【一课一练】2019年部编本语文四年级上册《繁星》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)
部位相反-幼儿园小班个人计划
2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题
《繁星》精编同步能力提升卷
一、由于环境污染严重，特别是在城市，我们已经很难看到满天
的繁星了。请
你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
二、给下面加点的字注音。
半明半昧（）摇摇欲坠（）悬着（）梦幻（）
．．．．
三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）
摇摇欲坠（AABC）
密密麻麻（AABB）
四、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1我________(站
躺)在舱面上，________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里
________(挂着
悬着)无数半明半昧的星。
2渐渐地我的眼睛________(模糊
变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围
________(飞翔 飞舞)。
五、看词语，写拼音。
怀抱（ ） 纳凉（
）
六、课文整体梳理。
文中通过写自己三年前在
看星光，又写如今在 看星
星，表达了对繁星的 之情。
七、试着仿照文中的例子运用虚实结合的手法，写一个简短的片段，100字左
右。
【课文片段在线】深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在
动，它们是这样低，真是摇摇
欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无
数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的
，是梦幻的。
【写法分析】我躺在舱面上仰望星空，是实景，由此产生的美好境界、梦幻的
1
想象，是虚写。在运用虚实结合的手法时，要巧妙地展开联想和想象，找到眼
前景物与想象事物的相似之处，这是关键点。如果想象不合理，会有牵强附会
之感。另外要注意实写和
虚写整体情境的一致性。
2
【参考答案】
一、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
二、mèizhuìxuánhuàn
三、示例：
一心一意
自作自受
翩翩起舞
勃勃生机
清清楚楚
整整齐齐
四、1.躺 仰望 悬着2.模糊 飞舞
五、huái bào nà liáng
六、南京自家后院 海上 赞美喜爱
七、【例文】 一轮圆月挂在天地之间的巨大黑幕上，淡淡的雾将世间的建筑、
灯光变成一个个
时有时无的黑影与光斑。远处，“哗哗哗”的流水仿佛穿过一
张隔音膜。朦胧的月光，轻柔地洒在海面上
，雾渐渐散开、退却，仿佛月光与
海水在驱赶它。
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