部编版小学语文四年级上册第一单元教材分析
拉德斯基进行曲-节日的焰火
部编版小学语文四年级上册第一单元教材分析
单元内容总述
1.本单元的主题：
本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《
观
潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自
然中那么多
绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的
思想感情。
2.本单元的教学重点：
（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。
大潮的
壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之
情。通过
阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童
趣的《繁星》表现了作者对美好生
活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物
引发的联想和不同感受。
（2）教学时应通过反
复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神
奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景
物时的感受。
单元教学要点和课时安排
内容
1 观潮
教学要点
本课描写了钱塘大潮的壮
美。重点是感受钱塘江大潮
汹涌而来的壮观气势。
课时
2
教学建议
1.通过初读—研读—
熟读的程序引导学生
体会钱塘江大潮的景
观之奇。
2.运用多媒体教学手
段引领学生进入课文
情境。
2 走月亮
本课描写了阿妈牵着“我”
的小手在月光下散步的美
好情景，重点是感受月光下
美丽的
景象，体会“我”与
阿妈浓浓的亲情。
3 现代诗二首 本课描述了晚秋的美和小1
2
1.结合图片，引导学生
透过文字想象画面。
2.让学生在轻声读、自
由读的同时边读边想
象。
通过反复诵读培养学
花牛的可爱，重点是通过有
感情的朗读课文体会作者
在诗歌中表达的感情。
4
*
繁星 本课紧紧围绕“繁星”展开
描写，写了“我”在不同时
期、不同地点观看繁星的情
景。重点是学习并运用联想
和想象来写景状物，抒发观
赏景
物时的感受。学习并运
用比喻、拟人、排比等修辞
手法，表现对美好生活的向
往。
口语交际：我们与本次口语交际的内容是以
环境 “我们与环境”这个话题进
行讨论。
重点是指导学生在
情境中讨论交流时的条理
性、应对性和合作性。懂得
环境对人类的重
要作用，确
立环境保护意识。
习作：推荐一个好本次习作的内容写一写自
地方
己喜欢的一个好地方。重点
是指导学生具体有序地写
出自己推荐的地方和推荐
理由。
2
1
1
生的朗读能力，赏析诗
歌的能力和想象能力。
1.通过启发、点拨的方
法引导学生品味课文
中的各种修辞手法。
2.
结合图片引导学生
体会作者观赏景物时
的感受。
1.引导学生联系实际去
观察发现自己身边的
环境问题。
2.小组合作法去讨论制
订解决环境问题的办
法。
1.指导学生联系实际选
择身边的美景。
2.结合课文提示对习作
进行指导。
3.讨论交流法引导学生
表达习作。
4.互评法互相点评习
作。
语文园地 本次语文园地的主要内容
是根据语言
描写调动听觉、
视觉等各种感官想象画面；
根据四字词语想象画面；能
2
1.引导学生在回顾课文
内容的基础上，调动感
官，激发联想和想象。
2.小组合作
的方式进行
用一定的词语描写事物；书
写楷体字；积累古诗《鹿
柴》。
重点是培养学生联想
和想象能力，引导学生联系
实际运用词语写句，同时引
导学生积累古诗。
讨论交流。
3.指导学生朗读背诵，
结合图片引导学生理
解诗意。