部编版语文四年级上册第六单元教材分析
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部编版语文四年级上册第六单元教材分析
第 六
单元教材分析 单元内容总述
1、本单元的主题：
本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编
排的。主要由 牛
和鹅一只窝囊的大老虎陀螺三篇课文组成。目
的是使学生感受到童年的
快乐，以及懂的一些做人的道理。
2、本单元的教学重点：
（1）能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴涵的道理。
语言生动、童趣
足、又蕴含一定哲理的文章 的牛和鹅， 感
受一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪 的一只窝囊的大老虎。
通过小朋友之间的故事，感受故事的含义。教学时注
意引导
学生体验童年的乐趣，懂得一些道理，培养学生热爱生活的情
感 。
（2）
教学时应通过反复有感情的朗读，使学生感受到童年
的乐趣。
通过学习对
人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表
现人物性格特点 。
单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议18
牛和鹅 本课描写了 “我”由怕鹅到
不怕鹅的思想转变过程，
重 点是 体会课文中生动形象 的描写 。
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1、通过多种形式的 读，感悟在 “我”被鹅
追赶的经历中
“我” 对鹅、鹅对“我”的态 度 。
2、运用讲故事拓展知 识内容。
19 一只窝囊的 大老虎 本课讲述了 在一次班级演 出时上台
扮演老虎的故事。
重点是 。在讲述怎样演老虎 时，故事中的老师与演“哥
哥”的小朋友有不同意见。
2 通过朗读和联系生活 经历体验的方式来实 现教学目的和
突破教 学重点20 陀螺
本课描述了 主要叙述了自 己的一只其貌
不扬的陀螺 战胜大陀螺的事情，并从中
悟到了一个深刻的道
理， 重 点是通过有感情的朗读课2
1、通过品读重点语句，
既释放了情感，又让学 生在自主学
习中找到 体会情感的突破 。
2、 学生自由朗读，讨
体会到了成长中的快乐，从 而表达
了对陀螺的喜爱之 情。
论，合作学习理解句 子 。
口语交际 本次口语交际的内容是以 “安慰”这个话题进行
讨 论。重点是指导学生根据不
同情况选择合适的方式进 行安
慰。
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1、引导学生联系实际选
择合适的方式进行安 慰。
2、小组合作法去讨论安 慰的方法。
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习作：记一次游戏 本次习作的内容写一次游
戏。重点是指
导学生游戏前 游戏中 游戏后的过程 以及自己的感受。
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1、指导学生联系实际选 择生活中的游戏。
2、结合课文提示对习作 进行指导。
3、讨论交流法引导学生 表达习作。
4、互评法互相点评习 作。
语文园地
本次语文园地的主要内容 是学习一边阅读一边批
注 的读书方法；认识几种蔬菜
名称，知道碰钉子等词语的 意
思，学习描写动作；积累 八个字的成语。
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1、引导学生在回顾课 文内容的基础上，对本 单元的内容有
个整体 的认识。
2、小组合作的方式进行 讨论交流。
3、 通过朗读句子，抓住 重点，学会长话短说。
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