殄-芒种养生

第一单元教学计划
教材分析：
第一组教材围绕“春天里的发现”这个主题进 行安排，主要《找春天》《笋
芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。
上学期我们已经学过以“多彩的春天”为专题的一组课文，本组课文在此
基础上重在引导学生走进春天， 发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有
描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管 文章体裁不同，但
从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复
诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，
增强学生语文实践活动的 机会。
《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春
天的 喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。同
时在课外实践活动中培养学生留 心观察生活，热爱大自然的情感 。
《笋芽儿》语言精美，角色鲜明。由于孩子们对笋芽儿的 知识了解不多，课
前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境，以读带问，
以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。
《小鹿的玫瑰花》是一篇引人 深思的童话故事。故事情节曲折，比较贴近儿
童生活。教师应重点抓住黄莺和微风的话进一步开发文本， 运用“移情”策略，
引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。
教学内容：
1、找春天 2 古诗两首 3 芛芽儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地一
单元教学目标：
1、识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。

2、在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。
3、了解中国山水美景，激发学生对祖国的热爱之情。
4、了解偏旁的意义，区别形近字。
教学重点：
识字，掌握识字的方法。
教学难点：
喜欢识字，主动识字，了解祖国文化的瑰丽。
教学准备：
生字卡片。
教学课时：
１０－１２课时。
课时按排：
1 找春天
2 古诗两首
3 芛芽儿
4 小鹿的玫瑰花
语文园地一

两课时
两课时
两课时
两课时
三课时

第二单元教学计划
教材分析：
本 组教材以“奉献与关爱”为主题进行安排，主要由《泉水》《雷锋叔叔，
你在哪里》《我不是最弱小的》 《卡罗尔和她的小猫》四篇课文及语文园地二组
成。
教学内容：
5 、泉水 6、雷锋叔叔，你在哪里 7、我不是最弱小的
8、卡罗尔和她的小猫 语文园地二
单元教学目标：
1、学会生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确.流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，教育学生向雷锋学习。
4、学会默读课文，并能有条有理地讲述故事。
5、懂得做任何事情都要敢于负责道理。
6、学会默读课文，会复述这个故事。
7、理解什么样的孩子才是真正的好孩子。
教学重点：
1、会认58个生字，会写33个字。
2、积累文中好词好句，并留心生活的积累。
3、寻找识字方法及规律，掌握形声字的构子方法。
教学难点：
应注意继续培养学 生的观察能力、朗读能力和说话能力。教学中应先从图
入手，图文对照，再抓住重点词句理解课文内容。 教完课文后，指导学生识字 、
写字。

教具学具：
生字卡、挂图、小黑板
教学课时：
10---12课时
课时按排：
5、泉水
6、雷锋叔叔，你在哪里
7、我不是最弱小的
8、卡罗尔和她的小猫
语文园地二

两课时
两课时
两课时
两课时
两课时

第三单元教学计划
教材分析：
本组教材围绕“爱祖国、爱家乡” 这一专题进行安排，主要由《日月潭》
《葡萄沟》《难忘的泼水节》 《北京亮起来了》和语文园地三组成。风景如画的
日月潭、瓜果飘香的吐鲁番、繁华热闹的北京城和风情 淳朴的泼水节都从不同
侧面展示了祖国山河的辽阔、壮美。教学中教师要注意与生活链接，通过在地图上查找四篇课文介绍的地方，创设游览情境，引导学生反复读文，自主感悟，
领略不同的民族风情 。同时还要挖掘教材中潜在的资源优势，引导学生走出教
室，通过观察、访问、调查等探究活动，了解家 乡，赞美家乡，增强参与社会
实践的综合能力。
《日月潭》结构清晰，景美情浓，课前 教师布置学生继续查找相关图片，课
中利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验 ，提高搜
集整理信息的能力，逐步提升人文素养。
《葡萄沟》是一篇充满浓郁风土人情 的游记式文章，文章图文并茂，语言生
动优美。教学中教师要根据低年级学生实际，挖掘情感因素，采用 演示、画图、
演读、导游等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美
情趣 ，受到情感熏陶。
《难忘的泼水节》一文紧扣“难忘”二字展开，突出“景难忘”“人难忘”“ 情
难忘”。表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。有感情地朗读是本课教学
重点，教学中 要让学生多层次、多种形式反复地读课文，从而感受到周总理和
傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人 们的兴奋心情。
语文园地三共安排了我的发现，选选认认、“我会读”读读背背、口语交际、
写一写、展示台。

教学内容：
9 、日月潭 10、 葡萄沟 11、 难忘的泼水节
12 、北京亮起来了 语文园地三
单元教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会生字、理解由生字组成的词语。
3、领略不同的民族风情
4、在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。
5 、教学中要让学生多层次、多种形式反复地读课文，从而感受到周总理和
傣族人民一起过泼水节时的热烈 场面和人们的兴奋心情。
教学重、难点
1、会认32个生字，会写36个字。积累文中好词好句，并留心生活中的积
累。
2、通过反义词的形式，积累反义词的作用
3、能自发收集诗文，动情地去朗读，主动背诵。
教学课时：
10-----12课时
课时安排：
9 日月潭 两课时
10 葡萄沟 两课时
11 难忘的泼水节 两课时
12 北京亮起来了 两课时
语文园地三 三课时

第四单元教学计划
教材分析：
本组课文围绕“用心思考 、勇于创造”这一专题进行安排，主要由《动手
做做看》《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》及语 文园地四组成。这四个小
故事都是围绕动手和动脑选编的，内容贴近儿童生活，语言朴实易懂。选文的< br>目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、
勤动手的好习惯，培 养学生的创新精神和实践能力。教学中教师要领会编者意
图，结合课文和学生实际，放手让学生在读、思 、议、做中自主感悟科学道理，
积淀科学素养。
教学内容：
13、动手做做看 14、邮票齿孔的故事 15、画风
16、充气雨衣 语文园地四
单元教学目标：
1、会认生字，会写生字。
2、感受故事的趣味，并从故事中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课
文，
3、通过动手实验进一步唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意
识。
4、自主感悟重点词句，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
5、学习默读课文，粗知故事的大意。
6、感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。
教学重、难点：
1、探究感受故事的情趣，练习正确、流利、有感情地朗读课文。

2、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
3、引导学生通过重点词 句的感悟，懂得发明和生活只有一步之遥，并不是
高不可攀的事情。培养学生从小养成观察、分析、动手 的好习惯。
4、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教具学具：
挂图，卡片，小黑板
教学课时：
10-----12课时
课时安排：
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四


两课时
两课时
两课时
两课时
二课时

第五单元单元教学计划
教材分析：
本单元编排了三 篇课文，一首古诗，和一个语文园地，旨在让学生运用已
学过的识字方法来学习积累大量词汇，同时加大 学生识字量。同时，让学生在
学习生字词过程中，初步了解一些大自然的奥妙，增强爱国感情，受到热爱 祖
国的思想教育。
这四篇课文；都配以相关的插图，图文并茂，更好地帮助学生理解 生字词
的意思。教学时可以根据教材特点，侧重培养学生观察想象能力，提高学生识
字能力。
教学内容：
17、古诗两首 18、雷雨 19、最大的书
20、要是你在野外迷了路 语文园地五
单元教学目标:
１、识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。
２、在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。
３、了解中国山水美景，激发学生对祖国的热爱之情。
４、了解偏旁的意义，区别形近字。
教学重点：
识字，掌握识字的方法。
教学难点：
喜欢识字，主动识字，了解祖国文化的瑰丽。
教学准备：
生字卡片。

教学课时：
10－12课时。
课时按排：
17古诗两首 两课时
18雷雨 两课时
19最大的书
20要是你在野外迷了路
语文园地五

三课时
两课时
两课时

第六单元教学计划
教材分析：
本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓
优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物
语言、动作的描述，又有惟 妙惟肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说
教。所以，老师在教学中不要给孩子们讲述空泛的道理 ，要领着他们正确、流
利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。
教学内容：
21、画家和牧童 22、我为你骄傲 23、三个儿子
24、玩具柜台前的孩子 语文园地六
单元教学目标:
1、会认39个生字，会写33个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言。
3、学会宽容、学会承担责任，敢于 向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得
孝敬父母、关爱他人的道理。
教学重、难点：
1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。
2、学会宽容、学会 承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得
孝敬父母、关爱他人的道理。
教学准备：
生字卡片。

教学课时：

10－12课时。
课时按排：
21画家和牧童 两课时
22我为你骄傲 两课时
23三个儿子 三课时
24玩具柜台前的孩子
语文园地六

两课时
两课时

第七单元教学计划
教材分析：
本单元教材有四篇课文，25玲玲的画 26、蜜蜂引路 27、寓言两则 28、丑
小鸭，一个语文园地，每篇课文都配有生动的插图，图文结合十分紧密。主要
教育学生理解课文内容，体会人物的特点，初步懂得一些从小和善待人、互相
尊重和正确认识自 己的道理。
教学内容：
25、玲玲的画 26、蜜蜂引路 27、寓言两则
28、丑小鸭 语文园地七
单元教学目标：
1. 学会生字，能正确、美观地书写生字。
2. 能正确、流利地朗读和背诵课文。
3. 学习按事情的发展顺序连段成篇的方法
4. 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理
教学重、难点：
1、会认38个生字，会写39个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3、学习按事情的 发展顺序连段成篇的方法教学中应注意继续培养学生的观
察能力、朗读能力和说话能力。教学中应先从图 入手，图文对照，再抓住重点
词句理解课文内容。教完课文后，指导学生识字 、写字。
教学准备：
生字卡片、挂图、小黑板
教学课时：

10---12课时
课时按排：
25、玲玲的画 两课时
26、蜜蜂引路 两课时
27、寓言两则 两课时
28、丑小鸭
语文园地七


两课时
两课时

第八单元教学计划
教材分析：
第八单元包括《数星星的孩子》，《爱迪生救妈妈》，《恐龙的灭绝 》，《阿德
的梦》、《语文园地八》。29课讲了张衡从小善于观察和思考的好品质。 30课讲
爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现童话故事。31课在想象中漫游
恐龙王国，在漫游中轻 松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。
32课通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体 会少年儿童对未来世界的向往
和奋发向上的精神。语文园地八共安排了我的发现，选选认认、“我会读” 读读
背背、口语交际、写一写、展示台。
教学内容：
29、数星星的孩子 30、爱迪生救妈妈 31、恐龙的灭绝
32、阿德的梦 语文园地八
单元教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会生字、理解由生字组成的词语。
3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
4、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
5、培养有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
6、体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。
教学重、难点：
1、会认47个生字，会写30个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟语言，探索发现。
3、培养动脑、动手、善于观察、探索发现的好习惯。有科学幻想的意识。

教学准备：
生字卡片、挂图、小黑板
教学课时：
10 ---12课时
课时按排：
29《数星星的孩子》
30《爱迪生救妈妈》
31《恐龙的灭绝 》
32《阿德的梦》
语文园地八

两课时
两课时
两课时
两课时
两课时