用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
1、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸
边。
2、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大
雨倾盆。
五、问题归纳。
1、枫树是什么样子的？说说我为什么喜欢它？
答：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮
蔽了整个渡口。
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，所以
我喜欢它。
2、喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？
喜鹊阿姨站在她的鸟窝边， 一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟
弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞，一会儿教他们如何寻找虫子，一
会儿教他们如何识别自己的 朋友和敌人。
3、作者重点写了什么内容？
作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及
看日出。
六、课文主题
本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象，把喜
鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，

表达了对小动物对 大自然的无比热爱之情。

课文10 沙滩上的童话
一、多音字
量liàng（重量）liáng（商量）
二、近义词
凶狠—凶恶 办法—方法 赞赏—赞美
三、反义词
苦—笑 凶狠—温和 胜利—失败
四、课文主题
沙滩上的童话讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象
的翅膀编织了一个美丽的童 话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了
美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死 了魔
王，救出了公主。

课文11 我是一只小虫子
一、多音字
泡pào泡茶 pāo泡桐
二、近义词
伙伴—朋友 小心—仔细 使劲—用力
三、反义词
深—浅 可爱—可恶 小心—大意

四、佳句积累
例：孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢
小鸟。
1、乌鸦觉得狐狸十分讨厌，但狐狸确实是一种非常聪明的动物。
2、大人们认为这道题很简单，但小孩子并不这么认为。
五、问题归纳。
1、对于 “当一只小虫子好不好”伙伴们是什么态度？“我”是怎样
认为的？在文中找出相应的句子，写下来。
我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我觉得当一只小虫子还真不错。
2、“免费的特快列车”是指什么？
狗
3、文中说“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”。“我”的小
伙伴都有谁？
屎壳郎、螳螂、天牛。
4、“我”喜欢当一只小虫子，你知道“我”是谁吗？你是怎么知道
的？
“我”是一只蟋蟀，因为夜晚的时候，“我”会在草地里唱歌。
六、课文主题
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事，讲了一只小
虫子在思考：“当一只小虫子好不好”的问题， 小伙伴们认为，当一
只小虫子一点儿都不好，因为会被苍耳扎，被狗尿淹，被小鸟吃；而

“我”认为当一只小虫子真不错，因为可以在草叶上生活，乘“特快
列车”免费旅行，还有许多 小伙伴（屎壳郎、螳螂和天牛）。


第五单元知识点梳理

课文12 寓言二则
一、多音字
圈quān（圆圈）juàn（猪圈）
转zhuǎn（转身）zhuàn（转动）
尽jìn（尽力）jǐn（尽管）
二、近义词
后悔—悔恨 劝告—劝导 焦急—着急
终于—终究 急忙—赶忙 筋疲力尽—精疲力竭
三、反义词
急忙—从容 明白—糊涂 筋疲力尽—精力充沛
四、成语积累
亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，
免得以后再受类似的损失。
揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，
急于求成，反而坏事。
五、读一读，说说每组的两个句子有什么不同。

他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
下句比上句多了“赶紧”一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，
急忙去堵窟窿。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
下句比上句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿
长大的急切心情。
四、课文主题
《揠苗助长》告诉我们客观的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和
热 情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言也告诉我
们：欲速则不达！
《亡羊补 牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵
窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了 羊,才后悔没有听街坊的
劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢
过。这个寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,
就不算晚。

课文13 画杨桃
一、多音字
倒 dào（倒车）dǎo（摔倒）
二、近义词

准确—精确 严肃—严厉 和颜悦色—和蔼可亲
三、反义词
准确—错误 严肃—随和
五、课文主题
本文主要讲的是图画 课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己
看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑 。老师却通
过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，
要坚持科学的 思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不
要轻下结论。
六、课后习题
看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话
说一说。
同学们 看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而
是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“ 我”的座位上去观察，并
让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，
明 白道理。

课文14 小马过河
一、多音字
坊fāng（牌坊） fáng（磨坊）
二、近义词
愿意—乐意 四周—周围 立刻—马上

突然—忽然 挡住—拦住 吃惊—惊讶
三、反义词
远—近 深—浅 飞快—缓慢

四、课文主题
本文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子 去磨坊，路上要过一条河，
老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没
了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了
河边，自己过了河。原来河水既不像 老牛说的那样浅，也不像松鼠说
的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
五、课后习题
你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和
松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为 老牛和松鼠的身高
是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水
曾淹死过 他的一个同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，
只是说出了自己的感受而已。
第 二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这

样可少走弯路。 第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自
己，所以还要靠我们自己去尝试 。
第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情
都可以自己去尝试。有 的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
语文园地五
1. 出自寓言故事的成语：
揠苗助长 亡羊补牢
兔 叶公好龙
狐假虎威 鹬蚌相争
足 井底之蛙
式的词语：
自言自语 各式各样
色 全心全意

第六单元知识点梳理

课文15古诗二首
一、多音字
行xíng（步行）háng（银行）
泊bó（停泊）pō（湖泊）
二、近义词
守株待
画蛇添
有声有
一心一意

风光—风景 别样—特别 鸣—叫 青天—蓝天
三、古诗学习
晓出净慈寺送林子方
【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样
红。
注释
1、晓出：太阳刚刚升起。
2、净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北
山两大著名佛寺。
3、林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
4、毕竟：到底。
5、六月中：六月中旬。
6、四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。
7、同：相同。
8、接天：像与天空相接。无穷：无边无际。
9、无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
10、映日：日红。
11、别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。
译文
六月里西湖 的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶
铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠 碧绿；那亭亭玉立的

荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里
船。

注释
1、西岭：西岭雪山。
2、千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
3、泊：停泊。
4、东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
5、万里船：不远万里开来的船只。
译文
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的
天空。
我坐在窗 前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自
万里外的东吴远行而来的船只。
五、主题分析
本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然
的 美丽景色,两诗虽然都是写景,但手法各异。
《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作,诗人以 满湖的荷花
荷叶作为写作对象,前两句议论,后两句写景,抒发了诗人对西湖美景

的热爱之情。
《绝句》为唐代诗人杜甫所作,诗人以朴实自然的语句,一句一景,动
静结合 ,有声有色地描绘了一幅无限生动的春景图。

课文16雷雨
一、多音字
都dōu（都是）dū（首都）
压yā（压力）yà（压根儿）
二、近义词
渐渐—慢慢 清新—清爽 忽然—突然 黑沉沉—黑压压
三、反义词
渐渐—飞快 打开—关上 清新—污浊
四、课文主题
《雷雨》课文描述了雷雨前、 雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。雨
前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美； 雨
后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩
赐。

课文17 要是你在野外迷了路
一、多音字
空kōng（天空）kòng（空白）
正zhèng（正好）zhēng（正月）

分fēn（分数）fèn（水分）
二、近义词
慌张—惊慌 天然—自然 分辨—辨别 特别—格外
指点—指引 忠实—忠诚
三、反义词
慌张—镇定 忠实—狡猾 稠—稀 阴—晴
四、课文主题
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积
雪 。晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影
正指着北方；晚上，可以靠北极星找到 南北，北极星在的方向就是北
方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一
面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面
是北方，化得慢的一面是南方。

课文18太空生活趣事多
一、多音字
喷pēn（喷水）pèn（喷香）
得dé（得到）de（觉得）děi（不得劲儿）
二、近义词
舒服—舒适 必须—务必 容易—简单 普通—平常
三、反义词
舒服—难受 必须—不必 失去—得到 容易—困难

四、课文主题
《太空生活趣事多》介绍了一些新奇有趣的太空生 活知识，讲了太空
生活的四件趣事：一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑
在睡袋里 ；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；
三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋 底带钩的鞋子；四是洗澡
的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员
的 双脚也要固定。


第七单元知识点梳理

课文19 大象的耳朵
一、多音字
倒dào（倒车）dǎo（倒下）
扇shàn（扇子） shān（扇动）
似shì（似的） sì（似乎）
二、近义词
耷拉—低垂 散步—漫步 经常—时常
三、反义词
竖—横 耷拉—高昂 经常—偶尔
四、句子解析。
1、大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他 们都这么说，是不

是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让< br>耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话， 他并没有在意。
后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑
自己的耳朵 有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼
也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
2、“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这
句话的。
这句话 的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不
要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小 明短跑很好，在百米赛跑
中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，
我 不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
五、主题分析
本文讲的是一头大象因为自己的耳朵 与其他动物的耳朵不一样，以为
自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵
的作用，再也不把耳朵竖起来了 。

课文20 蜘蛛开店
一、多音字
露lù（露珠）lòu（露出）
长cháng（长度）zhǎng（长大）

二、近义词
寂寞—孤独 决定—打算 简单—容易 匆忙—急忙
三、反义词
寂寞—充实 简单—复杂 匆忙—悠闲
四、主题分析
本文介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没
有 开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难
的道理。
五、续写故事
接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
（1）蜘蛛想：这么多袜子，我 要织到什么时候才能织啊？可是，
既然顾客来了，我还是帮他织吧。蜘蛛织啊织，足足忙了半个月，才< br>织完四十二只袜子。蜈蚣非常满意，就给蜘蛛介绍了很多生意，蜘蛛
的店越来越红火。
（2）蜘蛛织啊织，足足忙了半个月，才织完四十二只袜子。蜘蛛累
得躺在网上，心里想：还是卖帽子吧 ，因为帽子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了，蜘蛛看到顾客后，直接吓得晕过去
了，原来那位顾客竟是一头大象 啊。
（3）蜘蛛坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。一天，
猴子在树上荡秋千 ，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大
笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。”

蜘蛛说：“我重新开一家手套编织店吧。”
猴子说：“好的，招牌上写‘手套编织店，按编织所需时间收费，一
小时收费一元’。”
从此，蜘蛛的手套编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写
得好。

课文21 青蛙卖泥塘
一、多音字
喝hē（喝水）hè（喝彩）
倒dǎo（倒下）dào（倒立）
应yìng（答应）yīng（应该）
二、近义词
吆喝—叫卖 舒服—舒适 应该—应当 周围—四周
三、反义词
买—卖 舒服—难受 周围—中心 尽情—拘束
四、课文主题
《青蛙卖泥塘》 讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，
于是青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小 草；听了野鸭的建
议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、
种花、 修路、盖房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的
双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到 这样美好的环境，青蛙就
不再卖泥塘了。

课文22 我是一只小毛虫
一、多音字
奇qí（奇怪）jī（奇数）
尽jìn（尽力）jǐn（尽管）
二、近义词
仿佛—好像 灵巧—灵活 轻盈—轻快 悲观—灰心
三、反义词
笨拙—灵巧 悲观—乐观 迟疑—果断 清醒—糊涂
四、主题分析
《小毛虫》描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通 过描
写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自
卑、失望，要乐观、充 满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才
能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。


第八单元知识点梳理

23、祖先的摇篮
一、多音字
曾：zēng（姓曾）céng（曾经）
逮：dǎi（逮住） dài（逮捕）

二、近义词
原始—古老 美好—美满 遮住—挡住 浓绿—深绿
一望无边—一望无际
三、反义词
原始—现代
四、课文主题
《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，
深情地回想我们的祖先质朴率真 的田园生活，真切地希望大森林永远
青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。

24 当世界还小的时候
一、多音字
当：dāng（当心） dàng（上当）
弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
二、近义词
年纪—年龄 必须—一定 开始—起初
主意—办法 容易—简单 自由—随意
三、反义词
开始—结束 成功—失败 简单—复杂
容易—困难 自由—约束 睁开—闭上
四、课后习题
选一个开头，接着往下讲

◇这世界还相当有秩序……
这世界还相当有秩序，太阳每天按时上山下山，月 亮从圆到缺再从缺
到圆，水从高处往低处流，彩虹给自己织了五彩缤纷的衣裳，小鸟唱
出了动听 的乐曲，小树不断汲取养分，一直往上长，往上长，往上
长……
这世界还相当有秩序。小树迎 着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨
打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出 来
活动……生活就是这么简单。

◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生
活。小鸟开始学着怎么唱歌 ，唱着唱着就唱出了动听的旋律。蚯蚓就
在土里钻来钻去，钻着钻着就在土里造出了一座座宫殿，蜘蛛有 八只
巧手，所以它只要织出一张巨大的网坐在网上等飞虫来就可以了……
四、主题概括
本文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化。

25、羿射九日
一、多音字
觉：jué（觉得）jiào（睡觉）
难：nán（难得）nàn（灾难）
二、近义词

温暖—暖和 艰难—困难 勃勃生机—生机勃勃
三、反义词
光明—黑暗 温暖—寒冷 慌慌张张—不慌不忙 勃勃生机—死
气沉沉
四、复述故事
很久很久以前，天上同时 出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人
类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射 掉了九
个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西
方落下。土地渐渐滋 润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，
大地上重新现出了勃勃生机。
五、主体概况
《羿射九日》是一篇神话故事,讲述羿射九日的经过,塑造了羿高大英
勇的形象,赞美了他为人 民除害的大无畏精神,表达了上古时期人类
征服自然的美好愿望。

部编版一年级下册语文课文知识点梳理
第一单元知识点梳理
识字1 春夏秋冬
一、多音字
落luò（落叶） là（丢三落四） lào（空落落）
二、偏旁
⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）
阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）
三、反义词
出—入
四、课文分析
《春夏秋冬》围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象
和自然景物特点。

识字2姓氏歌
一、多音字
什：shí （什锦） shén （什么）
二、偏旁
走（走字旁）（赶、赵）
钅（金字旁）（钱、铜、铁）
三、近反义词
近义词 很多--许多

反义词 很多--极少
四、句子仿写
1、你姓什么？我姓林。什么林？双木林。
2、你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。
3、你姓什么？我姓马。什么马？白马的马。
4、你姓什么？我姓杨。什么杨？杨树的杨。

识字3 小青蛙
一、多音字
好：爱好（hào） 好（hǎo）处
少：少（shào）年 多少（shǎo）
二、偏旁
疒（病字旁）一般表示与疾病有关。（病、痛、疼）

三、近反义词
近义词 保护—爱护
反义词 好—坏 保护—破坏
四、字词积累
保护禾苗 爱护青蛙 吃（捉）害虫
九、理解词语
保护：护卫使不受损害，一般和有生命的搭配。
我们要保护野生动物。

爱护：爱惜,保护，一般和物品搭配。
我们要爱护公物。

识字4 猜字谜
一、多音字
绿 lǜ （绿色） lù（绿林好汉）
二、偏旁
又（又字旁）（欢、邓、双）
冫（两点水）（冰、 冷、冲、 凉、 决）

三、反义词：
左—右 有—无 凉—暖
语文园地一
一、读一读，比一比
韵母是ɑn的生字有：见 、万、全、半
韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上
韵母是“an”的字还有：安、赞、暗、三、但、蛋、然、软、完、晚
韵母是“ang”的字还有：昂、昌、长、皇、广、康、朗、茫、唐
二、书写提示
先外后内再封口（例：白、回、国、围）
三、日积月累
春回大地 万物复苏 鸟语花香 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣

第二单元知识点梳理

课文1 吃水不忘挖井人
一、多音字：
挑 tiāo （挑水） tiǎo （挑战）
没 méi （没有） mò （出没）
二、偏旁
心（心字底） 忘、想、念、您
广（广字旁） 席、庞、庆
三、近反义词
近义词：领导—带领 想念—纪念 时候—时刻
反义词：外—里 那—这 以后—以前
四、词组积累
一个村子 一口井 一块石碑
挖水井 立石碑 领导革命
五、问题归纳
1、他们挖井是因为什么？
村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？
毛XX 为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛XX的感

激和想念 之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？
一是揭示了饮水思源的道理。毛XX 解决了人民吃水的困难，每当乡
亲们喝水的时候就会想到毛XX的关怀。
二是毛XX让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要
忘记毛XX。
六、课文主题
这篇课文写了毛xx在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放后，乡亲们为了纪念毛主席，在井边立了一块石碑。（井是毛
xx带领战士和乡亲们一起挖的，石碑 是乡亲们立的）表现了毛xx关
心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛xx的感情。

课文2 我多想去看看
一、近义词
非常—十分 雄伟—壮观 洁白—雪白
二、反义词
遥远—附近 美丽—丑陋 洁白—漆黑
三、字词积累
弯弯的小路 宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山
洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
三、词语解释。
遥远：很远。

告诉：说给人，使人知道。
仪式：举行典礼的程序、形式。
非常：十分；极。
壮观：景象雄伟。
广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。

五、句子解析：
1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮
观。
这是妈妈告 诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式
很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看 看的强烈的愿望。
2、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
这是爸爸告 诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁
白的雪莲。爸爸的话，激起了“我”要去新疆看 看的强烈的愿望。
六、课文主题
这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看 看天安门
广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪
莲，表达了少年儿 童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。

课文3 一个接一个
一、多音字
觉jiào 睡觉 jué觉得 感觉

二、近义词。
叫—喊 开心—快乐 各种各样—各式各样
三、反义词。
开心—悲伤 有趣—乏味


四、佳句积累。
1、我好想再多玩一会儿啊！
我好想去北京游玩。
2、不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
（1）不过，一起打篮球，也是很快乐很有趣的呀！
（2）不过，一起踢足球，也是很快乐很有趣的呀！
五、课文主题
诗歌共4 节，前三节格式相似，每节共3 句话:第一句讲孩子被成人
世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望 ，第三句是孩子转念之后
的喜悦。

课文4 四个太阳
一、多音字
为 wéi （ 以为 ） wèi（ 因为 ）
二、偏旁
舌（舌字旁）甜、舔

页（页字边）颜、领
三、近义词
清凉—凉爽 邀请—邀约
四、反义词
清凉—炎热 温暖—寒冷
五、佳句积累
我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。
我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。
我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。
我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。
六、课文主题
《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，
给世界万物带来各种美好。


第三单元知识点梳理

课文5 小公鸡和小鸭子
一、多音字
行 xíng （行动） háng（银行）
二、偏旁：
土（提土旁）（地、块、堤）

三、近反义词
近义词 忽然—突然 偷偷—悄悄 飞快—赶快
反义词 哭—笑 进—出 死—活
四、句子解析
A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调
皮。
五、课文主题
《小公鸡和小鸭子》讲的是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小
鸭 子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。表达了伙伴间互
相帮助，友好相处的情感。

课文6 树和喜鹊
一、多音字
乐 lè（快乐） yuè （音乐）
只 zhī（一只） zhǐ（只有）
都 dōu（都是） dū （首都）
种 zhònɡ（种树） zhǒnɡ（种子）
二、近义词
从前—以前 孤单—孤独 邻居—街坊 招呼—呼唤
一起—一块 快乐—开心