部编版小学六年级语文上册第三单元第9 课《竹节人》课后作业及答案
赞美老师的名言警句-搞笑爱情对联
部编版小学六年级语文上册第三单元
第9课《竹节人》课后作业及答案
1.下列加点字读音完全正确的是（ ）。
A.豁开（huò）
叉腿（chà） B.挨揍（āi） 弄巧成拙（zhuō）
．．．．
C.盔甲（kuī） 悻然（xīng） D.攒动（cuán）
一哄而散（hòng）
．．．．
2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jǔ sàng（ ） gē dɑ（ ） pí juàn（
）
tuí rán（ ） duò jiǎo（ ）
3.给字添上不同的偏旁组词。
昆：①（ ）棒；②（ ）沌 朵：①闪（
）；②（ ）脚
八：①（ ）下；②（ ）手 吾：①醒（ ）；②（
）
4.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①别出心（ ）
②技高一（ ）
③虎视（ ）（ ） ④威风（ ）（ ）
⑤心（ ）意足 ⑥大步（ ）星
⑦怒气（ ）（ ）
⑧泰山（ ）（ ）
（1）与“棋高一着”一词意思相近的词语是（
），与“大失所望”
一词的意思相反的词语是（ ）。（填序号）
（2）“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。”句中画“ ”
的部分可以用（
）来替代。芳芳走路步子跨得大，走得快，我们
可以用（ ）来形容她走路。（填序号）
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（3）③④⑦这三个词是ABCC式结构的词，像这种结构的词语还有：
小心翼翼、
、 、 。
5.按要求完成句子练习。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在
．
裂缝上的竹节们就站成一个壮
士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。
．
（1）句中的“一……就……”突出了这个操作的
（简单 复杂
缓慢），接着又把竹节人想象成壮士，说它们“威风凛凛”，整句话把
作者对竹节人的
之情和制作完后给别人展示时的
之情表现得淋漓尽致。
（2）你也可以用上“一……就……”写一个你制作的小玩具的玩法，
要融入你的喜爱之情。
我制作的小飞机可好玩了，
6.阅读课内片段，完成练习。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要
命，
便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一
样，把没收的东西扯散
了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌
趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹
节人。双手
在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没
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注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚
地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
（1）联系上下文解释词语。
忘乎所以：
（2）根据片段填一填“我”和同桌心情的变化过程。
（ ）
（ ） （ ）
（3）为什么“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”？
（ ）
A.因为“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的，“我们”明白了老
师是为“我们”好。
B.因为老师也喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人制作得
很精美。
C.
因为“我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走“我们”很沮
丧，但当“我们”看到老师对“我们”
的竹节人也是那么喜爱，心中
有一种被认可的喜悦感，所以感到心满意足。
D.因为“我们”和老师的心是相通的，竹节人能给老师带来快乐，“我
们”也快乐。
（4）请用简练的语言概括片段的主要内容。
3 5
7.小练笔。
课文第三自然段具体地描写了“我”制作竹节人的过程。请你也
仿照这
样的写法，向大家介绍一种简易玩具的制作方法，让别人读后
也能亲手制作。
8.传统玩具知多少。
许多传统玩具在文学中都被赋予了特别的含义。读一读，猜一猜，连
一连。
风筝
象征儿童时代异性间美好的感情
竹马
象征一时得势的小人
秋千 象征闺阁中女子的情思
参考答案
1.D
2.沮丧 疙瘩 疲倦 颓然 跺脚
3.棍
躲 趴 悟
混 跺 扒 示例：语文
4.①裁 ②筹 ③眈眈
④凛凛 ⑤满 ⑥流 ⑦冲冲 ⑧压顶
（1）② ⑤ （2）① ⑥
（3）示例：兴致勃勃 长夜漫漫 波光粼粼
4 5
5.（1）简单 喜爱 骄傲
（2）示例：一往上扔，它就飞上了天空，飞得那么高，那么远，像是
在为我的手工技艺点赞
6.（1）指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
文中指老师玩得太投入而
忘了自己应该的举止。
（2怨恨、沮丧 失望 心满意足
（3）C
（4）“我们”没有拿回竹节人，但看到老师玩竹节人玩得忘乎所以，
“我们”感到心满意足。
7.示例：制作降落伞，我们得先用橡皮泥做一个小人，在头顶上安一
个铁丝圈；再把塑料袋剪
成正方形，用笔在每个角附近戳一个小孔；
然后剪四根同样长的细线，拴在塑料袋四个角上；最后把四根
细线拢
在一起打个结，降落伞就做成了。可别忘记把胶泥小人牢固地绑在降
落伞上。到室外空地
上去放飞吧，把降落伞揉成小团，把胶泥小人放
在上面，然后扔得越高越好，或者从高处扔下来。比一比
，看看谁的
降落伞降落得最慢。
8.
风筝
象征儿童时代异性间美好的感情
竹马
象征一时得势的小人
秋千 象征闺阁中女子的情思
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