部编版四年级上册语文第三、四单元课本课后习题参考答案
金海心好听的歌-力的平衡
部编版四年级上册语文第三、四单元课本课后习题参考答案
第9课《古诗词三首》
1、想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”的景象，用
自己的话说一说。
夕阳
的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，
金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现
出殷红。
2、说说你对下列诗句的理解。
A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之
中。
为何身在庐山，却不识庐山真面目呢？
之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中
，视
野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，
局部而已，这必然带有片面
性。
这两句诗启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们
所处的位置不同，看问题的出发
点不同，对客观事物的认识难免
有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范
围，摆脱主观成见。
B、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段
清香。
假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，
也就不
能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。每个人都有
长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。
第10课《爬山虎的脚》
1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔
细。
A、观察爬山虎叶子：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成
嫩
绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的
叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒
服，叶尖一顺儿朝下，
在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一
阵风拂过
，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
B、观察爬山虎的脚：
爬山虎的脚长在茎上。茎上长
叶柄的地方，反面伸出枝状的
六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是
嫩
红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，
巴住
墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，
使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚要
是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没
有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
2、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉
一把，使它紧贴在墙上）
3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
如：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成
嫩绿的。
那些叶子绿得那
么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，
在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一
阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
反面伸出枝状的
六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是
嫩红的。
小练笔
选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方
法，记录它的变化。
示例：
观察豆子
我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子
了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进
杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑
通！”又是一颗黑豆和一粒花
生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但
已
经在我心中萌芽了。