新人教版五年级语文下册期末卷及答案
对症下药需良方-报答的反义词
新人教版五年级语文下册期末卷及答案
班级: 姓名:
满分:100分 考试时间:90分钟
题序
得分
一
二
三
四
五
六 七
总分
一、读拼音,写词语。(10分)
jiù fù zhǎn duàn wú xiàn kǎi xuán
zhū gě liàng
(
________
)(
_________<
br>)(
_________
)(
__________
)(
__
__________
)
shù shuō shèng shuāi
fán suǒ zhì pǔ piān zhāng
(
______
__
)(
____________
)(
_________
)(<
br>_________
)(
__________
)
二、
比一比,再组词。(
10
分)
慌(
)
贯(
)
戒(
)
狸(
)
谎(
)
惯(
)
诫(
)
厘(
)
三、把成语补充完整,并按要求填空。(
15
分)
①千真万(
___
)
②不可(
___
)数
③心(
___
)神怡
④不求(
___
)解
⑤浮想联(
___
)
⑥(
___
)然无味
⑦迫不(
___
)待
⑧失魂落(
___
)
_____是表示数量多的词语,这样的词语我还能写出一个_______
2.
从以上词语中选择一个写一句话。
______________________
四、选择恰当的关联词语填空
。
(
10
分)
居然
仍然 果然
1
.他虽然有病,但(
____
)不肯放下手中的工作。
1 5
2
.今天早上还阳光明媚,下午(
____
)下起了倾盆大雨。
3
.都说张家界山水很美,暑假去游一趟,(
____
)名不虚传。
只有
……
才
……
只要
……
就
……
4
.(
____
)不来台风,妈
妈(
____
)可以收几大箩桂花。
5
.桂花树开花时,
(
____
)仔细地在树丛里寻找,(
____
)能看到那些小花。
五、按要求写句子。(
15
分)
(
1
)多读多写是能否提高语文水平的关键。(用修改符号修改病句)
__
__________________________________________________
___________
(
2
)我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
_____
__________________________________________________
________
(
3
)写一个含有三个连续动作的句子。
______
__________________________________________________
_______
(
4
)父亲把诗扔回原处:
“
我看这首诗糟糕透了
。
”
(改为间接引语)
___________________________
____________________________________
(
5
)小明来找我去动物园玩。(改为两句话)
__________________________
___________________________________________
___
____________
六、阅读短文,回答问题。(
20
分)
我爱花生花
人们
常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞美貌不惊
人的花生花。我觉得花生花虽平凡,
却蕴藏着另一种美。
花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光,亮晶晶的。∥就在这时,小苞
绽开了!一朵两朵,娇小而
醒目地点缀在万绿丛中。∥几天后,到了盛花期,
那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的
黄花疏密有致地洒在椭
圆形的绿叶丛中。绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风
2 5
吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。
花生
花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得
一位名人说过:不是因为美丽才显得
可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并
非初次看到花生花就觉得它美,我对它产生特殊的感情,是有一
段经历的
──
三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手
去采一朵玩玩。 ①
“
不要采!
”
妈妈制止我,
“
花生的花,不像桃花、
梨花,花生的花,没有
一朵是空花,开一朵花,地下就长一颗花生,你采掉一朵,就要少长一颗花
生。
”
“
是真的?
”
②
“
妈妈还骗你?孩子
,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头。
可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知
道花生结果是自己的功
劳。
”
妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可
爱的小黄花!千千
万万朵小黄花默默地开,悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从
此,我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它,我就会联想到那些朴
实无华、不慕名利、默默无闻地为
人类贡献自己的力量的普通劳动者。
1
.文章采用的写作方法是
(
)
。
A
.借物抒情
B
.借物喻人
C
.托物言志
2
.短文的第
2
自然段分三层描写了花的外在美,先
写
______
,接着写
_______
,最后写
________
。写这些是为了(
____
)
(
填序号
)a.
让
人们知道花生
花开得很慢。
b.
讴歌下文中有类似花生花的美好品质的人。
3
.理解文中画线句子的含义。
(1)
句:从妈妈的话中,你知道花生花的
特点是:
____________
。
(2)
句:妈妈拿
____
__
、
_______
和花生花作对比,突出了花生花蕴藏着的另一
种美,这
种美是指
____________________
。
4
.这篇短文通过描写花生花,赞美了什么人?
_______________________________
5
.读了这篇短文,你想成为怎样的人呢?
3 5
________________________
七、习作。(
20
分)
大自然有形色各异的生物,例如本单元中描
写的几种动物。你最喜欢的动
物是什么呢
?
你为什么喜欢它们呢,请围绕
“<
br>我最喜欢的动物
”
为题写一篇作文,
不少于
500
字。 ________________________________________________
_____________________
_________________________
____________________________________________
__
__________________________________________________
_________________
_____________________________
________________________________________
______
__________________________________________________
_____________
_________________________________
____________________________________
__________
__________________________________________________
_________
_____________________________________
________________________________
______________
__________________________________________________
_____
_________________________________________
____________________________
__________________
__________________________________________________
_
_____________________________________________
________________________
______________________
_______________________________________________
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____________________
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___
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______________________________
_______________________________________
_______
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____________
__________________________________
___________________________________
___________
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4 5
参考答案:
一
舅父
斩断
无限
凯旋
诸葛亮
述说
盛衰
繁琐
质
朴
篇章
二
慌忙
一贯
戒心
狐狸
说谎
习惯
告诫
厘米
三
确
计
旷
甚
翩
索
及
魄
②
不计其数
这
本书读起来索然无味。
四
仍然
居然
果然
只要
就
只有
才
五
把否去掉,
2.
我们吃的穿的都离不开群众的支持。
3.
我推开门看到妈妈正在做
饭。
4.
父亲把诗扔回原处说,他看这首诗糟
糕透了。
5.
小明来找我了。小明和我
去动物园玩。
六
1
.
B
2
.
嫩苞
初绽
盛花期
b
3
.
从不开空花,开几朵花,地下就长几颗花生
桃花
梨花
谦
虚,不彰显自己的功劳
4
.赞美了那些像花生花一样朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己
的力量的普通劳
动者。
5.我想成为朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类作贡献的人。
5
5