人教版二年级数学上册第八单元教案附教学反思
炫舞网名大全-友谊
第八单元 数学广角——搭配(一)
●教学内容
教材97～99页
●教学分析
数学广角是义务教育课程标准实验教科书数
学(人教版)
二年级上册的教学内容。这是新编实验教材新增的内容，其
目的在于试图将重要的
排列、组合教学思想以上及其方法，
通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、
实验、猜测等直观手段解决问题，找出最简单的排列数和组
合数，初步培养学生有顺序的、全面思考问题
的意识。当然
在“摆数”、“握手”等活动中，通过学生的合作交流、互
相沟通，也促进知识的
互补和互联，培养学生的合作意识。
简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的
接触
，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级
时就已经掌握了。而对1、2、3三个数字排列成
几个两位数，
不少学生通过平时的奥数辅导都能做到不重复、不遗漏地排
列。再如组合题中用钱
买物品等，学生基本上都能准确地回
答出结果。针对这些实际情况，在设计本节课时，教学的重
点应该偏重于让学生说一说有序排列、巧妙组合的理由，体
会到有顺序、全面思考问题的好处。并在设计
“摆数”、“握
手”这些活动时难度再稍微提升些，尽量做到让每个学生都
能有事可做。同时，根据学生的年龄特点在设计教案时也要
做到设计
学生感兴趣的环节，灵活处理教材。
第一课时 简单的排列问题
●教学目标
1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事
物的排列数。
2．引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学
会表达解决问题的大致过程。
3．培养学生的合作意识和人际交往能力。
●教学重点
引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表
达解决问题的大致过程。
●教学难点
怎样排列可以不重复、不遗漏。
●教学准备
课件、数字卡片
●教学过程
一、情景启发，明确目标
(课件出
示智慧城堡)这节课我们将在智慧城堡里学习，
这是为爱动脑筋的、有智慧的小朋友准备的，你爱动脑筋
吗？
二、合作探究，达成目标
1．初步感知排列。
(课件出现一把锁)这是一把密码锁，密码是1和2组成
的两位
数。用1和2能组成几个两位数呢？
指名学生回答。
密码正确，我们进去吧！欢迎同学们进入智慧城堡！走，
我们先去哪好呢？
2．自主探究。
在游乐园里玩是需要游戏卡的，每个游戏都有一张对应
的游戏卡，想
知道怎样才能取得游戏卡吗？
(课件出示：在数字卡片1、2、3中拿其中两张，组成
一个两位数。)同学们大声地读一遍。
请同学们摆卡片。
3．汇报结果。
谁愿意告诉大家你摆了几个两位数？
指名回答。(12，21，13，31，23，32)
合作探究排列。
(1)合作讨论。怎样做不重复，不漏掉。
(2)观察、比较、分析。
(3)总结规律。
三、变式练习，检测目标
1．3名学生在智慧城堡准备合影留念，3名同学坐成一
排合影，有几种坐法？(学生操作)
学生展出回答。
2．有3本书，分别是《儿童文学》《数学趣题》《自然
奥秘》，送
给小丽、小清和小红各1本，一共有多少种送法？
(指名学生说一两个)
还有吗？看来有很多种送法，究竟一共有多少种送法
呢？拿出学习卡，把你的想法摆出来。
四、评讲总结，升华目标
这节课你学得高兴吗？谈谈你的收获。
●教学反思
本节课主要是通过让学生动手，用数字卡片排列等实践
活动，让
学生学会清晰、有条理的、有顺序的思考问题，体
会有序思考的好处——不重复、不遗漏。同时有助于提
高学
生的学习兴趣和主动性，在实践操作中让学生体验“用数
学”的快乐，培养学生的观察能力
，操作能力和分析推理能
力。
第二课时 简单的组合问题
●教学内容
简单的组合
●教学目标