【统编教材】2019秋季学期部编版小学语文四年级上册:类文阅读-2 走月亮(课文类文阅读练习)
瑶柱的做法-春风吹又生打一字
——教学资料参考参考范本——
【统编教材】2019秋季学期部编版小学语文四年级上册:类
文阅读-2
走月亮(课文类文阅读练习)
______年______月______日
____________________部门
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夜石林(节选)
吴然
游人散尽了,夕阳的风吹(拂 佛)石林。
此刻,一切都安静了,安静了,石头们呼吸着晚霞里(闪动
闪烁)
的星光的气息,沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候,它们扬起的
脸庞光(茫
芒)四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石
头问好吗
?月光冷凉,落在一柱一柱的石头上,弹跳一下,碎了,溅
成满地银花。
石林浸在月光里。
(突然
悠然)想起一个小姑娘,想起小姑娘这样问妈妈:“夜里,
石林睡觉吗?夜里,石林好玩吗?”
石林忍不住笑了,可爱的小姑娘哟!
这时候,虫儿们出来了。母蛐蛐叫,公蛐蛐叫。
蜘蛛在月光下织
网,蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来,又一条蜈蚣从石
缝里爬出来
,石头们痒酥酥地,想笑,月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的
秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和
松鼠,还有穿山甲、
蛤蚧,还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来,山斑鸠拍着翅膀。打
屁虫、
大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼(闪动 闪烁),彼此用触须、长
足和气味互致晚安。跳舞的跳舞,弹唱的
弹唱,每一块石头,每一茎
草叶,都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布(泻
泄)在石壁上。石
头们身披新装,满怀(欢喜 喜悦)地让(浸透 渗透)月光的木香花、
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紫藤、皂(夹
荚)树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香,从自己
的缝隙和皱褶里流过。
呵,小姑娘!你说,夜里,石林睡觉吗?你说,夜里,石林好玩
吗?
(选自《吴然经典美文 洱海大耳朵》)
1.选出括号中正确的字。
2.选出括号中正确的词语。
3.仿写词语。
痒酥酥(ABB): 、 、
月光颤颤(ABCC): 、 、
4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么?
5.你说,夜里,石林睡觉吗?石林好玩吗?你是从哪里感觉到的?
【参考答案】
1.拂 芒 泻 荚
2.闪烁 悠然
闪动 喜悦 浸透
3.暖洋洋 亮晶晶 绿油油 喜气洋洋 白发苍苍
千里迢迢
4.作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林,使夜石林的形
象显得更
加生动、活泼,使文章充满美感。
5.夜里的石林不睡觉,夜里的石林非常好玩。我从第七自
然段的
描写中感受到的,夜里的石林,虫儿们、小动物们都出来了,唱着歌、
跳着舞,非常热闹
,非常好玩。
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月迹(节选)
贾平凹
奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了,便
在院里找起来。妙极了,它真没有走去,
我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了
。我
们来了兴趣,竟寻出了院门。
院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大
片的净沙;全
没白日那么粗糙,灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站
到河的上湾,
就大呼小叫了:
“月亮在这儿!”
妹妹几乎同时在下湾喊道:
“月亮在这儿!”
我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处
的
水里都有月亮了。我们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里
看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里
也一定是会有的。噢,月亮竟
是这么多的:( )你愿意,它( )有了哩。
我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:
“你们说,月亮是个什么呢?”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,
每个人
的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。
我突然觉得,我们有
了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月
亮不是我们按在天空上的印章吗?
(选自《童心》)
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1.写出下列词语的反义词。
粗糙——( ) 柔和——(
) 光辉——
( )
2.“无边无际”形容
,
仿写这样ABAC结构的词语 、 、
。
3.给文中画线的句子选择合适的关联词。( )
A.只要……就…… B.如果……就…… C.只有……
才……
4.为什么说月亮是“我们按在天空上的印章”?
5.文章最后一句很美,请你写一个同样精彩的句子。
【参考答案】
1.细致 强硬 暗淡
2.范围极为广阔
无依无靠 无法无天 自言自语
3.A
4.这是运用了比喻
的修辞手法,把月亮比喻成了印章。月亮“是
我们按在天空上的印章”,是说“我们”是月亮的主人,是
天空的主
人。
5.示例:小溪是缠在大地身上的丝带。
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