最新部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文主题思想+生字解析汇总,附课本练习答案!

绝世美人儿
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2020年12月28日 06:22
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听课随感-明月皎夜光

2020年12月28日发(作者:陈楚生)








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《走月亮》课文主题思想





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本文描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮 ”时的所见、所想、所感,展现了美丽、
奇妙的月夜美景,表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情,表达了 “我”对美好生活的
热爱与赞美之情。

每课一题

1、文中几次出现了“我和阿妈走月亮”?有什么作用?

答:四次。

作用:

(1)充分表达了“我”和阿妈走月亮的欣喜之情。

(2)在结构上串联全文,是全文的线索 。

2、“多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里?

答:(1)夜晚的月盘明亮、月光柔和。

(2)“我”和阿妈走过溪边、田埂,看到了美丽的景色,感受到浓浓的亲情。

(3)“我”看到了丰收的景象,体会到生活的幸福。


《走月亮》课内字词总结
生字组词


淘:淘洗 淘米 淘金 淘汰 淘气 淘井

牵:牵手 牵动 牵引 牵连 牵肠挂肚

鹅:鹅毛 鹅黄 天鹅 鹅蛋 企鹅

卵:鸟卵 卵生 卵块 鹅卵石 以卵击石

坑:水坑 泥坑 坑人 坑害 坑坑洼洼

洼:水洼儿 山洼儿 洼地 坑坑洼洼






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填:填充 填补 填空 填写 填表

庄:村庄 农庄 庄严 端庄 庄重

稼:庄稼 稼穑

俗:风俗 习俗 俗语 通俗 入乡随俗

跃:跳跃 飞跃 跃进 活跃 跃跃欲试

葡:葡萄 葡萄糖 葡萄干

萄:葡萄酒 葡萄牙

稻:稻子 稻米 稻田 稻谷 水稻 稻草

熟:成熟 熟悉 熟人 熟练 半生不熟

多音字:

载:zài超载zǎi登载

种:zhòng种植zhǒng种类

假:jià暑假jiǎ假如

待:dài等待dāi待一会儿

形近字:

牵(牵手、牢(牢记)

庄(村庄)压(压迫)

跃(跳跃)袄(棉袄)

词语解释:

鹅卵石:直径较大的卵石,大小多像鹅蛋,所以叫鹅卵石。

运载:装载和运送。






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坑坑洼洼:形容地面或器物表面高一块低一块。造句:一场大雨过后,田间的小路变得坑坑洼洼。

庄稼:地里长着的农作物(多指粮食作物)。

风俗:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

汩汩:形容水流动的声音。

浇灌:浇水灌溉。

田埂:田间的埂子,用来分界并蓄水。

反义词:

明亮——昏暗 柔和——强烈

喜欢——讨厌 可爱——可恶

成熟——稚嫩 低垂——高昂

古老——现代 美丽——丑陋

坑坑洼洼——平平整整

近义词:

淘洗——清洗 柔和——温和

浇灌——灌溉 招待——接待

突然——忽然 奇妙——美妙

课外拓展:

描写月亮的诗句

·海上生明月,天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

·举杯邀明月,对影成三人。——李白《月下独酌》

·今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?——王建《十五夜望月寄杜郎中》






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《走月亮》书本课后练习答案
< br>一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的
香味,流着月 光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下
了深刻的印象?和同学交流。

提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花< br>的香味,流着月光”。这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪
烁烁的小星星 ,也就是“我”在天上走着。这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启
示和引导,让读者更具体地了解我 和阿妈走月亮的含义。


画面:迷人的秋夜,阿妈牵着“我”,在月光下,沿着乡间 的小路,沿着小溪走着走
着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,构成了一幅美妙的乡 村夜
景图。



给我留下了深刻印象的画面还有:“秋虫唱着,夜 鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼
剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火 把梨?还是紫
葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,
很满意的响着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜,种过蚕
豆。我在豆田里找 过兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低着头, 稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优
美的乡村夜晚田间美景图。



二、读一读,再从课文中找出其他优美生动的句子,抄写下来。


1、呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!

2、看,稻谷就要成熟了,稻穗低着头,稻田像一片月光镀亮的银毯。

3、秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪…….

4、月盘 是那样明亮,月光是那样柔和,月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大
青树,也照亮了,照亮了村间 的大道和小路……

5、阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸 ,走过石
拱桥;走过月影团团果园,走过庄稼地和菜地……



三、小练笔。

读读课文第六自然段,说说“我”所见所闻,你还记得月下的某个情景 吗?仿照着写
一写。

示例:

乡村的秋夜,静谧,安详。仔细聆听 ,有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来,让这原本
就静谧的夜晚显得更加宁静。走出家门,来到草地上。月光笼 罩着整个草地,像是给
草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙,月色让草地显得十分温柔。站在草地上远远望 去,





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村外的山在月光的笼罩下,整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气,山上的小树
就是那条巨龙的鳞 片,那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔,而且不被人们发现。
沿着蜿蜒的小泥路前行,路旁有金灿 灿的稻田。成熟的稻子,颗粒饱满,沉甸甸的,
随风起舞,飘散着诱人的芳香。走进小树林,细碎的月光 撒在地上,映出斑驳又迷离
的影子,一摊又一摊,摊摊都不尽相同,就像一幅幅色彩不一的水墨画。月光 就这样
静静地流淌着,倾泻了一地。月朦胧,鸟朦胧。渐渐地月下的花草树木也都像是被披
上了 一层白色的轻纱般,如仙似幻。







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