感冒嗓子疼吃什么药-军拳

二年级下册第六单元“大自然的秘密”整体教学设计

一、教材简析
本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗两首》、《雷雨》、《要是你
在野外迷了路》、《太空生活趣事多》四篇文章。既有描写自然景观的古诗，也有描
绘自然想象 、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文，语言生动，内容有趣，展示
了大自然的无穷魅力。
《古诗两首》里面的两首古诗，无论是《晓出净慈寺送林子方》还是《绝句》作
者都着意对色彩进行描 写，给人强烈的画面感，并巧妙运用视线的游移来营造空间
感，读来让人身临其境。
《雷雨》 是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文。全文结构清晰，层次分明，
按照“雷雨前——雷雨中——雷雨 后”的顺序记叙，集中地表现了三个场景的鲜明特
点。课文语言凝练，用词准确，写景细致逼真。 《要是你在野外迷了路》是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助
人们辨别方向的天然 指南针。亲切通俗、富有韵律的语言，丰富有趣的科学知识，能
吸引学生走进大自然那神奇有趣的世界。
《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空
生活中新奇有趣 的现象，语言富有趣味，开头的设问和结尾的反问句，首尾呼应，增
强了表达的趣味。
二、丛书分析
对标这一单元，丛书安排了“水中的华尔兹”、“自然的呼吸”、“星空的遐想 ”
三个单元共18篇文章。文章内容丰富，语言优美，课程资源非常丰富。“水中的华
尔兹”这 个单元中的7篇文章，从不同的方面描写了水的不同形态，语言优美，读起

来 朗朗上口，作者有序的观察方法和文中生动形象的比喻句是本组文章的精华。其中
《爱旅行的乌云》与《 雷雨》的行文有相似之处，可以作为《雷雨》的一篇语用点实
践文；“自然的呼吸”中的6篇文章，无论 是轻轻的风儿，摇摇的草木，潺潺的溪水，
缓缓的游鱼都写得惟妙惟肖。其中《预报天气的雨蕉》一文， 在内容上与《要是你在
野外迷了路》有相似之处，可以“以文带文”作为《要是你在野外迷了路》的拓展 阅
读。“星空的遐想”中的《宇航员在太空怎样洗澡》一文，是《太空生活趣事多》第
5自然段 的一个详细解读，可以作为这一篇课文的一个补充阅读。另外《在天空广场
做游戏》在内容上与《太空生 活趣事多》有相似之处，可以作为《太空生活趣事多》
的的拓展阅读文。
三、学习目标 （一）认识44个生字和有关场所的8个生字，会写34个字。会写35个词语。联系
语境猜测词语 的意思。
（二）能说说诗句描绘的画面；能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处；
能拓展积累词语，抄写句子。
（三）读课文，能提取主要信息，说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变 化、“天然
指南针”怎样帮助人们辨别方向和太空生活中的趣事。
（四）能背诵《古诗两首》《雷雨》和《悯农》。
（五）能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。
（六）能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。

四、教学实施建议
语文要素
课时 课型 课题
素养点 确定依据
拓展内容

第2课
时
第3课
时
精读引
领课
精读引
领课
组文阅
古诗二首
借助关键信
息，说古诗
《绝句》
画面
《雷雨》
借助关键信
息，说说景
色的变化
《水中的
华尔兹》
提取关键信
息，感受水
的不同形态
课后题、单元《鸟鸣涧》《天净
教学目标 沙 秋》
课后题、单元《爱旅行的乌云》
教学目标

单元语文要
素
第4课
时
读课之
目标训
练课
第5课
时
精读引
领课
《要是你
借助关键信
息，说说天
在野外迷
然指南针是
了路》
怎样帮助人
们辨别方向
的。
《预报天气的雨
课后题、单
元教学目标
蕉》
组文阅
第6课
时
读课之
目标训
练课
《自然的
呼吸》
提取关键信
息，概括课
文内容。
单元语文要
素
《太空生
借助关键信
第7课
时
第8课
时
第9课
时
精读引
活趣事
领课
多》
写字指
导课
写字指
导课
息，说说太
空有哪些趣
事。
课后题、单元《宇航员在太空
教学目标 怎样洗澡》、《在
天空广场做游戏》
字形结构、写
字规律
学写左右
写好左右结
结构的字
构的字
学写上下写好上下结字形结构、写
结构的字 构的字 字规律

《星空的
第10课
时
组文阅
读课
遐想》、
借助关键信
息，感受太
《最大的
空的神奇
“书”》
第11课
写话指
时
第12课
时
导课
单元整
理课
大自然真
感受提问的
奇妙
语文园地
积累、运用
六
不同角度
单元语文要
素
单元目标
题目要求
《神奇校借助关键信文本内容及
第13课
时
整本书车》之《在息了解人体特点
阅读课 人体中旅结构及作用
行》

1. 第1课时的内容未填写。
2. 建议PPT中的字体及字体颜色、字号、拼音再规范一些。
3. 每课中的识字方法建议再具体一些。
4. 本单元的自由阅读课之目标训练课，语文要素都是一样的，10篇文章中，有的文
章为简 单的诗歌，是否可以改为一个课时。
5. 本单元的写字指导课，第一课时为7个左右结构的字，第二 课时为6个上下结构
的字，其中有的字比较简单，建议这两个写字指导课，再斟酌。