咱当兵的人伴奏-绿色生命

二年级数学上册第二单元整理与复习


第十二课时整理与 复习教学内容：课本p33教学目标：1、帮助学生
进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确 率。2、通过练习，
培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生分 析、概括、和运用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培养 学生提问题的意识和能力，
以及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [ 设计意图]：通过口
算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳 整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐； 从个位加起（也可从十位加起）；
个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个< br>位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在 小组内交流想法。教师引导学生整理汇
报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、 出示主
题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
选择两个问题解答说 说解题思路。学生汇报。4、完成p35练习七第
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6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意图]：培养学生
分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧知 1、完成p34练 习七第2题。学生独立完成并说明计算
方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结 果
及方法。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说给 小组的同学听一听。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思路。[设计意图]： 通过练习进一步
巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学
生自己进行 回顾总结。


2019-04-08


第十二课时整理 与复习教学内容：课本p33教学目标：1、帮助学生
进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正 确率。2、通过练习，
培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生 分析、概括、和运用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培 养学生提问题的意识和能力，
以及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [设计意图]：通过口
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算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳整理 1、 整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从 十位加起）；
个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个
位不够减，向 十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教 师引导学生整理汇
报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、出示主
题图 学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
选择两个问题解答说说解题思路。学生汇 报。4、完成p35练习七第
6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意图]：培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧知 1、完成p34 练习七第2题。学生独立完成并说明计算
方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判 结果
及方法。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说 给小组的同学听一听。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思路。[设计意图]： 通过练习进一步
巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学
生自己进行 回顾总结。


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第十二课时整理 与复习教学内容：课本p33教学目标：1、帮助学生
进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正 确率。2、通过练习，
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培养学生 提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生分析、概括、和运用知识的能力。教学重 点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，
以 及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [ 设计意图]：通过口
算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳 整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐； 从个位加起（也可从十位加起）；
个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个< br>位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在 小组内交流想法。教师引导学生整理汇
报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、 出示主
题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
选择两个问题解答说 说解题思路。学生汇报。4、完成p35练习七第
6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意 图]：培养学生
分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧 知 1、完成p34练习七第2题。学生独立完成并说明计算
方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学 生独立完成并汇报判结果
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及方法 。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说给小组的同学听一听 。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思路。[设计意图]： 通过练习进一步< br>巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学
生自己进行回顾总结。


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第十二课时整理与复习教学内容： 课本p33教学目标：1、帮助学生
进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练 习，
培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生分析、概括、和运 用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问题的意 识和能力，
以及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [ 设计意图]：通过口
算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳 整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐； 从个位加起（也可从十位加起）；
个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个< br>第页码页 .. 总共总页数页

位不够减，向十位退一。学生独自 思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇< br>报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、出示主
题图学生观察后问：你能 提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
选择两个问题解答说说解题思路。学生汇报。4、完成p35 练习七第
6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意图]：培养学生
分析、概括、和 运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧知 1、完成p34练习七第2题。学生 独立完成并说明计算
方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果
及方法 。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说给小组的同学听一听 。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思路。[设计意图]： 通过练习进一步< br>巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学
生自己进行回顾总结。


2019-04-08


第十二课时整理与复习教学内容： 课本p33教学目标：1、帮助学生
进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练 习，
培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生分析、概括、和运 用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问题的意 识和能力，
以及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
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的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运 用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [ 设计意图]：通过口
算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳 整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐； 从个位加起（也可从十位加起）；
个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个< br>位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在 小组内交流想法。教师引导学生整理汇
报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、 出示主
题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
选择两个问题解答说 说解题思路。学生汇报。4、完成p35练习七第
6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意 图]：培养学生
分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧 知 1、完成p34练习七第2题。学生独立完成并说明计算
方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学 生独立完成并汇报判结果
及方法。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说给小组的同学听一听。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思 路。[设计意图]： 通过练习进一步
巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学
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生自己进行回顾总结。


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第十二课时整理与复习教学内容：课本p33教学 目标：1、帮助学生
进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练习，
培 养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生分析、概括、和运用知识的能力。 教学重点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [ 设计意图]：通过口
算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳 整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐； 从个位加起（也可从十位加起）；
个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个< br>位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在 小组内交流想法。教师引导学生整理汇
报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、 出示主
题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
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选择两个问题解答说说解题思路。学生汇报。4、完成p35 练习七第
6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意图]：培养学生
分析、概括、和 运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧知 1、完成p34练习七第2题。学生 独立完成并说明计算
方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果
及方法 。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说给小组的同学听一听 。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思路。[设计意图]： 通过练习进一步< br>巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学
生自己进行回顾总结。


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第十二课时整理与复习教学内容： 课本p33教学目标：1、帮助学生
进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练 习，
培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生分析、概括、和运 用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问题的意 识和能力，
以及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
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交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [设计意图]：通过口
算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳整理 1、整理。 学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加 起）；
个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个
位不够减，向十位退 一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导 学生整理汇
报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、出示主
题图学生观 察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
选择两个问题解答说说解题思路。学生汇报。4 、完成p35练习七第
6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意图]：培养学生
分 析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧知 1、完成p34练习七 第2题。学生独立完成并说明计算
方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果< br>及方法。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说给小组 的同学听一听。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思路。[设计意图]： 通过 练习进一步
巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学
生自己进行回顾 总结。


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第十二课时整理与复习教学内容：课本p33教学目标：1、帮助学生
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进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、 通过练习，
培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生分析、概括 、和运用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问 题的意识和能力，
以及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [ 设计意图]：通过口
算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳 整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐； 从个位加起（也可从十位加起）；
个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个< br>位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在 小组内交流想法。教师引导学生整理汇
报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、 出示主
题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
选择两个问题解答说 说解题思路。学生汇报。4、完成p35练习七第
6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意 图]：培养学生
分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧 知 1、完成p34练习七第2题。学生独立完成并说明计算
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方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果
及方法。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说给小组的同学 听一听。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思路。[设计意图]： 通过练习进 一步
巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学
生自己进行回顾总结。


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第十二课时整理与复习教学 内容：课本p33教学目标：1、帮助学生
进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、 通过练习，
培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生分析、概括 、和运用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问 题的意识和能力，
以及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [ 设计意图]：通过口
算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳 整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐； 从个位加起（也可从十位加起）；
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个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个
位不够减，向十位退一。学生独自 思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇< br>报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、出示主
题图学生观察后问：你能 提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
选择两个问题解答说说解题思路。学生汇报。4、完成p35 练习七第
6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意图]：培养学生
分析、概括、和 运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧知 1、完成p34练习七第2题。学生 独立完成并说明计算
方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果
及方法 。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说给小组的同学听一听 。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思路。[设计意图]： 通过练习进一步< br>巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学
生自己进行回顾总结。


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第十二课时整理与复习教学内容： 课本p33教学目标：1、帮助学生
进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练 习，
培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养
学生分析、概括、和运 用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔
算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问题的意 识和能力，
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以及解决实际问题的能力。教学难点： １、进一步巩固100以内数
的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解
决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对
又快 1、口算。p35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说
说计算方法。 2、完成p34练习七第1题学生独立完成后在小组内
交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [ 设计意图]：通过口
算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，
归纳 整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐； 从个位加起（也可从十位加起）；
个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个< br>位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同
点，以及容易出错的地方，在 小组内交流想法。教师引导学生整理汇
报。2、完成p34练习七第3题学生完成后说说计算方法。3、 出示主
题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并
选择两个问题解答说 说解题思路。学生汇报。4、完成p35练习七第
6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。[设计意 图]：培养学生
分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练
习，巩固旧 知 1、完成p34练习七第2题。学生独立完成并说明计算
方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学 生独立完成并汇报判结果
及方法。3、完成p35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？
你是怎读想的？说给小组的同学听一听。指名回答。4、完成第7题。
学生独立完成。指名回答解题思 路。[设计意图]： 通过练习进一步
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