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部编二年级下册语文复习资料













爱学出勤奋，勤奋出天才。



1

——郭沫若





二年级下册复习背诵内容检查表 要求会背诵的必须会写
日期







背诵内容
第1课《古诗两首》
P13《赋得古原草送别》
P27日积月累
识字2《传统节日》
P39日积月累
P55日积月累
P69日积月累
家长签字







日期







背诵内容
第15课古诗两首
第16课《雷雨》
第17课《要是你在野外迷
了路》
P83《悯农》
P100《二十四节气歌》
P113《舟夜书所见》





家长签字



二下课后题 理解积累背诵（会填空书写）
河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 化妆 泥泞 年迈 晶莹 寻觅 蛋糕
雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔 甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦
贫穷 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美
合力 合作 屁股 脾气 腹部 胳膊 手臂 肩 胃 肾 靠近
依靠 可靠 注视 仰视 抢先 抢救 抢夺 喜悦 愉悦 微笑 狂笑
傻笑 笑眯眯 宇宙 航空 队员

春风拂面 梳妆打扮 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 华夏儿女



2

炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
视而不见 赏心悦目 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑 宇宙飞船
航空公司 少先队员 生机勃勃 尽心竭力 色彩斑斓 笨手笨脚 与世隔绝
连蹦带跳 和颜悦色 亡羊补牢 揠苗助长 摘野果 采蘑菇 挖野菜
逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星 难为情

特殊词语
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软

近义词
慌张 惊慌 分辨 辨别 永远 永久 忠实 忠诚 向导 导游 忽然 突然
立刻 马上 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 一瞬间 一眨眼 慢吞吞 慢悠悠
巴望（盼望） 吃惊（惊讶） 珍贵（宝贵） 特别（非常） 出色（出众） 寻觅（寻找）
好奇（奇怪） 绚丽多彩（五颜六色 五彩缤纷）
反义词：
暗示（明说） 泄露（保密） 仔细（马虎） 喧闹（安静） 炎热（寒冷） 热闹（冷清）
开始（结束） 简单（容易） 成功（失败） 快乐（难过） 年迈（年轻） 珍贵（普通）
保护（破坏） 温暖（凉爽 凉快）
多音字（两个读音拼读准确，会组词）
的 漂 炸 扫 量 泡
倒 觉 坊 行 似 尽 扇 喝

部编二年级下册语文第一单元复习

一、读拼音，写词语。

xìng huā gū niang yě huā yǎn jīng liǔ zhī xún zhǎ
o
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
táo huā chūn tiān lǐ wù měi hǎo qù nián kuài hu
ó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jīng qí zuò kè dōng xi yóu jú dà shū gōngyuán
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
yuán lái xiānsheng xiān huā yé ye bǐ zhí yóu dì yuán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）



3

shù miáo bǎi shù xiū xi hàn zhū gé wài zhí shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
bì kōng rú xǐ wàn lǐ wú yún yǐn rén zhù mù
（ ） （ ）（ ）

二、积累运用、把下面的古诗补充完整，书写要工整。
（ ）莺飞（ ），
拂堤杨柳醉（ ）。
（ ），
（ ）趁（ ）鸢。






《咏柳》这首诗的作者是 代诗人 。诗的前两句用 的修辞手法，描绘
了 （动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对 的
赞美。
三、认一认，连一连。




四、照样子，给下列汉字加上部首，变成新字再组词。




五、选字组词。




4

六、选词填空。






七、句子加工厂。
1.例：春天像个害羞的小姑娘。 像 。
．．
2.例：门前开着鲜花。→门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上种着果树。（照样子把句子写具体）

3.脸上 满意的 邓爷爷的 笑容 露出了（连词成句，并加上标点）

4.鼹鼠先生回家后打开包裹。→鼹鼠先生回家后把包裹打开。
邓爷爷走上前扶正树苗。（照样子，改写为“把”字句）

八、词语搭配连一连。
美丽的 礼物
满意的 日子
解冻的 风景
美好的 笑容
难忘的 小溪
九、口语交际。
说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。面对下面的问题你打算怎么说呢？



5

1.同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了，我会说：

2.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：

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十、课外阅读。
可爱的花孩子
春天到了，池 塘（tánɡ）边上的果树妈妈把孩子们打扮（bàn）得可漂（piào）亮了！梨树妈妈的花
孩子披 上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了，轻轻地抚（fǔ）
摸着 花孩子的脸蛋，不少花瓣（bàn）轻轻飘落下来，飘到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼游过来，
躲到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立在花瓣上歇（xiē）息；一只青蛙跳过来，蹲（dūn）在花瓣上高< br>兴地唱着歌……
花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨（zhǎ）着眼笑呢！
1、用“ ”画出描写颜色的词语；用 圈出文中描写的小动物。
2.梨花是 色的，桃花是 色的。花孩子给大家带来了 。
3.如果我是小鱼，我会对花孩子说：

部编二年级下册语文第二单元复习
一读拼音，写词语。
shū shu zú jì zuó tiān mí lù wēn nuǎn

ài xīn yí dìnɡ yé xǔ zhuō zi pínɡ shí


nán dào wèi dào jiù shì jiā ɡōnɡ zhǒnɡ zi



nónɡ jù tián lái ɡōnɡ jù láo dònɡ jīnɡ guò

chū sè hé shuǐ bì lǜ bō wén hé àn




6

liǔ yè jǐnɡ sè liǔ shù liàn liàn bù shě

二、下面加点字的注音，正确的画“√”，错误的改正在括号里。（9分）
曾经（zēnɡ）( ) 晶莹（yínɡ）( ) 花瓣（bàn）( )
．．．
泥泞（línɡ）( ) 计算（sàn）( ) 面粉（fěn）( )
．．．
甘蔗（zé）( ) 柔软（rǎn）( ) 跨上（kuā）( )
．．．
三、给加点的字选择正确的读音。（6分）

四、按要求完成练习。（8分）
1.写出下面汉字的音序和部首。（3分）

2.按查字典的要求填空。（5分）

（1）“泛”字用部首查字法，先查部首 ，除部首外还有 画，读音是 ，
可组词为 。
（2）“糖”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，可组词为 。
（3）“匹”字用部首查字法，先查部首 ，除部首外还有 画，这个字的结构
是 。
五、仿写词语。（8分）
1.恋恋不舍（AABC式）
2.碧绿碧绿（ABAB式）
3.蹦蹦跳跳（AABB式）
4.又长又细（“又~又~”式）
六、读句子，选择带点词语的意思。（填序号）（6分）
新鲜：①刚生产，刚制成的； ②新奇的，少见的； ③清新的。
1.妈妈给我买了一个新鲜的面包做早饭。( )
2.早晨的空气最新鲜。( )
3.小妹妹觉得这个玩具很新鲜，她很喜欢。( )
特别：①与众不同，不普通； ②格外，十分； ③尤其。
4.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( )
5.这就是平常吃的米糕，没有什么特别之处啊？( )
6.你们这个班的学生学习都很用心，特别是王小锋。( )



7

七、词语搭配，连一连。（5分）
柔软的 露珠 冒着 妈妈
长长的 大娘 拾起 爱心
迷路的 绿毯 留下 细雨
晶莹的 小溪 献出 枝条
年迈的 孩子 请求 足迹
八、句子运用。
例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
1.天上的白云，像 。
2.路旁的大树，像 。
1.予人玫瑰， 。 2.平时 ，急时 。
3.与其锦上 ，不如 。
九、我爱阅读。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的 劳动，才能摆
．．．
在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
1.用选文中带点的词语写句子。

2.这一块平平常常的糕，经过了 、 、 等很多人的劳动，才能摆在
我们面前，所以，只有 、 ，我们的生活才会更美好。

部编二年级下册语文第三单元复习
一、读拼音，写词语。
shén zhōu zhōng huá shān chuān huáng hé qián cái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cháng jiāng cháng chéng hǎi xiá mín zú kǎo yā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fèn fā jié rì chūn jié huā dēng qié zi
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
xiān rén lóng zhōu zhōng qiū yuán yuè hóng shāo
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
zhuǎn yǎn quán jiā tuán yuán rè nào dàn chǎo fàn
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
dòng wù bèi ké zhāng kāi yàng zi jiǎ gǔ wén



8

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kě yǐ qián bì yǒu guān měi shí
（ ） （ ） （ ） （ ）

二、照样子，写出带有下列部首的字。
三、选一选，填一填。

四、背一背，写一写。
1.黄河( )，长江( )，长城( )，珠峰( )。
2.过中秋，吃( )，十五圆月( )。重阳节，要( )，( )
赏菊去登高。
3.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与（ ）有关。
4.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是（ ）和 （ ）。

5.十二生肖我知道。
子( )丑( )寅( )卯( )
辰( )巳( )午( )未( )
申( )酉( )戌( )亥( )

五、读一读，连一连。
华夏 大同 酸 绵绵
神州 团结 甜 生生
炎黄 图强 香 邦邦
世界 儿女 软 溜溜


9

民族 子孙 脆 津津
奋发 大地 硬 喷喷

六、课外阅读。
我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天，
一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。
东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关，
万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹（jì）？
是我们中华民族的祖先。
1.根据短文，在括号内填上合适的词。
的景象 的长城 的诗篇
2.“我”是在 观察的长城。“我”看到的长城像 。
3.读了短文，我知道长城东起 ，西到 。
4.仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。

部编二年级下册语文第四单元复习
一、看拼音，写词语。
cǎi sè jiǎo jiān sēn lín xuě sōnɡ ɡē shēnɡ pínɡ ɡuǒ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jīnɡ línɡ lā shǒu jì jié jiē guǒ zuò mèng lā shǒu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yī bān xǐ huɑn hǎo xiànɡ shuō huà tónɡ huà ā yí
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
duì àn dì di yóu xì fā mínɡ zì mǔ yǔ sǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）



10

fāng biàn jiāo shū zhōu wéi bǔ chōnɡ ɡōnɡ zhǔ yǒnɡ shì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fēi jī dì dào huǒ yào shènɡ lì jiào hǎn wànɡ jì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jù zi niào chuáng sǐ wáng pì ɡu cānɡ ěr liú shén
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ɡān jìnɡ cónɡ lái xìnɡ yùn bǐ rú shǐ jìn ěr shǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再组词
彩（ ） 结（ ） 拉（ ） 便（ ）苹（ ）
采（ ） 洁（ ） 位（ ） 使（ ）平（ ）
般（ ） 灵（ ） 幸（ ） 游（ ）药（ ）
船（ ） 寻（ ） 辛（ ） 族（ ）荡（ ）
三、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
1.老师让我们量（liàng，liáng） 了数学课本的长度、宽度，又称了它的重量（liàng，liáng）。
．．
2.妹妹正 在专注地吹肥皂泡（pào，pāo），小狗在她的脚边撒了一泡（pào，pāo）尿，她都
．．没察觉。
3.战士们迅速在这片山冈（gāng，gǎng）上隐蔽（bì，pì）了起来。 < br>．．
4.我抱着妈妈给我买的不倒翁（wēng，wōng）跑回家，不小心把一位同学撞（zh uàng，chuàng）
．．
倒（dǎo，dào）了。
．
四、我会积累运用
（1）选择恰当的词语填空（填序号）。
①伸 ②擦 ③挖 ④撑 ⑤学 ⑥炸
( )地道 ( )触须 ( )拼音 ( )懒腰 ( )渡船 ( )城堡
（2）将下列词语按要求归类，填在横线上。
愤怒 兴高采烈 伤心欲绝 懊丧
勃然大怒 心花怒放 喜出望外 手舞足蹈
泣不成声 暴跳如雷 悲痛欲绝 垂头丧气
形容生气：



11

形容高兴：
形容难过：

（3）用加点词语写句子。
海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面漂浮。
．．．．．．．．．

（4）把下列名言补充完整。
①（ ）诺必寡（ ）。②（ ）信不（ ）。
③小信（ ）则（ ）（ ）（ ）。
五、阅读理解
沙滩上的童话
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳 □ 那时候还没有飞机呢 □
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
1．选文一共有 个自然段，请你给第三自然段加上合适的标点符号。
2．我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了 、 的办
法救公主。
3．你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？




六、写话


请仔细观察图片，想象什么时 间，谁
和谁在哪里干什么？怎么玩？要求注意
格式正确，语句通顺，无错别字，不会写
的字可以用音节代替，写完后读一读。

































12

部编二年级下册语文第五单元复习
一、看拼音，写词语。
wánɡ yánɡ bǔ láo quàn ɡào jīn pí lì jìn mínɡ bɑi diū shī
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
zuān jìn tú huà lǎo shī shànɡ kè jiǎnɡ zhuō zuò wèi
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
bǎi fànɡ hā hā dà xiào wǔ jiǎo xīnɡ rán hòu shén qínɡ



13

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
fā xiàn jiǎo dù yè miàn qiǎnɡ xiān xiào xī xī yuàn yì
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
mài zi wéi nán shēn biān sì zhōu lì kè tū rán
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
chī jīnɡ rèn zhēn jiǎo bù yīnɡ ɡāi bó bo diào tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
nán wéi qínɡ
（ ）
二、比一比，再组词
亡（ ） 丢（ ） 钻（ ） 交（ ） 页（ ）
忙（ ） 去（ ） 站（ ） 校（ ） 贝（ ）
愿（ ） 该（ ） 麦（ ） 喜（ ） 级（ ）
原（ ） 刻（ ） 表（ ） 嘻（ ） 极（ ）
三、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
1.他很后悔没有听街坊（fánɡ fānɡ)的劝告。
．
2.原来羊圈（juàn quàn)破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻（zuàn zuān)进去，把羊叼
．．
走了。
3.水很浅，刚没（mēi mò)小腿，能蹚过去。
．
四、圈出句中的错别字，并改正过来。
1.有一次上图画棵，老师要我们画杨桃。 ( )
2.奶奶累得筋皮力尽，坐在椅子上直喘气。 ( )
3.他害怕下雨的怀天气，盼忘有太阳的好天气。( )
4.禾苗好象一点儿也没有长高。 ( )
五、我会积累运用。
1.视而（ ）（ ） 赏（ ）悦 （ ） 眉（ ）眼（ ）
（ ）涕为（ ） 捧腹（ ）（ ）



14

2．日积月累。
冠必（ ），纽必（ ），袜与履，俱紧（ ）。
置冠（ ），有定（ ），（ ）乱顿，致（ ）秽。
唯德（ ），唯（ ）（ ），不如（ ），当（ ）砺。
若（ ）（ ），若（ ）（ ），不如（ ），（ ）生戚。
3.这个单元我们学了不少关于“笑”的词语：
、 、 、 、
、 、 、 。
4.我们积累了由两个意思相近的字组成的词语，比如“寻找”，这样的词语还
有： 、 、 、 、 、 。
六、照样子写句子。
1．他终于想出了办法，就跑到田里。（急忙）
他终于想出了办法，就急忙跑到田里。
（1） 小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（连蹦带跳地）

2. 蝴蝶在花丛中飞。（写拟人句）
蝴蝶在花丛中快乐地跳舞。
（1）小鸟在树上叫。

（2）小草从土里长出来。


八、我爱阅读。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要 命啦！”小马说：“让
我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也 不像松鼠
．．．．
说的那样深。
1.联系课文内容填空。
松鼠认为河水很 ，老牛认为河水很 ，小马亲自试了试，其实河
水 。21教育网
2.用选文画线句子中加点的词语，仿写句子。



15

3.你从中受到的启发是（ ）
A.过河要勇敢。
B.遇到问题要动脑筋，仔细分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。
我爱阅读（二）
夏天
夏天的午后，太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿，花儿低着 头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓
飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报 告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”
风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，哗，大雨快活地 了起来。
下了一阵雷雨，风 了，闪 了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边 起
了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
湖边 ，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照
着桥，照着那队过桥的 小学生。啊！他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
1、选择正确的量词打√”
一 （个 朵）大火球 一 （阵 片）雨
一 （道 支）彩虹 一 （队 座）小学生
2、对号入座，把下面的汉字填入文中的横线上。
下 停 去 挂
3、第（ ）段描写的是雨前的景色，第（ ）段描写的是雨中的景
色，第（ ）段描写的是雨后的景色。
部编二年级下册语文第六单元复习
一、认真读拼音写一写。
léi yǔ wū yún shǎn diàn léi shēnɡ fánɡ zi shǐ yònɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chuānɡ hu yě wài tiān rán bàn kōnɡ dì bǎn rónɡ yì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）



16

bānɡ zhù xiànɡ dǎo zhí diǎn yù shì shī qù bēi zi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
lù dēnɡ yǒnɡ yuǎn hēi yè bānɡ mánɡ nán fānɡ hē shuǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
tè bié jī xuě tài kōnɡ pèng shàng xī hú lián yè
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
hé huā bāo hán shān lǐng dòng wù qióng kǔ yǔ zhòu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yǔ zhòu fēi chuán bié chù dà zì rán zhǐ nán zhēn běi jí xīnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
hēi chén chén yā xià lái chuí tóu sàng qì yíng miàn pū lá
i
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、根据课文内容填空。
1、夏天到了，看到池塘里碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相 接的远方，在阳光的映照
下，荷花显得格外艳丽鲜红。我脱口而出“接天（ ），映日（ ）。”
2、当我看到两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱、一行白鹭飞上了高高的蓝天时，不禁想起了
“（ ），一行白鹭上青天”的诗句。
3、《雷雨》一文是按照雷雨前、（ ）和（ ）的顺序来写的。文中写到：（ ）
黑沉沉地压下来。（ ）一动不动，蝉（ ）。
4、《要是你在野外迷了路》一文中写了（ ）种天然的指南针。晴天时，（ ）
会给我们指点方向；阴雨天时，（ ）会给我们指点方向；夜晚（ ）会给我
们指点方向，雪天，（ ）会给我们指点方向。
5、春种一粒粟，（ ）。（ ）无闲田，（ ）犹饿死。
三、选择恰当的字填入句中。（填序号）
①稠 ②稀
枝叶（ ）的一面是北方，枝叶（ ）的一面是南方。
①压 ②垂 ③挂



17

1. 北极星永远高高地（ ）在北方。
2. 满天的乌云，黑沉沉地（ ）下来。
3. 一只蜘蛛从网上（ ）下来，逃走了。
四、读一读，写出句中加点词的近义词。
1. 雷雨过后，清新的空气迎面扑来。 （ ）
．．
2. 要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 （ ）
．．
3. 看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。 （ ）
．．
4. 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 （ ）
．．
五、读句子，找出反义词。
1.渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
2.看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

3. 考试时，你千万不要慌张，要沉着冷静地答题。
4. 他并没有明说，只是用眼神暗示我。
5. 这件事你可得保密，不能泄露半点儿消息。
六、我来露一手。
学习了《要是你在野外迷了路》，我们知道了太阳、北极星、大树、积雪都 是天然的指
南针，你还知道哪些天然的指南针？请写一写。
。
七、课内阅读。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
1.照样子仿写。
越来越亮 哗，哗，哗
2. 这四个自然段写的是 的情景，描写了雨中的 、 。
3. 你见过什么样子的雨，是怎样的情景？说一说。

部编二年级下册语文第七单元复习
一、认真读拼音写一写。
ěr duo shàn zi yù dào tù zi hòu lái xiāo shī
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）


18

bù ān máo bìnɡ tóu tònɡ zuì hòu zhǐ yào huā wén
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
rén jiɑ jué dìnɡ shānɡ diàn mù wū huā wén shēnɡ yīn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ɡōnɡ fu zhōnɡ yú wéi jīn xīnɡ qī qīnɡ wā dào lù
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
cǎo zǐ yě yā quán shuǐ zhú zi yīnɡ ɡāi jìn qínɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
mù ɡuānɡ zhōu yóu fǎnɡ zhī biān zhī zěn yànɡ huā cónɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、拼音运用园地。（①给加点的字注音 ②选择正确读音写下来）
①扫帚（ ） 簸箕（ ） 抹（ ）布 挪（ ）动 耷（ ）拉
．．．．．
②

三、
加偏旁变新字再组词，我能行。

买（ ） 其（ ） 冬（ ） 扁（ ）
般（ ） 方（ ） 皮（ ） 子（ ）
只（ ） 水（ ） 到（ ） 占（ ）
四、我会积累运用。
（ ）勃勃 （ ）隔绝 （ ）竭力 （ ）斑斓
笨（ ）笨（ ） （ ）言（ ）语 （ ）二虎之力
1、（ ）（ ）惊春清谷天，夏满芒夏暑（ ）（ ）。



19

（ ）（ ）露秋寒霜降，冬雪雪冬（ ）（ ）寒。
第一句中“清”指的是（ ）这个节气。
2 “大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”句子中把
比作 。
3、“细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。”句子中把 比作 。
我也能写一句 。
五、给下面的句子加上合适的标点。
1.可是（ ）蜘蛛看到顾客后（ ）却吓得匆忙跑回网上（ ）
2.咦（ ）大象啊（ ）你的耳朵怎么耷拉下来了（ ）
六、我爱阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一
天，青蛙又站
在牌子旁吆喝起来 ，“多好的地方！有树，有花，
有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以 在水里尽情游泳，
躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想： 这么好
的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
1.把选文中画“ ”的句子换个说法，保持意思不变。

2.从选文中，我知道青蛙为了卖泥塘，在泥塘周围 、 、 、 ，
修了一条 ，盖了 。这是一只 的青蛙。
3、从哪里可以看出这个地方挺好的？用“ ”在文段中画出相关语句。
七、动物和我们是朋友，如果可以养小动物，你想养什么？写一写你的理由，试着多写几条。
（可以从小动物的样子、动作入手详细描写它的可爱之处。）




第八单元复习
一、看拼音，写词语。
zǔ xiān yuán shǐ yì si nónɡ lǜ chónɡ xīn jiān nán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )



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lán tiān yě ɡuǒ yě tù sài pǎo huí yì shù mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì jiè xué xí chénɡ ɡōnɡ yuè liɑnɡ zhǔ yì huā cǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yì zhí zhí hǎo cónɡ cǐ biàn huà shēnɡ jī hài pà
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fānɡ shì jiǎn dān zì yóu shēnɡ zhǎnɡ ní tǔ yán rè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiānɡ dānɡ zuì hǎo jié jú kāi tóu dōnɡ biɑn kǔ hǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuānɡ mínɡ jué dé zhí rì huǒ qiú shā shí jué xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

rén lèi yí wànɡ wú biān fǎn fǎn fù fù huā cǎo shù mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、选字词填空。（填序号）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧




① ② ③ ④ ⑤ ⑥





三、我会积累和运用。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
．．．．．．．．
1.小明 极了， 地跑出了教室。
2. ， 。
3、( )，( )萤。微微风簇浪，( )。
四、
给下面加点字选择正确的读音，打“√”。





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五、写出下面词语的近义词，再选择一个词语写一句话。
忽然——（ ） 慢悠悠——（ ）
马上——（ ） 一瞬间——（ ）
逐渐——（ ） 徐徐——（ ）
。
六、写出带有下面偏旁的字，并组词。

七、我爱阅读 小瓷象
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹着一条条
白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑
袋两侧有只扇 子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。四条粗壮的腿，有的直，
有的有点弯，仿佛在慢慢地 向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发
现不了。
我望着天真可爱的小 象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦
耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来 了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的
咀嚼着，吃得多香呀！
1、请给下列加点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。
shān（ ） fó（ ） shi （ ） juǎn（ ）
扇子 仿佛 似的 卷起
．．．．
shàn（ ） fú（ ） si （ ） juàn（ ）
2、请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。
鼻子： 耳朵： 腿： 尾巴：
3、用“ ”画出作者联想的句子。





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