第一单元参考答案
一、1.笼罩 逐渐 2.牵 庄稼 葡萄
二、1.艹 13 bó 2.12 一 人声鼎沸 鼎力
三、隐 现 山 海 鼎 沸 水 天 山 地 平 静 1.绘声绘色
没完没了 2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。
四、1.顿时 少顷 霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。
2.可爱 抱 月亮
五、1.潮来前 潮来时 潮头过后 2.我和阿妈走月亮 无比幸福和喜悦
之情 3.归巢的鸟儿 斜阳 芦苇 归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红
芦苇
六、1.渐渐 震动 飞跑 好像 2.浪潮越 来越近,犹如千万匹白色战马齐
头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得 颤动起
来。 写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。 3.越来越近 由远及近 潮来
时 4.潮来时的浪 形象地写出了大潮的大、高 5.钱塘江大潮真是非常壮观,
作者的描写让人身临其境。
七、1.五月的槐乡 2.红彤彤 黄澄澄 黑乎乎 高高兴兴 平平安安
热热闹闹 3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
4.B 5.对五月槐乡的热爱之情。 6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如
玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。
八、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱
之情。

第二单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写字词。(13分)
1.透过bō li( ),我看见爷爷舒shì( )地坐在躺椅上,这
kǒng( )怕是爷爷感觉最yú kuài( )的时候了吧!
2.kē( )学家经过yán jiū( )发现,蝙蝠通过嘴和耳朵来探路,实现
在夜里捕捉飞é( )和wén( )子。
3.我lán( )住了表弟表妹,jiān( )决地表示必须买票才能进。
二、给加点的多音字选择正确的读音。(6分)
qiāo qiǎo
1.秋天终于按捺不住酷暑的热,悄( )然而至了。
．
2.因为爸爸妈妈已经睡着了,所以家里静悄( )悄的。
．
zhǎnɡ zhànɡ
3.我们赶紧回去吧,马上就要涨( )潮了。
．
4.工作了一天,爸爸觉得头昏脑涨( )。
．
xì jì
5.系( )鞋带这个简单的动作,奶奶已经不能完成了。
．
6.为了得到老师的联系( )方式,妈妈询问了很多人。
．
三、连一连,把词语正确搭配起来。(6分)
静静地 微笑
快乐地 避开
灵巧地 欣赏
轻盈的 电线
柔嫩的 叶子
极细的 身体
四、照样子,写词语。(6分)
孤零零
高高兴兴
五、选择合适的关联词填入句子中。(6分)
即使……也…… 不是……而是…… 一边……一边……
1.蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起来探路的。

2.它( )飞,( )从嘴里发出一种声音。
3.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。
六、口语交流台。(7分)
随着最后一粒豌 豆的生长,小女孩的身体也渐渐恢复了健康,如果见到她,
你会对她说什么?请写一写。





七、课内阅读。(12分)
蝙蝠是在夜里飞行的 还能捕捉飞蛾和蚊子 而且无论怎么飞 从来没见
过它跟什么东西相撞 即使一根极细的电线 它也能灵巧地避开 难道它的眼
睛特别敏锐 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗
1.在选段的空白处填上合适的标点符号。 (2分)
2.科学家做了 次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的不
是 ,而是 。(3分)
3.雷达的研制成功是受到了 的启发。(3分)
4.蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象?(4分)

八、课外阅读。(14分)
鲁 班 造 锯
相传有一年,鲁班接受了一项建造一座 巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多
木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。
一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。
鲁班很奇怪: 于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两
边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利 。他明白了,他的手就
是被这些小细齿划(huá huà)破的。后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株 草上啃
食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班
的好奇 心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙
上同样排列着许多小细齿,蝗虫 正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāo
xuē)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子
就把树干划出一道深 沟,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎
么能长久使用呢?拉了一会儿,小锯齿就有 的断了,有的变钝了,需要更(gēng
gèng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作 带有小锯齿的铁片。不
久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来
一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng xǐng)力。鲁班有了锯的
帮助,按时完成了宫殿的建造任务。
1.把文中不正确的音节画掉。(4分)
2.根据短文内容填空。(4分)
鲁班在建造宫殿时的烦恼是 。
他从 和 那里得到启发,最终发明
了 。
3.联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。(2分)
4.用“ ”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。(2分)

5.读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?(2分)


九、习作。(30分)
我的
要求:1.这次习 作要求是写一个人,可以写你的朋友、家人、老师等。2.把
这个人留给你印象最深的事写下来。3.注 意写出自己的真情实感。不少于400
字。

第二单元参考答案
一、1.玻璃 适 恐 愉快 2.科 研究 蛾 蚊
3.拦 坚
二、ǎo āo ǎng àng 5.jì 6.xì
三、静静地欣赏 快乐地微笑 灵巧地避开
轻盈的身体 柔嫩的叶子 极细的电线
四、示例:兴冲冲 慢腾腾 笑嘻嘻 吞吞吐吐 形形色色 风风火火
五、1.不是……而是…… 2.一边……一边……
3.即使……也……
六、示例 :你很坚强,虽然这粒豌豆给你力量,给你信心,但是如果没有你的
坚持,也就没有今天的你,让我们一 起努力,让生活变得更加美好!
七、1., , , , 。 , ? 2.三 眼睛 耳朵和嘴巴 3.蝙蝠在夜
里飞行 4.蝙蝠在夜里飞行非常灵巧。
八、1.画掉:huà xuē gèng xǐng 2.用斧头砍树效率非常低 野草叶子
上的细齿 蝗虫的牙齿结构 锯 3.示例:一株小草为什么这样锋利? 4.这怎
么能长久使用呢? 这不能长久使用。 5.示例:我 们要有一双善于发现的眼睛
和一颗愿意思考和创造的大脑,这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与
收获。
九、提示:写人的时候除了写人的外貌以外,还可以抓住关于这个人的一两
件 事情突出人物的性格特点。

第三单元测试题
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、字词游乐园。(20分)
1.读句子,根据拼音写字词。(11分)
(1)这所新学校的cāo chǎng( )的xuǎn zhǐ( )十分讲究,不但
要宽阔以满足学生需求,而且还要具有开放性。
(2)这座shān fēng( )从cè miàn( )看像一位老人望着远方。
(3)妈妈把桑叶jūn yún( )地pū( )在了簸箕里。
2.找出句子中的错别字,然后在括号里改正。(2分)
要是你的手指不废一点儿劲,体想拉下爬山虎的一根茎。( )( )
3.给加点字选择正确的解释。(2分)
缘:①缘故;②因为;③缘分。
(1)只缘身在此山中。 ( )
．
(2)他无缘无故地旷课。 ( )
．
4.选词填空。(2分)
牢固 坚固
(1)爬山虎的脚巴在墙上相当( )。
(2)( )的城堡使敌人无法进攻。
5.看图写词语。(3分)
这幅图描绘的是庐山美景,看到这幅图,你想到了哪些含
有“山”字的四字词语?请试着写出三
个: 、 、 。如果让你用四字
词语形容一下图中的庐山,你会选择哪些?请试着写出三个: 、
、 。
二、句子加工厂。(10分)
1.请根据解释写诗句。(4分)
(1)横着看是(连绵起伏)的山岭,从侧面看成了山峰。 远看、近看、俯看、
仰望景象各不相同。


(2)说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。

2.照样子补充句子。(2分)
如果你看到爬山虎那细小的脚,你就会想起图画上蛟龙的爪子。
如果你看到 ,你就会想起 。
3.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 (缩句)(2分)


4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)(2分)


三、课文直通车。(13分)
1.《题西林壁》的作者是宋代诗人 。这首诗前两句写了诗人
从 、 不同的角度,处
在 、 、 、 不同位置观看
的感觉。这首诗中“ , ”两句,说明了
“当局者迷”这个道理。学了这首诗,我得到的启发是
。
2.《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是 ,另一
幅是 。
四、口语交流台。(5分)
做完作业的小强在看电视,妈妈让他离电视远点,可他说,离
近了看才好看。
1. 请你劝说小强,让他听妈妈的话。(3分)

2. 该怎样保护视力?提出两点保护视力的建议。(2分)


五、课内阅读。(11分)
爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆
片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使

它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那
些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.根据课文内容,在括号里填上恰当的动词。(3分)
2.这一段主要围绕“ ”这句话写的。(2
分)
3.爬山虎的脚指的是 。(2分)
4.作 者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,“一脚一脚”换成“一步一步”
行吗?为什么?(4分)


六、课外阅读。(11分)
蜜 蜂
初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安 家,妈妈高兴得不得了。因为在
农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们 ,也渐
渐了解了它们。
蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六 棱柱
形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具
有最大的体 积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑
原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界 中卓越的建筑大师呀!
蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花
的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真
了不起。看到勤勤恳恳 的它们,我怎能不深受感动呢?
蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善 战的
勇士。有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。险情
就是命令, 许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞
过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起 尾部的武器。“嗡”的一声,马蜂只好向后撤。
看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人 面前晃了一下,又落在
阵里。接着又有几只飞了起来……就这样反反复复,马蜂一点便宜也没占到,只< br>好灰溜溜地逃走了。为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生
命。
听 妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜

入心底的美味, 请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。
1.文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?分别是什么?(4分)


2.为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的? (3分)


3.为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?(4分)


七、习作。(30分)
植物王国里有无穷的奥秘,请选择一两种植物,仔细观察,认真研究, 然后把
你的发现、你的研究成果写下来。不少于400字。

第三单元参考答案
一、1.(1)操场 选址 (2)山峰 侧面 (3)均匀 铺
2.“废”改为“费” “体”改为“休”
3.(1)② (2)① 4.(1)牢固 (2)坚固
5.示例:山峦起伏 绿水青山 崇山峻岭 连绵不断 蔚为壮观 高耸入
云
二、1.(1)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 (2)梅须逊雪三分白,雪却
输梅一段香。
2.示例:秋天的落叶 在花丛中翻飞的蝴蝶
3.爬山虎爬。
4.示例:当清风吹来的时候,柳树跳起了柔美的舞蹈。
三、1.苏轼 正面 侧面 远 近 高 低 庐山 不识庐山真面目 只
缘身在此山中 示例:对于复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去
体验,去分析
2.夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象 弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色
四、示例:1.小强, 你看电视离得太近了,这样会对眼睛造成很大的伤害,会
越来越近视的。妈妈的提醒也是为了你好,好好 爱护自己的眼睛吧。
2.(1)避免长时间用眼,看书、写字或看电视、电脑30至40分钟要停下来
休息。(2)坚持做眼保健操。
五、1.触 变 巴 拉 贴 爬 2.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 3.
爬山虎茎上的卷须 4.不行。因为爬山虎并不像动物那样 用脚交替着往上爬,而
是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。
六、1.三个特点,分别是聪明、勤劳、英勇善战。
2.因为蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房 组合而成的。数学家经过科学计算
得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的 蜂蜜,十分
符合几何学原理和省工节材的建筑原则。
3.蜜蜂酿蜜,就像是在酿造生活,蜂蜜很甜,所以生活也会甜甜蜜蜜的。
七、提示:可以仔 细观察一种植物,记录下它的特点、变化等,然后按顺序记
录下自己的观察所得。

第四单元测试题
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(8分)
pī kāi( ) huǎn huǎn( ) jī fū( )
xuè yè( ) bēi cǎn( ) wéi kàng( )
yuán huán( ) shōu huò( )
二、找出句子中的错别字,用“ ”画出来,并改正。(10分)
1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。 ( )( )
2.火神很敬配普罗米修斯。( )
3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。( )( )
三、给加点的多音字选择正确的读音。(6分)
1.那个少(shào shǎo)年因为缺少(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的
．．
道路。
2.在黑咕隆(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng lóng)
．．
重的宴会。
3.妈妈想为妹妹扎(zā zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā zhá)。
．．
四、选词填空。(8分)
严厉 严格
1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最( )的惩罚。
2.新来的教师对我们的要求很( )。
承担 承受
3.这样,普罗米修斯所( )的痛苦,永远没有了尽头。
4.这次事故他必须( )全部责任。
五、写出加点词语的反义词。(6分)
1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢。 ( )
．．
2.他的肌肤变成了辽阔的大地。( )
．．
3.人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。( )
．．
六、按要求写句子。(4分)
1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)

2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

3.气息变成了风和云。(扩句)

4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿写比喻句)

七、口语交流台。(4分)

最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书 来读。
妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”
如果你是亮亮,你会 怎么跟妈妈说?



八、课内阅读。(12分)
①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不 见。他一使
劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。
② 巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨
响,“大鸡蛋”碎了。③轻 而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢
下降,变成了地。
1.找出文中的反义词,并写下来。(3分)
( )—( ) ( )—( )
( )—( )
2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些 动词中你感
受到了什么。(3分)


3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪
个?( )(3分)
A.顶天立地 B.开天辟地 C.化作万物
4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?(3分)

九、课外阅读。(12分)
从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太 阳的家。那
个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。
这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。
过了几千年,几万年……有一天夜里, 太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱们
十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。 ”
第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了,天上亮
得叫人睁不开 眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被烤干了,地
里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热 死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,
那么整个世界都要毁了,怎么办呢?
那时候,有一 个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又准。
他知道了这件事,立即拿出他的弓,又 拿了十支箭,去射太阳了。“嗖嗖……”后
羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。 他又一口气射下了
四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:“不要再射了!< br>要把太阳都射下来,大家也没法活了。”
后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,
人也没法活了。
后羿射日的传说就这样被流传下来了。
1.为短文起一个合适的题目: 。 (1分)
2.照样子,写词语。(4分)
叽叽喳喳
又远又准
3.后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?( )(3分)
A.因为十个太阳在 天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五
个太阳,又射下了四个太阳。
B.因 为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮助
下把太阳射下来的。
4.后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?(2
分)

5.你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧!(2分)


十、习作。(30分)
孙悟空会七十二变,哈利·波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能 量,假
如你也拥有超凡的力量,你会去做什么事呢?以《假如我拥有超凡的力量》为题,
写一写 你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。

第四单元参考答案
一、劈开 缓缓 肌肤 血液 悲惨 违抗 圆环 收获
二、1.枝—肢 驱—躯 2.配—佩 3.索—锁 区—屈
三、ào shǎo 2.lōng lóng 3.zā zhá
四、1.严厉 2.严格 3.承受 4.承担
五、1.分散 2.狭窄 3.光明
六、1.女娲把洪水中的人们救上来了。
2.为人类造福,没有错。
3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
4.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
七、示例:妈妈,读课外书也是有益处的。多读一 些好的课外书不但能提高
阅读能力,而且能提高理解能力。您让我读一些有益的课外书,好吗?
八、1.轻—重 清—浊 上升—下降 2.拿 劈 从这些动词中我感受到
了盘古的勇猛无比、力气之大。 3.B 4.盘古具有牺牲自己、造福人类的精神
品质。 示例:谢谢你,让我们拥有了这个美丽的世界。
九、1.后羿射日 2.大大咧咧 疯疯癫癫 又大又圆 又甜又脆 3.A 4.
天气跟平常一样了。 5.夸父逐日 女娲补天
十、提示:习作的时候可以发挥自己的想 象,拥有了超凡的力量后会为大家
做些什么有意义的事情。

期中检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟
一、读拼音,写词语。(5分)
cháo shuǐ( ) jù shuō( ) miáo shù( )
xuǎn zé( ) jī fū( ) xuè yè( )
bēi cǎn( ) shōu huò( ) tí mù( )
jià shǐ( )
二、比一比,再组词。(4分)







三、在括号里填上合适的词语。(5分)
( )的钱塘江 ( )的夜晚
( )的阳光 ( )的住宅
( )的宇宙 一( )水墙
一( )菜园 一( )隧道
一( )微光 一( )响声
四、根据提示写词语。(8分)
1.把词语补充完成。(4分)
( )( )不入 上( )入( )
鸦雀( )( ) 齐头( )( )
( )崩( )裂 ( )疲( )竭
( )吹( )淋 ( )隐( )现
2.写出两个描写神仙的四字词语。(2分)

3.写出两个和“( )隐( )现”格式相同的词语。

分) (2

五、用“”选择正确的字和读音。(6分)
1.老张是个细心的人,他看问题一丝一(豪 毫)都不放过。
2.他(愤 奋)力游过去,想把那个落水的孩子救上来。
3.奶奶嚼(jiáo jué)不动硬东西,她的牙齿咀嚼(jiáo jué)功能已经下
．．
降(jiàng xiáng)了。
．
4.妈妈系(jì xì)着围裙,开始在厨房准备晚餐。
．
六、选择合适的关联词语填空。(4分)
即使……也 如果……就
尽管……也 不是……而是
1.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。
2.蝙蝠在夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起来探路
的。
3.( )感到疲劳,它( )在未完工的家门口休息一会儿。
4.( )如此,普罗米修斯( )不向宙斯屈服。
七、按要求写句子。(4分)
1.将给出的词语填入句子中,使句子更加生动。(1分)
闪闪烁烁 美丽
的月亮牵着那些 的小星星。
2.用上加点的词语写句子。(1分)
每根细丝像蜗牛的触角。
．

3.古诗我会用。(1分)
初月升起,凉露下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界:江 边的草地
上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露,很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此
景象真 可谓“ , ”。
4.我来写谚语。(1分)
老师用韩愈的名言“ , ”来鼓励我
们要多问问题。
八、把左右两边能搭配的内容连起来,并完成填空。(6分)
空山不见人 雪却输梅一段香
不识庐山真面目 碧海青天夜夜心

梅须逊雪三分白 只缘身在此山中
嫦娥应悔偷灵药 但闻人语响
1. 和“当局者迷”有相似之处的一句古诗是“
”。
2.我们告诉别人要有自知之明,取人之长,补己之短时,可以说
“ ”。
九、口语交流台。(5分)


1.请仔细观察上面的三格漫画, 图
中的两个孩子打架以后采取了怎样的解决方式?这种做法对吗?(2分)


2.

十、课内阅读。(12分)
在朝着阳光的堤(dī tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的 隧道,即使有骤
雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是
蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩
(nèn nèng) 草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平
坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安 静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置(zì zhì),但是墙壁很光滑。主人 有的是时间,把粗
糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(cào zào),很 卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工
程了。
1.画掉括号里不正确的读音。(2分)
2.文章画线部分是 ,在文中起到的作用是 。(2
分)
3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是( )。 (1分)
A.那丛草不好吃
B.那丛草可以遮阳
你觉得同学之间争吵之后,正确的做法是什么?(3分)

C.那丛草可以遮蔽洞的出口
4.这两段文字的观察顺序是( )。(1分)
A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近
5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分?分别有哪些特点?(3分)


6.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”?(3分)


十一、课外阅读。(11分)
藏在水晶球里的鱼
妻子出差带回一个水晶球工艺品。 水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释
手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼 在欢快地游动
着。
女儿不解地问

“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”
“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球
里再把小孔封死就行 了。”妻子说


“那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿( )地说。
“ 这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活
半年了。”妻子解释说。
“那半年后呢?”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子( )地说

女儿听了这话沉默了。
五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色 也很
难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。
“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿( )地对妻子说。
“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。
“如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿
( )说。 那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一
课,让我们知道人世间只 有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。

1.在文中的

内填上合适的标点符号。 (3分)
2.在括号里填上描写人物神情的词语。 (2分)
3.一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怎样的?(3分)


4.读了短文,你想说些什么?(3分)


十二、习作。(30分)
题目: 真好
提示:把题目补充完整。横线上可 填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”
等;通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物 的表情、动作、语言或
者心理进行细致描写哟!

参考答案
一、潮水 据说 描述 选择 肌肤 血液 悲惨 收获 题目 驾驶
二、驻扎 拄拐 蛀牙 捐献 娟秀 手绢 鲍鱼 苞谷 冰雹 伟大
芦苇 纬度
三、宽阔 静寂 温和 舒服 美丽 堵 片 条 丝 阵
四、1.刀 枪 天 地 无 声 并 进 山 地 精 力 风 雨 若
若 2.腾云驾雾 神通广大 3.半明半昧 人山人海
五、1.毫 2.奋 áo jué jiàng 4.jì
六、1.即使……也…… 2.不是……而是……
3.如果……就…… 4.尽管……也……
七、1.美丽 闪闪烁烁
2.月亮像一个圆盘高高地挂在天上。
3.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
4.人非生而知之者 孰能无惑
八、空山不见人—但闻人语响 不识庐山真面目—只缘身在此山中 梅须
逊雪三分白—雪却输梅一段香 嫦娥应悔偷灵药—碧海青天夜夜心
1.不识庐山真面目,只缘身在此山中
2.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
九、1.图中的两个孩子打架以后分别回家向家长告状,让家长帮自己出气。
这种做法不对。
2.我觉得同学之间争吵之后应该及时进行反思,多进行换位思考。如果自己
有错就应该及时承 认,以获得对方的谅解;如果错误不在自己,也应以宽容的态
度去原谅对方。
十、1.画掉:tí nèng zì cào 2.过渡句 承上启下
3.C 4.A 5 .介绍了蟋蟀住宅的内部和外部,住宅外部微斜、平坦、向阳、
有门,内部则光滑、简朴、清洁、干燥、 卫生。 6.蟋蟀没有伟大的工具,但是
住宅却非常讲究。
十一、1.: 。 。 2.着急 淡淡 心疼 哭着
3.不一样。大人只是把小金鱼看作玩物的一部分,女儿把小金鱼看作一个鲜
活的生命。 4.示例:我们不应漠视人类生命之外的那些生命。

十二、提示:习作前要先想好选择 哪一个人物,这个人物的哪一件事让你感
觉真好,写的时候想象当时的场景,包括表情、动作等。

第五单元测试题
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(8分)
fēng zheng( ) hū huàn( ) tuō fú( )
sàng qì( ) wú nài( ) yá chǐ( )
yǎn hù( ) fā dāi( )
二、给加点字选择正确的读音。(6分)
憧憬(chōng cōng) 田埂(gěn gěng)
．．
歇息(xiē qiē) 拯救(zhěng zěng)
．．
嘶哑(sī shī) 庞大(páng báng)
．．
三、我会选字填空。(3分)
稍 捎 梢
( )微 树( ) ( )走
拔 拨
( )草 ( )动 挺( )
幼 幻
梦( ) ( )想 ( )儿
四、选词填空。(5分)
愿望 希望 失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和( )。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我( )。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了( )。
猛烈 热烈
4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了( )的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8分)
垂( )丧( ) 大惊( )( )
( )呼( )唤 无可( )( )
1.表示情绪低落的词语:
2.写出类似含有数字的词语。

六、句子加工厂。(7分)
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把
比作 。仿写句子,先写动作,再写比喻句。

2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)

3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是( )。
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七、课文回顾。(10分)
1.《麻雀》主要讲了
的故事,赞扬
了 。
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。


八、口语交流台。(5分)
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙
完成 作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什
么?


九、课外阅读。(18分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天 ,他拿着一张筹款卡回家,认真地对
妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说, 直接想到的“人”,
就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签 名。小男孩静静地看
着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着

头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”
小 男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放
学的学生。小男孩的班级是排在 全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较
多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师
交代的功课,这一次,也 想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比
赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则
贵。我们必须量力而为 ,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是
学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就 是对学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班 上
宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵
人、富贾豪绅 的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由 金
钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”
的意义,以对 别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。(4分)
(1)量力而为:
(2)自卑:
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这
样想对吗?为什么 ?(4分)


3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么
呢?你赞同妈 妈的话吗?为什么?(4分)


4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
小男孩为什么能 做到不自卑呢?(3分)

5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽
力 就行呢?谈谈你的看法。(3分)


十、习作。(30分)
一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生 活中,
我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对
待和处理 的,结果怎么样。要求题目自拟,400字左右。

第五单元考答案
一、风筝 呼唤 托福 丧气 无奈 牙齿 掩护 发呆
二、chōng gěng xiē zhěng sī páng
三、稍 梢 捎 拔 拨 拔 幻 幻 幼
四、1.希望 2.失望 3.愿望 4.猛烈 5.热烈
五、头 气 失 色 千 万 奈 何 1.垂头丧气 2.千依百顺 千锤
百炼 千刀万剐
六、1.老麻雀飞下来的样子 石头 一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴
蝶翩翩起舞。 2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”…… 3.A
七、1.“我”打猎回来的路上,猎 狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护
小麻雀,猎狗愣住了 伟大的母爱
2.起因:我不小 心摔坏了陈明的小木船。经过:我们的友谊破裂了,后来陈明
送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了 。结果:我看到小木船就想起陈明。
八、示例:这不是爱的表现。家长是孩子的第一任老师,家长的言 传身教直
接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地
让孩子 干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。
九、、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。 (2)自己感觉不如人,过
低地估计了自己。
2.示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意 之举,捐多捐少都是心意,不像
做功课那样要做到最好,应量力而行。
3.因为小男孩的家庭 并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。
我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力 ,有一份爱心在,就是可贵的,
并不由捐款的多少而定。
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐 款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,
仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。
十、提示:习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发
展的顺序写下来。

第六单元测试题
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、给加点字选择正确的读音。(5分)
1.夏天,奶奶摇着扇(shān shàn)子为我扇(shān shàn)风。
．．
2.我把这枚铁钉(dīng dìng)用力地钉(dīng dìng)在墙上。
．．
3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨(zhǎng zhàng)了。
．
二、读拼音,写词语。(8分)
suī rán( ) wán pí( ) bó zi( )
dà gài( ) liàn xí( ) gǎi biàn( )
nián jí( ) shì fǒu( )
三、辨析同音字,选字组词。(8分)
【顽 玩】( )皮 ( )笑 ( )劣 游( )
【级 极】( )别 年( ) ( )少 北( )
【桃 逃】( )生 ( )树 仙( ) ( )跑
【豪 毫】自( ) ( )厘 ( )气 一丝一( )
四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。 (6分)
( )缘( )故 ( )( )达理
哄( )大( ) 不动( )( )
顾名( )( ) ( )天( )地
( )( )怨言 得心( )( )
1.小明( )拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单,小华做起来真是( )。
五、写出加点词语的近义词。(3分)
1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵的小兔子。( )
．．
2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。( )
．．
3.一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意。( )
．．
六、按要求写句子。(6分)
1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)

2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。

3.我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。 (用加点的关联词造句)
．．

七、按照课文内容填空。(7分)
1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。

2.《牛和鹅》告诉我们
。
3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们
的小作者吧!
我想把题目改为:
我想对小作者说:
八、口语交流台。(5分)
相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差 生”戴上
了绿领巾。你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧!


九、课内阅读。(10分)
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更 跑不快。这
时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开
嘴 ,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也
弄脱了。我想,它一定要 把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也
不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要 咬死我了!”
1.仿写拟声词。(2分)
啪嗒啪嗒
2.用“ ”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄
鹅 用“ ”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体
会到“我”的 。(填成语)(4分)
3.这段话从 、 、 三个方
面描写了“我”被鹅追赶时 的情景。(2分)
4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。(2分)

十、课外阅读。(12分)
五月的秧苗
小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公 扛着锄头,到地里去清垄,我背着
草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的 天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照
射着大地上的每一个角落。天已有 很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我
小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷 。即使这样,叔公清垄
还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地< br>划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了, 为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公
笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧 苗,正是扎根的时
候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢
固,一旦到了六月 的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗
也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤 里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分
也多,结的果实——玉米也会特别大……”
听了叔公的话,我不由得恍然大悟。
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小 时候多受些磨难,多
吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更< br>加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了
饭来张口、衣来 伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起
生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗 ,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后
你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
1.五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎
得 。到了六月,玉米苗就会 。(4分)
2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3分)


3.本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要 的
道理。(3分)

4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2分)

十一、习作。(30分)
题目:记一次有趣的游戏
要求:1.突出活动的“趣”。 2.字体工整,不少于400字。

第六单元参考答案
一、àn shān 2.dīng dìng àng
二、虽然 顽皮 脖子 大概 练习 改变 年级 是否
三、顽 玩 顽 玩; 级 级 极 极; 逃 桃 桃 逃; 豪 毫 豪
毫
四、无 无 通 情 堂 笑 声 色 思 义 冰 雪 毫 无 应
手 1.无缘无故 2.得心应手
五、1.伶俐 2.期望 3.调皮
六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。
2.看到试卷上的一百分,我高兴地跳起来,一路狂奔回家,想着马上告诉妈
妈这个好消息。
3.天一晴,他们就出去工作。
七、1.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精 神和灵魂。外表
美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要
你有梦想和志向,终究会达到成功。
2.要尊重事实,不要被固有思想左右,换个角度看问题产生的结果大不一样
3.示例:一只可爱的大老虎 我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路上
总会有些困难,只 要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹。
八、示例:这样做不对,会给一部分学生造成极大的心理压 力和负担。希望
老师们能够一视同仁,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。
九、1.滴答滴答 哗啦哗啦
2.跑 赶 张开 咬住 拉住 很凶猛
我吓得腿也软了,更跑不快。 我的书包掉了,鞋子也弄脱了。 惊慌失措
3.动作 神态 语言 慌乱
4.示例:我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一直把它们赶跑。
十、1.扎根 深 牢固 迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不
会倒伏减产 2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,
不被挫折击垮。 3.玉米苗 接受生活的磨砺
4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。
十一、提示:写之前,想 想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的规
则和过程写详细,用一些修辞来润色文章,写完后进 行修改,使语句通顺,中心明

确,还要注意字体工整。

第七单元测试题
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、给加点字选择正确的读音。(6分)
1.你还(hái huán)是赶紧把书还(hái huán)给他吧!
．．
2.你一定要(yào yāo)把要(yào yāo)求写得清清楚楚。
．．
3.奶奶宁(nìng níng)愿自己生活在这个宁(nìng níng)静的村庄里,也
．．
不想和我们一起去大都市。
二、读拼音,写词语。(8分)
chū zhēng( ) cuī cù( ) yīng xióng( )
yí huò( ) xùn chì( ) xiōng huái( )
yán sù( ) fán shì( )
三、在括号里写出读音相同的字。(4分)
sài ( )外的景色真是别有一番韵味。
这真是一场激烈的足球比( )。
zhèn ( )奋人心的呼喊声如春雷,( )耳欲聋,响彻云霄。
四、选字组词。(6分)
赛 塞
出( ) 比( )
( )外 ( )点
崛 掘
( )起 发( )
挖( ) ( )地而起
震 振
( )惊 ( )耳欲聋
( )作 ( )兴
五、把词语补充完整,并完成练习。(9分)
左( )右( ) 疑惑( )( )
若( )所( ) 铁面( )( )
深( )简( ) ( )( )犹豫
1.照样子,写词语。
(1)画横线的词语(含有反义词):

(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):
2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是 ,和“东张西望”
意思相近的是 。
六、句子加工厂。(9分)
1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分)

2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成
一句话)(2分)


3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是
,句中的意思
是 。用上这个句子的修辞手法写一句话。
(3分)


4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2
分)

七、根据课文内容填空。(8分)
1.《出塞》的作者是 朝诗人 。这首诗着重表现了
。
2.醉卧沙场君莫笑, ?
3.《夏日绝句》是 创作的。“ , ”
这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。
4.少年周恩来立下了“ ”的志向,令人佩
服。
八、课内阅读。(10分)
正当周恩来和同学左顾右盼时 ,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了
过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道, 这个女人的亲人被洋
人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不

但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国
人的 租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
1.照样子,写词语。(2分)
左顾右盼(左×右×):
2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2分)
(1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。

(2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?

3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些
什么呢?(3分)


4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3分)


九、课外阅读。(10分)
清 贫(节选)
两个国民党军的方兵士,在树林中发 现了我,猜到我是什么人的时候,他们
满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒 指一类的东
西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀表和
一 支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱
藏在哪里,不肯拿出来。他 们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹
中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶 恶的眼光盯住我,威吓地吼道:
“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”
“哼! 你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这
里发洋财,是想错了。”我微笑着淡 淡地说。
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。
“决不会 没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵
士一面说,一面弓着背将我的衣角裤 裆过细地捏,总期望有新的发现。
“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个 个都有钱,

我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释 。
1.联系上下文解释词语。(3分)
期望:
搜寻:
意外之财:
2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?(3
分)


3.你想对那两个兵士说些什么?(2分)


4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么
样的人?(2分)


十、习作。(30分)
在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动, 有自
豪……请你选择一件印象最深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同
学……)。 注意书信格式,不少于400字。

第七单元参考答案
一、1.hái huán 2.yào yāo 3.nìng níng
二、出征 催促 英雄 疑惑 训斥 胸怀 严肃 凡是
三、塞 赛 振 震
四、塞 赛 塞 赛; 崛 掘 掘 崛; 震 震 振 振
五、顾 盼 不 解 有 思 无 私 居 出 毫 不 1.(1)南征北战
南辕北辙 (2)大义凛然 英勇无畏 2.疑惑不解 左顾右盼
六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。 2.他宁可卖房度日,也绝不在
日本侵略者的统治下登台演出。 3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子
就长出来很多 指高楼大厦大量迅速地涌现出来 下课铃一响,大家像出笼的
鸟儿一样飞奔出去。 4.魏校长提出了问题。
七、1.唐 王昌龄 对敌人的蔑视,对国家的忠诚
2.古来征战几人回 3.李清照 至今思项羽 不肯过江东 4.为中华之崛
起而读书
八、1.左思右想 左邻右舍 2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。
(2)但这是在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。 3.示例:中国太弱小了,要让
中国强大起来。 4.因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自
立自强。
九、1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。 2.搜、摸、捏、拿、拉、
盯、吼。 发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。 3.提示:
所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可。 4.忠于党、忠于革命,不发
国难财的人。
十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意 称呼、问候语、正文、祝福
语、署名、日期的格式要正确。

第八单元测试题

时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(8分)
wéi yī( ) xí fu( ) yān mò( )
gān hàn( ) dǎn zi( ) jiān yìng( )
jìng zǒu( ) tú bù( )
二、写出读音相同的字。(4分)
wéi ( )护 ( )独
qǔ ( )亲 夺( )
jìng 究( ) ( )走
jì ( )然 ( )托
三、为加点字选择正确的释义。(5分)
闹:①喧哗,不安静;②干,弄,搞;③发泄 (感情);④扰乱,搅扰;⑤发生(灾害
或不好的事)。
1.都是河神娶媳妇给闹的。( )
．
2.倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。( )
．
3.这个市场很热闹。( )
．
4.爸爸进门的时候,妹妹正在闹情绪。 ( )
．
5.《大闹天宫》这部动画片太好看了。 ( )
．
四、把词语补充完整,并填在合适的横线上。 (10分)
提( )吊( ) 荒( )人烟
白发( )( ) 相貌( )( )
( )清目秀 慈( )善( )
人烟( )少 面( )土色
①形容老人的:
②形容人的神态的:
③形容地广人稀的:
五、按要求写句子。(9分)
1.( )发展到肠胃里,服几剂汤药( )还能治好。在句中填上合适的关
联词,并用这个关联词写一句话。

2.你已经取得了不小的成绩。

你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话)

3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句)

4.你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(用加点词写句子)
．．

六、根据课文内容填空。(6分)
1.王戎不取道旁李是因为
。
2.《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事,第一件
事是 ,第二件事是 。
3.《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公 次。《纪昌学射》中,纪昌成
为百发百中的神箭手,是从练习 开始的。
七、口语交流台。(7分)
读了本单元的课文,同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这 不,四(1)
班的同学们正在发表自己的阅读感言呢!你也来试试吧!
刘强:读了《纪昌学射》这篇课文,我明白了
的道理。
王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是个 。
老师:
八、课内阅读。(10分)
又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得
(奇异 奇怪),派 人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”
扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就 能够治好;发展到皮肉之间,用扎( )
．
针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几 剂汤药也还能治好;一旦深入
骨髓,只能等死,医生再也无能为( )力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以
．
我不再(请求 要求)给他医治!”
1.给文中的加点字注音。(2分)

2.画掉文中括号里不恰当的词语。(2分)
3.这是扁鹊第 次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?(3分)


4.读文中画“ ”的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时,
蔡桓公态度的变化:①皮肤: ;②皮肉之间: ③肠
胃里: 。(3分)
九、课外阅读。(11分)
薛 谦 学 艺
战国时,秦国有个歌唱家,名叫秦青, 他的徒弟中有个叫薛谦的,音乐素质很
好,学习进步很快。秦青让他来表演,叫大家向他学习。这样一来 ,薛谦就有点骄
傲自满,于是他编个理由,要求停学回家。秦青听后,开始感到惊讶,犹豫一会儿,想了个挽留的办法,就答应了他的要求。
送薛谦回家那天,秦青在院子里搞了个野餐会。席间,秦 青弹着、唱着一首
表示对薛谦辞学回家感到惋惜的曲子。那歌声,发自肺腑,感动得在场的徒弟们
都落泪了。薛谦听着老师的歌声,不由得想起老师讲过的韩娥的故事。韩娥唱歌
的余声,能在屋梁上回 荡三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原来薛谦不大相
信天下能有这么高超的歌唱艺术,如今听了老师 唱的这首歌,才心悦诚服,才明
白自己还没有学会老师的本领,没有达到高深水平。于是,他含着泪水, 斟了一杯
酒,恭恭敬敬地递给老师,说:“老师,您唱得太好了,值得我学习的地方太多了。
我 不能走,我要跟您一辈子。”
从此,薛谦安下心来,时时处处尊敬老师,勤学苦练,再也不提回家的事 了。
后来,由于他克服了学习上的自满情绪,勤奋钻研,精益求精,终于成了一名歌唱
家。
1.联系上下文写出下面词语的意思。(2分)
犹豫:
精益求精:
2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了?(3分)

3.秦青是怎样让他的弟子回心转意,认识到错误的?(3分)

4.读了这篇文章,你有什么收获?(3分)

十、习作。(30分)
我们身边有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事。这次习作, 请你
写熟悉的人的一件事。先想一想,你打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚再
动笔写。 写完以后,你可以读给你写的那个人听,请他评一评你写得怎么样。不
少于400字。

第八单元参考答案
一、唯一 媳妇 淹没 干旱 胆子 坚硬 竞走 徒步
二、维 唯 娶 取 竟 竞 既 寄
三、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④
四、心 胆 无 苍 苍 堂 堂 眉 眉 目 稀 如 ①白发苍苍
慈眉善目 ②提心吊胆 面如土色 ③荒无人烟 人烟稀少
五、1.即使……也…… 即使下再大的雨,我也要去上学。 2.虽然你已经
取得了不小的成绩,但是你的眼力还不够。 3.那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟
领了来。 4.你要想学会弹琴,首先要学习乐理知识。
六、1.王戎善于观察,知道李子是苦的 2.制止河神娶亲 开凿河渠 3.四
眼力
七、学习首先要练好基本功,要刻苦学习,有恒心,有毅力,终能实现自己的
梦想 善于观察、善于思考的孩子 《西门豹》这篇课文中的西门豹是一个相
信科学、破除迷信、机智的人。
八、ā wéi 2.画掉:奇异 要求 3.四 因为蔡桓公的病已经深入骨
髓,无药可救了。 4.①说自己没病 ②不理睬 ③非常不高兴
九、1.拿不定主意。 (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 2.
因为他觉得自己的技艺已经达到了很高超的水平了。 3.秦青弹唱了一首对薛
谦辞学表示惋惜的曲子,这让薛谦想到了技艺很高强的韩娥余音绕梁的故事。
4.示例:不要骄傲自满,要脚踏实地地掌握真本领。
十、提示:这次习作主要突出熟悉人的 事,要思考一下这件事的起因、经过、
结果,把事情写清楚。

期末检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟
一、给加点字选择正确的读音。(4分)
打盹(tǔn dǔn) 荧(yíng yín)屏
．．
憧(cōng chōng)憬 诀窍(qiào xiào)
．．
躯(xū qū)干 人声鼎(dǐng tǐng)沸
．．
琵琶(pá bá) 富丽堂皇(huáng háng)
．．
二、读拼音,写词语。(5分)
1.hú dié( )幼虫由蛹变化为成虫的过程是极其艰难的,但同时也是伟
大的,它启迪着人们面对困难要拥有bù qū xiàng shàng( )的精神。
2.秋天来了,果园里一派丰收的景象。你看!pú tao( )穿着紫色的外
衣在向你招手,梨子展示着自己黄黄的jī fū( ),石榴漏出红红的yá
chǐ( )……
三、选字填空。(8分)
消 梢
( )息 树( ) 眉( ) ( )夏
振 震
共( ) 地( ) ( )兴 ( )惊
博 搏
( )斗 脉( ) ( )览 ( )士
竟 竞
( )走 毕( ) 究( ) ( )赛
四、选词填空。(3分)
坚决 坚定
1.他们( )要去那里,我们也没办法。
2.尽管环境如此恶劣,也不会动摇他( )的信念。
请求 恳求
3.小明( )老师帮他解答这个问题。
4.在他的一再( )下,哥哥勉强答应再帮他一次。
显然 竟然
5.一向准时到校的小虹今天( )迟到了。

6.小明晚餐吃得很少,( )下午又吃零食了。
五、把词语补充完整,并按要求回答问题。(8分)
横( )竖( ) ( )隐( )现
随遇( )( ) 垂( )丧( )
( )( )不平 精( )( )竭
大惊( )( ) 提( )吊( )
1.“( )隐( )现”这个词所填的字的意思
是 。
2.“横( )竖( )”这个词中横和竖意思相反,这种由意思相反的字构
成的词语还有很多。请照样子写三个。

六、按要求写句子。(4分)
1.明天还会有太阳。
永远不会有今天的太阳。(用合适的关联词组成一句话)

2.科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
(1)变为“把”字句:
(2)变为“被”字句:
3.五颜六色的红旗在空中迎风飘动。(修改病句)

4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这个平台上弹琴。(照样子,写一个拟人
句)

七、积累运用。(10分)
1.在本学期的学习中,我们认识了为中华之崛起而读书的 ;蓄须
明志,坚决不为日本人唱戏的 为人间拿取火种的 。
2.《蟋蟀的住宅》的作者是 ,他的著作有 。
3.《题西林壁》的作者是 朝诗人 。其中,
“ , ”两句以写景为主,
“ , ”两句以议论为主。
八、口语交际厅。(6分)

从下表中筛选有关信息,回答问题。
某市小学四年级学生学习、生活情况调查表
调
查 家庭作睡眠情
项业情况
目
2小2小8小8小
况
吃早
餐
情况
不
体育
锻
炼情
况
11
小小
时 时 时 时 吃
百 早 时 时
以以以以早
分 餐 以以
上 下 上 下 餐
比 上 下
27.72.70302179
84% 16%
50% 50% % % % %
从调查中可以看出,该市小学四年级学生普遍存在着什么问题?



九、课内阅读。(8分)
蝙蝠和雷达(节选)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙 蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一
边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见 的,蝙蝠的耳
朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的
耳 朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发 出无线电
波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的
荧光 屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
1.从文中找出下列词语的近义词。(3分)
仿照—( ) 重复—( )
阻碍—( )
2.蝙蝠在夜里是怎样飞行的?(3分)

吃

3.科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的
启示,或者自己搜集 到的一些启示吗?(2分)


十、课外阅读。(14分)
月亮的自述
我一直是人们(想往 向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话
故事。于是,我便被蒙上一层又一层(神秘 神奇)面纱。
人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望 希望)。首次乘着宇宙
飞 船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:
有银光闪闪的宫阙,有奇 花异卉,到处是琼枝玉树。可是事实上,我仅有成片的环
形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素 。由于缺氧气,动植物根本不能
在这里安家落户。
有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地
球的16,( )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,( )会创造出数倍于
奥运会跳高纪录的好成绩。
你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大
约是地球直径的14, 在太阳系的所有卫星中,我是老五。因为我离你们38万公
里,所以看上去才显得那么小。
你 们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕地球转,地
球又自转,这中间平均每18 年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好
被挡住不能射到我身上。不见我的影子,好像被吞噬 了,这种现象叫“月食”,也
就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被 挡住
叫“月偏食”。还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什
么?那是 因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相
同。
从1969年以来 ,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在
已有向月球移民的打算,我听了真高兴,( )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地
运动着,寂寞而孤独。等到你们来了,就热闹了。热忱(盼望 渴望)你们来做客,
来定居。

1.画掉文中括号里不恰当的词语。(2分)
2.在文中括号里填上合适的关联词。(2分)
3.词语巧搭配。(2分)
实现( ) 创造( )
( )地等 ( )的现象
4.什么是月食现象?用“ ”在文中画出来。(2分)
5.读了本文,你知道了月球有哪些特点? (4分)


6.如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?(2分)


十一、习作。(30分)
我们都有一个幸福的家。家,充满着温馨,充满着快乐,今天我们就 来夸夸自
己的家。你家有几口人?他们具有什么特点呢?请你重点介绍一两位成员,用具体
事例 讲述他们的特点。题目自拟。不少于400字。

参考答案
一、dǔn yíng chōng qiào qū dǐng pá huáng
二、1.蝴蝶 不屈向上 2.葡萄 肌肤 牙齿
三、消 梢 梢 消; 振 震 振 震; 搏 搏 博 博; 竞 竟 竟
竞
四、1.坚决 2.坚定 3.请求 4.恳求 5.竟然
6.显然
五、七 八 若 若 而 安 头 气 愤 愤 疲 力 失 色 心
胆 1.好像 2.左思右想 前仆后继 厚此薄彼
六、1.虽然明天还会有太阳,但是永远不会有今天的太阳。 2.(1)科学家
把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。 (2)蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。
3.五颜六色的旗子在空中迎风飘动。 4.苹果露出了红彤彤的脸。
七、1.周恩来 梅兰芳 普罗米修斯 2.法布尔 《昆虫记》 3.宋 苏
轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中
八、该市小学四年级学生普遍存在的问题:①课业负担过重;②睡眠 时间不
足;③体育锻炼不够。
九、1.模仿 反复 障碍 2.它一边飞,一边从嘴里发出一 种声音。这种声
音遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 3.
仿生学家根据青蛙眼睛的原理和结构,发明了电子蛙眼。
十、1.画掉:想往 神奇 希望 渴望 2.即使……也…… 因为 3.理想
奇迹 焦急 奇妙
4.我是地球的卫星 ,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次
地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡 住不能射到我身上。不见我的影子,
好像被吞噬了,这种现象叫“月食”。 5.月球上有成片的环形山 、坑坑洼洼的
地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户;
引 力相当于地球的六分之一,直径3476公里,因离地球38万公里,看上去显得很
小;月光是反射的太 阳光,由于月亮的旋转周期等同于地球,所以,只能看到月亮
的正面,见不到反面。 6.我想对月球说:“希望我能在这里探索更多你的秘密!”
十一、提示:在介绍的时候,所有家人不要一一详细介绍,要选择一两位成员
重点介绍。

第六单元
口语交际专项
安慰
点拨：我们在安 慰别人时，首先要有同情心、要设身处地为他人着想，这样才
能让被安慰的人感受到你的真诚，才会愿意 接受你的鼓励，你的安慰才会是有
效的。
参考答案：
材料1： 虽然比赛输了，但 是你在我心中永远是最棒的，跟你成为队友一起奋
斗是我的荣幸,今天的失利就是在积累经验，为了将来 的比赛赢得漂亮，让我们
一起加油！
材料2：一个人一生不是只有一个贴心朋友，以后还会认 识结交更多好友。不管
你在哪里，你在我心里都是最好的朋友。希望我们在不同的地方可以一起努力，< br>好好读书，开开心心过每一天。
材料3：你别难过，把这件事如实的告诉你的妈妈。老师不是告 诉我们“诚实无
价”吗？我相信你的妈妈以后会更加喜欢诚实的你。

习作专项
多彩的活动
点拨：活动都有一个开始、发展、结束的过程，属于叙事范围的，要按照事情发展的顺序写。按先后顺序将活动的过程写具体，注意记叙过程要有详有略，
选择最精彩，感受最深 的地方详写，其他的地方略写就可以了，描写时要加上
人物的行动描写，语言描写，心理描写等。在结尾 要写出自己的感受、收获，
从而表达出自己的真情实感。

例文
（一）
掰手腕
今天，王老师在课堂上宣布要举办一次掰手腕比赛。教室里欢呼起来，都
快把房顶掀翻了。 < br>规则就是：谁把对方掰下去，谁就是大力士，对方就是负者。老师把我们
分成两组，我们小组细心 地筛选，选出有力气的张亮，对方组推举丁渲。他们
昂首挺胸走上台来，张亮咬着牙，瞪着大眼睛向前走 ，丁渲鼓着腮帮子，好像
谁都不服对方。只见，王老师一声准备，他们两个立刻把手握在一起，王老师< br>又一声开始，他们俩用力地掰，一会儿丁渲那边歪了，我们心里很着急，就大
声喊：“加油！加油 ！”有的把嗓子都喊哑了，有的把手拍红了，有的把手握成
拳头，好像要把力量传给各自的支持者。张亮 在我们的呐喊声中鼓足力气，终
于把丁渲打败了。我们非常开心，胜利的笑声穿过天空。
通过这次比赛，我们懂得了一个道理——坚持就是胜利。
（二）
爱心义卖
星期五下午，艳阳高照，柔风拂过我们的脸庞，阳光洒在我们的身上，暖洋
洋的。老师率 领我们排着整齐的队伍来到操场，走到属于自己的摊位，摆放好
我们精心准备义卖的物品。
当 广播响起“开始义卖”的声音时，原先鸦雀无声的操场顿时沸腾起来，我们
便吆喝起来。操场上的人熙熙 攘攘，虽然我们叫喊得非常卖力，但还是无人光
顾，冷冷清清，全都蜂拥而至地挤向别班的摊位。 此时 此刻，我们的心情都失

落极了，老师却站了出来鼓励我们，向我们介绍五花八门的推销、 促销方法。
我们按着老师所讲的方法开始推销，果然，不一会儿我们这儿的人就多了
起来，将我们的摊位围堵得水泄不通，买物品的也不少。一块、两块、五块、
十块……随着装钱的袋子越 来越满，我们的心情也越来越高兴。这时老师吩咐
我们可以去买东西了。我们像飞出牢笼的鸟儿，飞快地 奔向四处。我先走向邻
近的摊位，东西琳琅满目，看见了一件精美的玩意儿，想买下来，便问清楚价格，学着妈妈的样子讨价还价，便宜两三元后，就出钱买下来……
时间过得飞快，义卖活动结束后 ，我们回到了班里，发现几乎所有的东西都
卖完了。清点了钱数，一共是413.5元，这也算是个大数 额了。
我心想太好了，这下贫困地区的孩子也能上学了，也能拥有新文具了。随后
转念又想， 学校安排义卖活动真是两全其美啊！不仅捐了款，还锻炼了我们将
来步入社会的交际能力！
（三）
走进敬老院
今天的天气格外寒冷，但同学们还是义无反顾的来到 福利院看望老人，每
个人的手里都拿着礼物，准备送给这里的每位老人，并带去新年的祝福。
去敬老院之前大家都很激动，想看看他们过着怎样的生活。到了敬老院，
才知道他们这里有 健身器材、餐厅等应有尽有。不过，他们缺少一样东西，一
样很重要的东西，就是亲情。他们的子女不管 他们了，觉得他们是累赘。我觉
得那些子女一点都不孝顺，难道他们不知道“老吾老，以及人之老”的意 思吗？
他们连自家的长辈都不尊敬，怎么会尊敬别人家的长辈呢？
这一次，我们只 探望了两位孤寡老人，两位老爷爷都是没有子女的人。两
位老人已经在这里住了几年之久，没有亲人的关 切问候，没有儿女的嘘长问短，

他们每一个都有些迫不得已的理由才要住在那里的，没有 至亲的关怀。他们是
多么的无助啊，当我第一眼看见他们时，他们都静静地坐在电视机前看着电视，在谈论着什么。想到这，我不禁回想起了自己的父母，他们日夜操劳，只为为
我们营造一个幸福的家 庭。不禁的在想自己惹家长生气的情景，不禁的畅想未
来自己，我以后会不会想他们一样孤独寂寞呢？从 现在开始我一定要好好的对
自己的父母，好好对待身边的每一个人，让他们感受到我的爱。
这次活动，我明白了许多，我懂得了怎样付出爱，怎样得到爱，作为21世
纪的接班人，我 们应该关怀那些孤寡老人，让他们拥有一个大的家庭，因为是
他们的劳动，使我们拥有了现在的一切，希 望有更多的人加入起来，让爱充满
世界。