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6的乘法口诀
教学目标 :
（一）探究编写6的乘法口诀，熟记6的乘法口诀．
（二）找出6的乘法口诀的规律，会用乘法口诀正确求积．
（三）进一步培养学生的探究能力、抽象概括能力．
教学重点和难点：
重点：探究6的乘法口诀，进一步理解乘法运算的意义。
难点：熟记6的教具和学具 ：
教具准备：例7的课件
【教学过程】：
一、复习
1．大家齐背1～5的乘法口诀。
2．把乘法口诀说完整。
（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得
八
（ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十
（ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六
[设计意图]巩固前面所学的乘法口诀
3．写出乘法算式。
（l）5个3是多少？
（2） 4乘以5是多少？
二、新课

今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出
课题“6的乘法口诀”。
1．教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表
豆荚个数
豆子个数
1
6
2
12
3

4

5

6

[设计意图]通过计算连加法，得出有关6的口诀的结果，为编制口
诀打下基础。
2 、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表
示有几个几？2）根据这个表你能够 列出哪些乘法算式？教师随
学生的汇报进行板书：1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3
×6=18 6×3=18
你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互
相说一说。教师根据学生的回答板书口诀
教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：
“1×6=6 6×1=6 一六得六
2×6=12 6×2＝12 二六十二”。
让学生打开教科书第6 0页，在自己的书上把例6中的乘法算式和
乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘 法算
式和乘法口诀。同时，教师接着板书：
3×6=18 6×3=18 三六十八
4×6=24 6×4=24 四六二十四
5×6=30 6×5=30 五六三十

6×6=36 六六三十六
教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。
教师在教室内挂的乘法口 诀表上添上6的乘法口诀，并让学生
读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一个算式？
[设计意图]教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。
三、巩固练习
l.课本60页做一做第1题
根据口诀写出连个乘法算式
2．做一做第2题。
解决简单的实际问题