教师赞歌-安全第一课

——教学资料参考参考范本——



















【统编教材】2019秋季学期部编版小学语文四年级上册：类
文阅读-1 观潮（课文类文阅读练习）
















______年______月______日


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钱塘江观潮
杨 洋

今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。

那天，天气晴朗，我们一家驱车 来到海宁盐官观潮公园，那里已
是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，< br>风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……

突然，人群一阵（骚 搔 ）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来
啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的 银
线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化
作一条横卧江面的白练； 那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨
声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万
顷波涛，(顷 倾 ）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，
惊雷贯耳。霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西面 驶去。

江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，
惹得众人都在 旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪
在你追我赶，阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。
这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头
潮等奇 妙的景观。

拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大
的潮声， 以后有机会我一定要再来观潮。

（选自《小学生分类作文示范大全》）

1.从文中括号里选择正确的字词。


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2.“人山人海”的意思是 ，
作者通过“人山人海”一词间接地表现
了 。

3.第二自然段运用了（ ）的修辞手法。

A.拟人 B.比喻 C.夸张

4.仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。


5.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。


【参考答案】

1.骚 泼 顷 洒 粼粼

2.人群如山似海，形容聚集的人极多 钱塘江大潮的奇特

3.B
4.作者是按时间顺序来写大潮的，按照潮来前、潮来时、潮过后
的顺序把钱塘潮的景象描写出来的 。

5.读了这篇短文，我感受到了潮来时的声势浩大，潮水汹涌和作
者对钱塘江大潮 的赞美。


钱塘江观潮
邸延生

到杭州一个星期后，我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。

每年这个季节，特意 赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年
来，钱塘江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于 冒险和
勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常

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的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产
生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期
的时间安排，我就是按照这个发生潮 汛的时间表赶来的。

然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口
涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃（pài bài）
的样子，像是一道竖立起的 洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚
着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所 到之
处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤（zhà chà）
风云、雷霆万钧之能势!

啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑（niè
shè），又有多少游人 墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是
诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅（bàn ɡ pánɡ）礴的气
势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世
界上 难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑
或是龙卷风或者是火山爆发？我想，凡是 属于大自然的产物，人类是
没有什么好办法可以控制的。但是,我在这里所要说的，是赞美大自然
所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一
幕……

（选自《风雨人生》）

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.从文中找出下列词语的反义词。

微小——（ ） 保守——（ ）

嘲笑——（ ） 排斥——（ ）


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3.文中画线的句子运用了 的修辞手法，请将它改为陈述句，
且不改变句子意思：


4.仔细阅读短文，概括这篇短文的主要内容。


【参考答案】

1.pài chà shè pánɡ

2.壮观 冒险 赞美 吸引

3.反问 世界上没有什么力量能够超越大自然的力量。

4.这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮，描写了小的潮汐的
奇妙景观。



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