2019年秋部编本语文四年级上册《繁星》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)
云南风光-关于爱情回忆的日志
2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题
《繁星》精编同步能力提升卷
一、改正下列词语中的错别字。
彷佛 静寂
密密麻麻 沉睡
模湖 清楚 星群蜜布 廷院
错别字
改正
二、由于环境污染严重，特别是在城市，我们已经很难看到满天的繁星了。请
你写一条宣传语，
呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
三、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）
模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）
四、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1我________(站
躺)在舱面上，________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里
________(挂着
悬着)无数半明半昧的星。
2渐渐地我的眼睛________(模糊
变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围
________(飞翔 飞舞)。
五、看词语，写拼音。
怀抱（ ） 纳凉（
）
六、写出下列词语的反义词。
静寂——（ ） 微小——（
） 模糊——（ ）
七、试着仿照文中的例子运用虚实结合的手法，写一个简短的片段，100字左
右。
【课文片段在线】深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在
动，它们是这样低，真是摇摇
欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无
数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的
，是梦幻的。
【写法分析】我躺在舱面上仰望星空，是实景，由此产生的美好境界、梦幻的
1
<
br>想象，是虚写。在运用虚实结合的手法时，要巧妙地展开联想和想象，找到眼
前景物与想象事物的
相似之处，这是关键点。如果想象不合理，会有牵强附会
之感。另外要注意实写和虚写整体情境的一致性
。
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【参考答案】
一、错别字：彷 湖 蜜 廷 改正：仿
糊 密 庭
二、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
三、彷--仿呐--纳抱
--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密
四、1.躺 仰望 悬着2.模糊 飞舞
五、huái bào nà liáng
六、热闹 巨大 清晰
七、【例文】 一轮圆月挂在天地之间的巨大黑幕上，淡淡的雾将世间的建筑、
灯光变成一个个
时有时无的黑影与光斑。远处，“哗哗哗”的流水仿佛穿过一
张隔音膜。朦胧的月光，轻柔地洒在海面上
，雾渐渐散开、退却，仿佛月光与
海水在驱赶它。
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