2019年秋部编本语文四年级上册《繁星》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)

绝世美人儿
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2020年12月28日 06:48
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2020年12月28日发(作者:谈家桢)



2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题
《繁星》精编同步能力提升卷
一、改正下列词语中的错别字。
彷佛 静寂 密密麻麻 沉睡
模湖 清楚 星群蜜布 廷院
错别字
改正

二、由于环境污染严重,特别是在城市,我们已经很难看到满天的繁星了。请
你写一条宣传语, 呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。
三、圈出下面词语的错别字,并改正。
彷佛()呐凉()怀报()陈睡()
模湖()轻楚()廷院()星群蜜布()
四、根据课文内容,选择恰当的词语填空。
1我________(站 躺)在舱面上,________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里
________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
2渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围
________(飞翔 飞舞)。
五、看词语,写拼音。
怀抱( ) 纳凉( )
六、写出下列词语的反义词。
静寂——( ) 微小——( ) 模糊——( )
七、试着仿照文中的例子运用虚实结合的手法,写一个简短的片段,100字左
右。
【课文片段在线】深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在
动,它们是这样低,真是摇摇 欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无
数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的 ,是梦幻的。
【写法分析】我躺在舱面上仰望星空,是实景,由此产生的美好境界、梦幻的








1

< br>想象,是虚写。在运用虚实结合的手法时,要巧妙地展开联想和想象,找到眼
前景物与想象事物的 相似之处,这是关键点。如果想象不合理,会有牵强附会
之感。另外要注意实写和虚写整体情境的一致性 。
2


【参考答案】
一、错别字:彷 湖 蜜 廷 改正:仿 糊 密 庭
二、示例:让蓝天白云永驻,让灿烂星空长留。
三、彷--仿呐--纳抱 --报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密
四、1.躺 仰望 悬着2.模糊 飞舞
五、huái bào nà liáng
六、热闹 巨大 清晰
七、【例文】 一轮圆月挂在天地之间的巨大黑幕上,淡淡的雾将世间的建筑、
灯光变成一个个 时有时无的黑影与光斑。远处,“哗哗哗”的流水仿佛穿过一
张隔音膜。朦胧的月光,轻柔地洒在海面上 ,雾渐渐散开、退却,仿佛月光与
海水在驱赶它。

3

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