牛津版小学二年级英语下学期教案【
赵德培-液体压强
xx版小学二年级英语下学期教案【
三篇】
(*)
教材分析:
本单元的主要教学内容是询问对季节的喜好。应多创设生活化的场景，多
运用图片、音响模拟、形象的语言和动作等直观手段，使学生在自然
的情景中，感受特点鲜明的四季美景，并学会表达内心的真实情感。
在
此基础上，教师可以适当扩展What do you like? I like…日常交际用
语，以提高学生运用语言的灵活性，同时为第二单元教学做好准备。
学情分析：
本单元是新学期的第一单元，学生通过一年多的学习已经有了一定的英
语基础。应在讲授新课的同时，注重归纳复习。
The first
period(第一课时)
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第一课时(Learn to say)
二、教学目标：
1、能听懂一般疑问句Doyoulike…?并根据自己的真实感受用Yes,I do.和NO,
I don’t. 回答。
2、能在特定的场景中使用一般疑问句Doyoulike…?和
他人作简单的交流,语
音语调正确。
三、教学重难点：
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能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。
能比较流畅的对话，并能自如的运用在适合的场景中。
四、课前准备：
多媒体图片
五、教学过程：
Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Sing a song
3、Free talk.
How are
you?
How old are you?
Step2. Presentation
T: Happy New Year, children. You look so
beautiful!Ss: Thank you.
T: Your green coat is
nice. Do you like green?
(教师指着一位学生的衣服说，衣
服的颜色可以根据实际情况调整。)
S:.(逐步引导学生说出完整的应答Yes,,I
don’t.)
T:
What do I like? Guess! You can ask me ‘Do you
like…’Ss: Do you like …? (多请
几位学生猜。)
T:’dliketoshowapictureofawhite
winter.出示白色冬日的图
片，教授winter。
T: Do you like
winter?
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Ss: Yes, I
do. No, I don’t.
ce
1. Listen to the tape
and read after it.
2. Read in groups.
3.
Practise in pairs.(同桌两人指着图片用所学句型操练)idation.
进一步拓展对话内容
T: Hello, Wan Qi. Do you like
winter?
S: Yes, I do. It’s white. I can make
snowmen.
Step5. Homework .
Read the
sentences fi*e times.
(*)
The second
period(第二课时)：
一、教学内容：
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第二课时(Look and learn)
二、教学目标：
能听懂、会说、初步认读springsummerautumnwinter,发音正确。
三、教学重难点：
能正确地读出本单元的四个单词。
四、课前准备：
多媒体图片单词卡片
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五、教学过程：
Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Enjoy a song.
Step2. Presentation
T:
It’s warm. The tree turns green. The birds sing in
thetree. The butterfly can
dance. What season
is it? Guess!S: spring.
出示单词卡片，学习spring.
T:It’asonisit?Guess!
S: Summer.
出示单词卡片，学习summer.
T: It’s cool and dry. The
lea*es turn yellow and fall on
the ground.
What season is it? Guess!
S: Autumn.
出示单词卡片，学习autumn.
T: It’s cold. Children
make a snowman. What season is it?Guess!
S:
Winter.
出示单词卡片，学习winter.
ce
to the
tape and read after it.
cards
eyes.
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idation.
Listen and
judge.
Homework .
Read the six words fi*e
times.
(*)
The third period(第三课时)：
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第三课时(Sing a song )
二、教学目标：
会唱歌曲Season’s song
三、教学重难点：
会唱歌曲Merry Christmas。
四、课前准备：
多媒体头饰
五、教学过程：
Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Free talk
Step2. Learn the song.
1.
Enjoy the song.
2. Read the words. Make
students understand the idea of thesong.
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3. Sing after the TV.
4.
Sing together.
5. Sing in groups.
6. Sing
one by one.
e the words
根据季节场景的变换，引导学生用summer和autumn替换部分歌词。
Step4Consolidation.
Act it
out.(引导孩子们边唱边做动作。)
Step5. Homework .
Sing
the song after the tape fi*e times.
The fourth
period(第四课时)：
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第四课时(Draw and say)
二、教学目标：
要求学生在教材所提拱的场景上进行添画，并运用添画好的季节图相互交
谈。
三、教学重难点：
学生能够运用添画好的季节图相互交谈。
四、课前准备：
多媒体
五、教学过程：
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Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Listen and do.
Step2. Presentation
1.先进行示范添画，让学生用Doyoulike…?进行猜测，借此复习四个季节类
单词。
2.带领学生构思自己喜欢的一个季节，进行添画。
3.以“心灵感应”的游戏方式设置信息沟，让学生真实而自然地交流。
4.请一对合作伙伴
带着自己添画好的作品背靠背地站在讲台前，互相用
“Doyoulike…?”询问。若两个学生喜欢
的是同一个季节，则击
掌以示心灵感应成功。
Step3. Homework .
Draw and say
The fifth period(第五课时)：
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第五课时(活动手册)
二、教学目标：
学生能够运用所学知识很顺利地完成各项练习。
三、教学重难点：
学生能够运用所学知识很顺利地完成各项练习。
四、课前准备：
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语言放录机
五、教学过程：
and
respond
本练习提供了四幅不同季节的图，两个小朋友面对着图在交谈，要求学生
根据
所听到的内容和图中人物的动作及表情，作出相应的回答。
在做此题前，教师先带领学生认读这四个季节，抓住关键特征，然后仔细
地听录音。
Step2. Listen and judge
本练习要求学生根据录音内容，判断听到
的句子与图片的意思是否相符。
在做此题前，可先带领学生认读图片，也可用学过的句子结合图片练习说
话，
然后进行听音判断。Step3. Look ,find and colour
在做
此题时，教师通过多种方式强化对单词的整体识读，然后再进行涂
黑。涂黑时要注意观察每个单词开头的
两个字母。
Step4. Look and say
让学生分成两人小组进行看图说话练
习，要充分发挥学生的想像力和动手
能力。教师也可以多提供一些具有明显季节特征的可爱的小动物，让
学生做成
头饰，进行表演性练习。
Step5. Homework .
Preparation the next lesson
网络搜集整理，仅供参考
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