三年级数学下册《节约》教学设计 北师大版
雨水是什么季节-安规试题
《节约》
教学
目标
1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。
2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。
3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。
因不够商1而在商中间或末尾商0的
难点
能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。
除法计算方法。
教学
准备
教师
学生 教材
环节
时间
5
15
15
5
教学内容
一、情境引入—
二、探究新知
个人学习
师生活动
一、导学新课X k B 1 . c o m
1．淘气在计算除法竖式时，出现了下面的问题，快去发现其中
的错误吧，出示课本的主题图。
复案
重点
生：我发现第一个算式被除数中间有0，所以商的中间要用0补上。
估算：200÷2=100,502比200大的多，商肯定超过100，得26不对。
竖式：商的最高位在百位上，商肯定是一个三位数，得26不对。
好了，第二个算式商补上0了，对吗？
生：对的……（犹豫）
师：我们不妨用乘法
来验证一下第二个算式吧。你是怎样来验算的，
小组之间讨论，交流，各出结果。
验算：206×2=412
验算完了不对，需要重新再算一次，这一次课一定要细心呢？
师：同学们，竖式除法笔算的计算程序是正确计算的核心，验算则是
1
检查计算是否正确的有效方法，能发现错误并及时纠正。
2.用竖式计算下面各题，并验算。
315÷3= 960÷8=
805÷5=
教师巡视，指名学生板演，发现问题，及时解决。
三、巩固练习x Kb
1. C om
1、完成课本练一练第4题，圈一圈，算一算。
独立完成，集体订正。
2.完成课本练一练第7题。
仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。请你再提出一个数
学问题，并尝试解答。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
五、布置作业
1.课堂作业:
教材 “练一练”的5题。
2.课后作业：练习册
板书
设计
节约（被除数中没有0）
验算： 2
5 1
×
2
5 0
2
课后
反思
2