,又上前把树苗扶正的情景
2.把邓爷爷说的话用“ ”画出来。
3.从哪里可以看出邓爷爷栽的树很正?



五、观察下面词语特点,看你能不能写出几个来。(至少三
个)
兴致勃勃
、 、

答案
一、 yí línɡ ɡé wò fú xuǎn
二、吸引 植树 满意 休息 引路
三、( 难忘)的日子 ( 茁壮 )的柏树苗
( 满意 )的笑容 ( 美丽 )的风景

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四、1.A 2. 不行,不行!
3. 像战士一样笔直地站在那里
五、示例:喜气洋洋 两手空空 得意扬扬

第5课《雷锋叔叔,你在哪里》同步练习

二、根据拼音写词语。

三、词语巧搭配。
蒙蒙的( ) 温暖的( )
长长的 ( ) 晶莹的( )
年迈的 ( ) 弯弯的( )

四、连词成句,并打上标点符号。

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1.迷路的 抱着 孩子 雷锋叔叔

2. 温暖的 四处寻觅 我们 乘着 春风


阅读能力大提升
五、课文综合阅读。
乘着温暖的春风,我们四处寻觅。 啊,终于找到了—— 哪里
需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。
1.按要求写出下面词语的反义词或近义词。
温暖-( )【写反义词】
寻觅-( )【写近义词】
2.对画线句子理解正确的是( )。
A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
B.在需要奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助
人的人们。
C.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各
地。
3.请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。

思维创新大拓展
六、你身边有“小雷锋”吗?说说他(她)哪里做得像雷锋。

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参考答案:
一、 F L A N
二、温暖 冒出 昨天 留下 洒水 弯下
三、
蒙蒙的( 细雨 ) 温暖的( 春风 )
长长的 ( 小溪 ) 晶莹的( 露珠 )
年迈的 ( 大娘 ) 弯弯的( 小路 )
四、1.雷锋叔叔抱着迷路的孩子。
2. 乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
五、1.寒冷 寻找 2.C
3.示例:平时肯帮人,急时有人帮。
六、示例:丽丽经常帮助同学打扫卫生。 明明帮生病的同学
补习功课。


第6课《千人糕》同步练习
一、根据拼音写词语。

二、填一填。
( )的味道 ( )的糕

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( )地问 ( )地想

三、课文综合阅读。
爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出 来的。甘蔗、
甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具、还得有火……就
算米糕做好了,还得要 人包装、送货、销售,这些又需要很
多人的劳动。”
1.选择正确的答案。
“千人糕”里面的糖是怎么来的?( )
A.是农民伯伯种出来的。
B. 是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
C.是到商店里买来的。
2. “熬糖的时候,要有工具、还得有火……”这个句子中省
略号表示( )
A.作者不想往下写了。
B.糖熬出来的还需要很多人的劳动。
C.千人糕需要很多人的劳动。
3.这段文字中,“爸爸”说的话里一共有几句话?


四、观察下面词语特点,看你能不能写出几个来。(至少三
个)

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平平常常
、 、

参考答案:
一、 不能 甘甜 劳动 菜汁 工具
二、
( 特别 )的味道 (平平常常)的糕

( 好奇)地问 (仔细)地想
三、1. B 2. B3.3
四、示例:高高兴兴 千千万万 干干净净 明明白白


第7课《一匹出色的马》同步练习
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.爸爸牵着我,一起到郊外散(sàn sǎn)步。
2.你走不动了,就骑(qí pí)着它回家吧。
3. 妹妹高兴地跨(kuà kuā)上“马”,蹦蹦跳跳地奔向
前去。

二、给字加偏旁,再组词。
例:车+欠=软(软件)

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京+( )=( )( )
象+( )=( )( )
文+( )=( )( )
皮+( )=( )( )
舌+( )=( )( )
亦+( )=( )( )

三、填量词。
一( )小河 一 ( )柳树 一( )绿毯
一( ) 马 一 ( )春天 一( )枝条

四、课文综合阅读。
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸 牵着我,一起到郊外去散
步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹起,泛起层
层波纹 。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹
妹看着都笑了。路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一
片柔软的绿毯。
1.填空。
上面的话一共有 个自然段,第一段一共有 句话。
2.仿照句子写一句话。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿
毯。

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像 。
3.“我和妹妹看着都笑了”,“笑”写出了“我”和妹妹当
时什么样的心情?


五、请写一句话,用上“美丽、非常、恋恋不舍”, 要求句
子前后连贯。




参考答案:
一、 1. sàn 2. qí 3. kuà
二、
京+( 日 )=(景 )(景色 )
象+( 亻)=( 像 )( 好像 )
文+(纟 )=( 纹 )(波纹 )
皮+( 氵)=( 波 )( 波浪 )
舌+( 人)=( 舍)(舍不得 )
亦+(心 )=(恋 )( 爱恋 )
三、
一( 条 )小河 一( 株 )柳树

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一( 片 )绿毯 一( 匹 ) 马
一 ( 个 )春天 一(根 )枝条

四、1.2 2.4
2.示例:天上的白云,轻飘飘的,像一个个棉花团。
3.高兴
五、示例:春天到了,公园的景色非常美丽,玩了一整天,
我们才恋恋不舍地回家了。



第8课《彩色的梦》同步练习





一、根据拼音写词语。
cǎi sè lán tiān jīnɡ línɡ
( ) ( ) ( )
jié ɡuǒ sēn lín
( ) ( )

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二、给字加偏旁,再组词。
例:舟+殳=般(一般)
采+( )=( )( )
吉+( )=( )( )
立+( )=( )( )
青+( )=( )( )
平+( )=( )( )
监+( )=( )( )

三、填一填。
( )的梦 ( )的草坪
( )的野花 ( ) 的天空
( )的森林 ( )的太阳

四、课文综合阅读。
我的彩色铅笔,
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……

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1.写出下面词语的近义词。
精灵 -( ) 叮咛-( )
2.看偏旁猜意思。
我们看“叮咛”是“口”字旁,可以猜想它的意思与 有
关,意思是 。
3. 仿照句子写一句话。
我的彩色梦境,有水果香,有季节风。
有 ,有 。

五、请将“彩、般、苹”三个字在字典中的先后顺序排出来,
写在下面。


答案
一、彩色 蓝天 精灵 结果 森林
二、采+(彡 )=(彩 )(彩色)
吉+(纟)=( 结 )( 结果 )
立+( 扌 )=(拉 )(拉车)
青+( 米 )=( 精 )( 精神 )
平+( 艹 )=( 苹 )(苹果 )
监+(艹 )=(蓝 )( 蓝天 )
三、

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( 彩色 )的梦 ( 绿色)的草坪
( 大朵 )的野花 ( 蓝蓝 ) 的天空
( 葱郁 )的森林 ( 红红 )的太阳
四、1.神灵 嘱咐(交代) 2. 说话 再三嘱咐
3.下课了,操场上,同学们有打球的,有跑步的。
五、般 彩苹


语文识字1《神州摇》同步练习及答案





一、给下面的汉字选择正确的读音。
①神州(zhōu chuān)六号飞船升入太空啦。
②珠峰(tēnɡ fēnɡ)高耸(sǒnɡ shǒnɡ),好像跟天连
在了一起。
③我们为了祖国的繁荣(rónɡ rǒnɡ)而努力奋(fèn fèng)
斗。
④台湾人民和大陆(lù nù)人民的情谊(ì yì)很深。

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二、选择正确答案。
①“珠峰耸”,从“耸”字可以看出( )
A.珠穆朗玛峰很高 B. 珠穆朗玛峰很直 C. 珠穆朗玛峰很

②台湾岛是( )国家的领土
A.英国 B.中国 C.美国

三、按课文内容填空。
①我神( ),称中华,山( )美,可入画。
②各( )族,情( )浓,( )( )发,共繁荣。

四、课文综合阅读。
我神州,称中华,
山川美,可入画。

黄河奔,长江涌,
长城长,珠峰耸。
1. 选用合适的字组词。
舟 周 州
神( ) 一( ) 小( )


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2.选择正确答案。
“山川美”中的“山川”意思是( )
A.指的是高山。
B.山和河流。
C.山谷。
3.祖国地大物博,请把你知道的祖国也写两句“三字经”?


五、猜字谜。
①大人挑小人,挑到大山上。 这个字是:
②一半不是直,一半在河边。 这个字是:

答案:
一、 ① zhōu ② fēnɡ sǒnɡ ③ rónɡ fèn ④ lù yì
二、①A ②B
三、 ①州 川②民 谊 齐奋
四、1.州 周 舟 2. B 3.示例:我中华,幅员阔,山河丽,
物丰硕。
五千年,源远长,长江美,黄河壮。
五、①峡②湾


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