最新部编版四下语文新教材培训心得体会——变化中进步 是为创新
康师傅饮料-故事集
变化中提升，创新出实效
——最新部编版四年级语文下册新教材培训体会
XXX小学 周老师
2020年的三月，大地回春，春暖花开，怀着对新学期的期待，3月10日～12日，我参加了由市教育研究院组织的部编版小学语文四
年级下册新教材培训受益匪浅
，现将我的学习体会总结为以下几个
“变”。
一＂变＂，变在增添。新教材增加了近现代的名
家名篇，如茅盾
的《天窗》，艾青的《绿》，冰心的《短诗三首》，张天翼的经典童话
《宝葫芦
的秘密》，增加了介绍新技术的《纳米技术就在身边》；还增
加了文言文经典《囊萤夜读》《铁杵成针》
，这样的变，是主动的变，
学生在感受经典美文的同时，也会增强民族自豪感，增强文化自信。
当然，跟原教材相比，编者还是根据四年级学段的知识体系训练重点
——多训练段落，保留了一些经典篇
目，比如《乡下人家》《记金华
的双龙洞》《母鸡》《猫》《白鹅》《小英雄雨来》等，这些无一例外都
是近现代的名家名篇，特别是《猫》《白鹅》《记金华的双龙洞》都有
很经典的总分段落，非常
适合学生进行总分段落的训练学习。
二＂变＂，变在提前。把以往五六年级才有的综合性学习内容—<
br>—轻叩诗歌的大门，提前到四年级下学期学习，这是符合学生年龄特
征的调整。四年级是培养学生
想象力相当重要的阶段，通过阅读大量
的童话故事，朗读大量的诗歌，尤其是放在短诗三首这篇课文后面
，
更有利于激发孩子们读短诗、创作短诗的欲望，更有利于培养学生的
想象力，一个没有想象力
的民族是多么可怕的事啊。
三＂变＂，变在实用。新教材在保证浓郁的语文味情况下，也在
兼顾它的实用性。如口语交际一的《转述》，口语交际二的《说新闻》，
口语交际六的《朋 友相处的秘诀》，这些都跟孩子们的生活密切相关，
而且四年级正是口语表达能力形成的重要阶段，这样 的编排无疑对孩
子们成长大有裨益。现在的电子技术日新月异，智能手机不断的更新
换代，那是 因为人们掌握了重要的纳米技术。作为新时代的小朋友，
必须多少了解一下这个技术，《纳米技术就在我 们身边》这篇文章就
体现了这样的思想。
四＂变＂，变在大阅读。教材相当强调阅读，在各个 年级都设立
了快乐读书吧！四年级也不例外，意在引导孩子们大量阅读。因为阅
读可以丰富积累 ，是提升孩子们语文素养的重要途径，是写好作文的
基础。孩子们通过阅读一篇篇文质兼美的课文可以积 累大量各具特
色，富有表现力的语句、段篇，同时拓展推荐相同主题或不同主题的
阅读，从量变 到质变，假以时日，孩子们的知识面一定会不断拓宽，
语文素养一定会稳步提升。
五＂变＂， 变在扎实基础。新教材也特别强调学生的语文素养。
比如要能领悟文段中遣词造句的准确性，文段中体会 语句的具体形
象，文章条理清楚的表达方法，结合课文进行练说、仿写、口语表达、
读写结合等 等，这些都是强化双基的措施，再怎么变，语文味不能变，
语文的人文性、工具性也不能弱化，毕竟是基 础学科。
六＂变＂，变在强调用教材。教材只是工具，老师始终要明确，
我们是用教材培养学 生，不是教教材。上完一篇课文，课后的阅读链
接就是提示我们上了一篇课文，要以这篇文章为引子，要 以从这篇文
章学到的方法去进行群文阅读，大量阅读，首先从阅读的量上做文章，
天长日久，日 积月累，慢慢就会从量变到质变，孩子们的语文素养就
会逐渐提升。
另外，习
作例文的设置，不再把原来的一些结构很清晰，很接地
气的经典名篇束之高阁，使之高高在上，而是放在
习作例文的位置，
孩子们可以以它们为榜样，学习模仿，再学习，再模仿。比如《颐和
园》在，
这篇文章是一篇经典的移步换景写法的参观（游览）记，孩
子们就可以完全模仿它的写法，完成本单元的
写作。
以上就是我这次培训的最大感受。当然，主讲老师还讲到教材的
基本框架和内容设置，
一些重点课文的教学策略和建议，这里就不一
一列举了
。
2020年3月13日于广州