外研版小学二年级英语下册教案
第七套广播体操-销售培训心得
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外研版小学二年级英语下册教案
课题 课型 Module 1 Unit 1
New What’s the weather like?
课时 第一课时
①能听懂、会说、会读6个表示天气状况的形容词:
sunny, cold, 知识技能目
windy, rainy, hot。
标 ②能用It‘s…来描述天气。
教学目标 ③能用句型 What‘s the weather like?询问天气。
能灵活运用句型 What's the weather like? 和
It‘s…问
答不同地区 能力目标 的天气状况。
情感态度价
把语言学习融入各种情景及活动中。
营造轻松愉快的教学氛围， 值观目标
引入竞争机制，培养小组
合作精神，让学生充满乐趣地学习。
教学重点
会用英语谈论在不同的天气 教学难点 灵活运用句型
What's the
weather like in…today? 和 It‘s…问答 教学准
备
单词卡、教学光盘、CAI 课件 教学过程 预案（一次备课） Step
1 .Warming
up T: Come on, let‘s sing I’ll Be A Doctor
together.(播放 歌曲课件) Step 2 . Presentation T:
Are you happy?
I'm very happy , too
.Because all of you have done a good
job.
Look. What‘s the weather like today? It‘s
finesunny.
The foreigners always like to talk
about weather . Today
let's talk about
weather . 1.课件呈现： 课文题目Weather；
6个表示天气的图标。
1 6
2、教学单词：
教师领读weather。
指出ea读e；ther读 ? ?(r) ，同 father,
mother 中的ther
的读音。
1 调整（二次备课）
<
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T: Now let‘s
learn some words about weather. ( 教师 出示单
词卡片 )
逐个学习sunny, rainy, windy, hot, cold 5个单词。
T:
Good job. Now let‘s play games. Step 3 . Practice
and
drills Game 1:What‘s missing?
教师从5张单词卡片中抽出一张，
让全班学生齐读 其余的五张卡片，看谁最先发现少了哪张卡片。
Game 2: Hide and seek.
教师将一张单词卡片藏于某个同学桌上
或桌内，让 一名同学寻找。
其余的同学一起读这个单词，并通过声 高声低来为寻找的同学提
供帮助。
寻找的同学找到单词 后要把单词读一遍。
Game 3: Quick point.
男生、女生进行比赛。
教师将 卡片粘在黑板上。
男、女各出一名选手到黑板前，另找 一名学生读单词，看谁指得
对又快。
共进行五组比赛。
Step 4. Consolidation
①.用课件逐个呈现5个天气现象标志，
引出句子： What‘s the weather
like ? 并回答： It‘s hot…教
读此重点 ②.听听做做
首先教师说出不同的天气，让学生来模仿动
作， 如教师说： ―It‘s
hot.‖,学生就做用手擦汗的动作： 教师
说： ―It‘s
cold.‖,学生就做瑟瑟发抖的样子：教师说：―It‘s
sunny.‖,学生就用两只手圈成一个太阳：教师说：―It‘s rainy.‖,
3 6
学生就用手的动作表现下雨：教师说：―It‘s
windy.‖,学生就做
被风吹得东倒西歪的动作：然后交换 2
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角色，老师模仿动作，让学生说出天气：进而让学生提 问：―What
‘s the
weather like?‖教师模仿动作，学生根据 教师模仿的动作
进行回答。
③ 同桌练习 ④ 做课本第三页的活动3：猜天气 A: What‘s the
weather
like? B: Is it hot? A: Yes, it is. No, it isn‘t.
板
书设计 Module 1 Unit 1 What‘s the weather like?
What‘s the
weather like? sunny. windy. hot.
It‘s cold . raining. warm.
cool. 作业设计
画出天气的简笔画， 然后用重点句型练习 问答
What's the weather
like? 和 It‘s… 课后 反思 3
5 6
课题 课型 Module 1 Unit 1 New What’s the
weather like? 课
时 第二课时 ①能听懂、会说、会读6个表示天气状况的形容词:
sunny, cold, 知识技能目 windy, rainy, hot。
标
②能用It‘s…来描述天气。
③能用句型 What‘s the weather
like?询问天气。
教学目标 能灵活运用句型 What's the
weather like? 和
It‘s…问答不同 能力目标 地区的天气状况。
把语言学习融入各种情景及活动中。
营造轻松愉快的教学 情感态度价
氛围，引入竞争机制，培养小
组合作精神，让学生充满乐趣地 值观目标 学习。
教学重点 会用英语谈论在不同的天气 教学难点 灵活运用句型
What's the
weather like in…today? 和 It‘s…问答 教学准
备
单词卡、教学光盘、CAI 课件 教学过程 预案（一次备课） Step
1: Warming
up 调整（二次备课） ① 课件播放歌瑶; Rain ,rain go
away ②
我说天气词，学生做动作 ③ 我做动作并问天气：―What
‘s the weather
like?‖ 学生用―It‘s …‖ 来回答。
Step 2: Presentat