苏少2001课标版二年级下册第八课
光明骑士诺提勒斯-山城的雾
苏少2001课标版 二年级下册第八课
《树上树下》
课题名称：《我们来画树》
教学类别： 写生
课时建议： 约2 课时
教学目标：
知识与技能：仔细观察树的结构和形态，尝试用概括取舍、疏密穿插关系的线
条，写生树（树
干、树枝、树叶）的造型。
过程与方法：在临摹和观察的过程中，学习对树枝穿插和对树形状概括取舍的方法。 情
感态度与价值观： 感受树木造型的自然美，提升观察和比较的能力，增强爱
护树木、保
护自然的意识。
教学重点：树型的概括取舍
教学难点：树枝的穿插和树叶的疏密安排
教学准备：学具： 铅画纸、勾线笔、彩色铅笔等
教具：作画工具及资料、课件等
作业要求：基础层面：
用线条写生一棵树，并能概括地表现出树枝的基本形态和穿插关系。
拓展层面：
写生时能抓住树的造型特征，用线条表现出树枝的穿插关系以及树叶的疏密关
系。
教学过程：
一、引导与观察
1、 引导学生仔细观察树木的外形特征。
2、 用手摸摸树皮，看清树皮的纹理，体验树皮的质感。
3、
绕树走几圈，看清暴露在外的树根是什么样子。
4、
抬头看看树杈的生长方向，树叶的形状及组织排列
二、示范与提示
1、
欣赏同龄人画树的写生作品。
2、 教师演示画树方法： ① 首先取景、构图。 ②
树木越往上越细，分枝时先画前再
画后，画出取舍、穿插，画树叶注意聚散。 ③
线条不要画软、油、滑、要有节奏、
粗细、疏密。
三、写生与辅导
1、
学生尝试写生，注意构图及树形的表现。
2、
画树干的线条可以粗一些，注意穿插；画树叶的线条可以细一些，注意疏密。
3、
在把握树的大致形态和结构后，可适当取舍细节。
4、 教师针对性指导
四、欣赏与评论
1、 展示学生作业及评价
2、
作业评价内容： ① 是否概括表现出树木的生长形态 ② 是否表现出树枝的前后
穿插关系 ③
树叶的疏密关系是否有变化
3、学生自评与互评