小学二年级数学上册--预习提纲.doc
小学生报-医生歌词
小学二年级数学上册
预习提纲
预习方式
（怎样预习）
看一看
第一单元
乘法的初步认识
信息窗 1、——变花
预习内容
（预习什么）
默读教材第 2—— 4 页的内容
读一读
朗读教材第 2—— 4 页的内容
想一想
1.
一共变出了几朵花你是怎样知道的
2.
一共有几个灯笼几个几个的数呢怎样列算式呢
要计算这样的 20 串灯笼的个数 , 怎样写算式
用小棒摆一摆彩灯和金鱼的数量，列出算式表示一下。
做一做
背一背
连加就是求几个相同的加数的和
画一画
画 12 三角形，先 3 个
3 个的圈起来，再 2 个 2 个的圈起
来。
算一算
试着解答课本第三页的第一题
找一找
6 个小方块
查一查
上网或从课外书上查找一下乘法符号的来历。
说一说
说出几个连加的算式
二上
第一单元乘法的初步认识
信息窗 2
预习方式
（怎样预习）
看一看
预习内容
（预习什么）
默读教材第 5—— 7 页的内容
读一读
朗读教材第 5—— 7 页的内容
想一想
1. 解决了信息窗 1
小电脑中求 20 串灯笼的个数的问题之
后，你有什么感受你能想出一个好办法解决遇到的麻烦吗
2．观察情景图。
这位魔术师为我们带来了什么根据这些
信息你能提出哪些数学问题
用小正方形摆 4个 3或
3个 4。用小圆片摆 5个 4或 4个 5
做一做
背一背
课本第六页最顶端的内容
画一画
画圆圈表示算式： 2+2+2+2= 4+4+4=
3+3+3=
算一算
试着解答课本第
6 页的第一题
找一找
找出能用乘法表示的算式： 2+3+4= 5+5+5=
6+6+5=
查一查
上网或从课外书上查找一下“九九”歌的故事
说一说
说出几个连加的算式
, 然后用乘法算式表示。
二上
第一单元
乘法的初步认识
信息窗 3
预习方式
（怎样预习）
看一看
预习内容
（预习什么）
默读教材第 8—— 10 页的内容
读一读
朗读教材第 8—— 10 页的内容
想一想
做一做
1.
、通过看图你知道了什么谁能根据这幅图提出数学问题
:
第一幅共有几顶帽子几只鸽子怎样列出加法算式怎样列
出乘法算式
2、第二幅有几顶帽子几只鸽子 三顶帽子里一共有多少只鸽
子
怎样列出加法算式怎样列出乘法算式。
3、1 和 0 的乘法算式的得数分别有什么规律
试做课本 9 页的第一题
背一背
1
和任何数相乘都得任何数”
的规律。
画三个盘子，每盘
1
个苹果。
、“0 和任何数相乘都得
0”
画一画
算一算
试着解答课本第三页的第一题
查一查
上网或从课外书上查找一下有关
0 与 1
的小故事
说一说
说出几个连加的算式
二上
第二单元表内乘法
（一）
信息窗 1
预习方式
（怎样预习）
看一看
预习内容
（预习什么）
默读教材第 11—— 15 页的内容
读一读
朗读教材第 11—— 15 页的内容
想一想
做一做
通过看图你知道了什么谁能根据这幅图提出数学问题
看图出示：
一辆小车几个轮，上面共有几个人；
两辆小车几个轮，上面共有几个人
试做课本 14 页的第 2 题
背一背
课本 14 页 15 页的乘法口诀
摆一摆
用学具摆一摆： 6 个圆片 2 个 2 个的摆 ；15
根小棒
个 5 个的摆。
试着解答课本第三页的第一题
5
算一算
找一找
找出难记的乘法口诀
查一查
上网或从课外书上查找一下有关的乘法口诀的小故事
说一说
根据算式说乘法口诀，根据乘法口诀说算式
二上
第二单元表内乘法
（一） 信息窗 2
预习方式
（怎样预习）
看一看
预习内容
（预习什么）
默读教材第 16—— 20 页的内容
读一读
朗读教材第 16—— 20 页的内容
想一想
图上画了些什么
怎样根据儿歌编三的乘法口诀呢
怎样根据儿歌编四的乘法口诀呢
试做课本 14 页的第 2 题 做一做
背一背
三和四的乘法口诀
摆一摆
用学具摆一摆： 9
个圆片 3 个 3 个的摆 ；12 根小棒
个 4 个的摆。
试着解答课本第
19 页的第题
4
算一算
找一找
找出难记的乘法口诀
查一查
上网或从课外书上查找一下有关的乘法口诀的小故事
说一说
一到五的乘法口诀
二上
第三单元
角的初步认识
信息窗 1
预习方式
（怎样预习）
预 习 内 容
（预习什么）
默读教材第 23 页 -----
25
页。
朗读教材第 23 页
-----
25
页。
看一看
读一读
想一想
1、什么是角
2、在生活中见过哪些物体上有角
3、角有哪几部分组成
4、什么样的角是直角
做一做
1.
自己找材料（小棒、硬纸条等）试着做一个角，指一
指角各部分的名称。
2.
用纸折一个角，指出角各部分的名称。
背一背
试着背诵角有哪几部分组成
画一画
试着画一个角。
算一算
试着解答课本 25 页第 5 题
找一找
找几个带有角的物体带到课堂上来。
查一查
有条件上网的同学，
在课外书或网上查找一下有关直
角的知识内容并记录下来，课上与同学交流。
说一说
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一
听，征求家长或同伴的意见。
二上 第三单元
角的初步认识
信息窗 2
预习方式
（怎样预习）
预 习 内 容
（预习什么）
看一看
默读教材第 26 页
-----27
页。
读一读
朗读教材第 26 页 -----27
页。
1、什么是锐角什么是钝角
2、在生活中见过哪些物体上有锐角哪些物体上有
钝角哪些物体上有直角
想一想
3、锐角、钝角和直角有什么不同
4、怎样比较角的大小
5、角的大小与什么有关系
做一做
自己找材料（小棒、硬纸条等）试着做一个锐角、
做一个钝角和直角并比较它们的大小。
画一画
试着画一个锐角、钝角。
算一算
试着解答课本 27 页第 4 题
找一找
找几个带有锐角和带有钝角的物体带到课堂上来。
查一查
有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有
关
锐角和钝角的知识内容并记录下来，课上与同学交
流。
说一说
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听
一听，征求家长或同伴的意见。
二上
第四单元
表内乘法（二）
信息窗 1
预习方
式
预 习 内 容
（预习什么）
看一看
默读教材第 30 页----32 页。
读一读
6
块布，做 6
个沙 能够非常流利地朗读出来：①缝一个沙包要用
包用了多少块布
②墙上挂了 2 串纸鹤，每串 6 个纸鹤，墙上挂
多少个纸鹤③茶几上放了 3 摞纸杯，每摞 6 个，另外一摞 2
个纸
杯，茶几上放了多少个纸杯
1、一个沙包 6 块布，2
个沙包要用几块布用加法怎样计算用乘法
怎样计算怎样编口诀
2、一个沙包 6 块布，3
个沙包要用几块布用加法怎样计算用乘法
怎样计算怎样编口诀
3、一个沙包 6 块布，4
个沙包要用几块布用加法怎样计算用乘法
想一想
怎样计算怎样编口诀
4、一个沙包 6 块布，5 个沙包要用几块布用加法怎样计算用乘法
怎样计算怎样编口诀
5、一个沙包 6 块布，6 个沙包要用几块布用加法怎样计算用乘法
怎样计算怎样编口诀
6、一个沙包 6 块布，怎样列乘法算式怎样编口诀
在家长的帮助下动手做一个沙包。并解答上面“想一想”中的问
做一做 题。
背一背
试着背诵课本
31 页中的乘法口诀。
算一算
试着解答“读一读”中的第②题。
说一说
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家
长或同伴的意见。
二上 第四单元
信息窗 2
“7 的乘法口诀”
预习方式
（怎样预
习）
预 习 内 容
（预习什么）
看一看
默读教材第 33
页----36
页。
读一读
能够非常流利地朗读出来：
①每人叠 7 个纸帕， 7 个人一共
能叠多少个
②玩老鹰捉小鸡的有
2 组，每组 7 个同学，有
多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏③跳舞的有 4 组，每组
7 个
同学，跳舞的共有多少个同学
1、每人叠 7 个纸帕， 2
个人一共能叠多少个用加法怎样计
算用乘法怎样计算怎样编口诀
2、每人叠 7
个纸帕， 3 个人一共能叠多少个用加法怎样计
算用乘法怎样计算怎样编口诀
3、每人叠
7 个纸帕， 4 个人一共能叠多少个用加法怎样计
算用乘法怎样计算怎样编口诀
4、每人叠 7 个纸帕， 5 个人一共能叠多少个用加法怎样计
算用乘法怎样计算怎样编口诀
5、每人叠 7 个纸帕， 6
个人一共能叠多少个用加法怎样计
算用乘法怎样计算怎样编口诀
6、每人叠 7
个纸帕， 7 个人一共能叠多少个用加法怎样计
算用乘法怎样计算怎样编口诀
7、每人叠
7 个纸帕，用乘法怎样计算怎样编口诀
想一想
自己动手独立做一个纸帕。并解答上面“想一想”中的问
做一做
题。
试着背诵课本 34
页中的乘法口诀。
试着解答“读一读”中的第②③题。
背一背
算一算
二上
第四单元
信息窗 3
“8 的乘法口诀”
二上
预习方式
预 习 内 容
（怎样预
（预习什么）
习）
看一看
默读教材第 37 页----40
页
能够非常流利地朗读出来：①一共做 8 个中国结，每个中国
读一读
结需要 8
个圆环；一共需要多少个圆环②值日表中每天
有 8 个同学做值日，一周安排 5
天，一周安排多少人做值
日③学生的画有 4 行，每行有 8 幅，一共有多少幅
1、每个中国结需要 8 个圆环， 2
个中国结需要多少个圆环
用加法怎样计算用乘法怎样计算怎样编口诀
2、每个中国结需要 8
个圆环， 3 个中国结需要多少个圆环
用加法怎样计算用乘法怎样计算怎样编口诀
3、每个中国结需要 8 个圆环 4
个中国结需要多少个圆环用
加法怎样计算用乘法怎样计算怎样编口诀
4、每个中国结需要 8
个圆环 5 个中国结需要多少个圆环
想一想
用加法怎样计算用乘法怎样计算怎样编口诀
5、每个中国结需要 8 个圆环 6
个中国结需要多少个圆环
用加法怎样计算用乘法怎样计算怎样编口诀
7、每个中国结需要
8 个圆环 7 个中国结需要多少个圆环用
加法怎样计算用乘法怎样计算怎样编口诀
8、每个中国结需要 8 个圆环 8
个中国结需要多少个圆环用
加法怎样计算用乘法怎样计算怎样编口诀
做一做
自己动手独立做一个中国结。并解答上面“想一想”中的
问题。
背一背
试着背诵课本 38 页中的乘法口诀。
试着解答课本 39 页第 4 题。。
算一算
第四单元
信息窗 4
9
的乘法口诀
预习方
式
预习内容
（预习什么）
看一看
默读教材第 41 页
----44 页。
能够非常流利地朗读出来： ①一共要剪 9 串，每串有 9
个红灯
读一读
笼；一共可以剪出多少个红灯笼②厨上摆着
星，每串有 9
个，一共有几个幸运星
9 行泥制小动物，
5 串幸运 每行有 6
个，一共需要多少个泥制小动物③墙上挂着
1、每串有 9
个红灯笼， 2 串有多少个红灯笼用加法怎样计算
用乘法怎样计算怎样编口诀
2、每串有 9 个红灯笼，
3 串有多少个红灯笼用加法怎样计算
用乘法怎样计算怎样编口诀
3、每串有 9
个红灯笼， 4 串有多少个红灯笼用加法怎样计算
用乘法怎样计算怎样编口诀
4、每串有
9 个红灯笼， 5 串有多少个红灯笼用加法怎样计算
用乘法怎样计算怎样编口诀
想一想
5、每串有 9 个红灯笼， 6 串有多少个红灯笼用加法怎样计算
用乘法怎样计算怎样编口诀
6、每串有 9 个红灯笼， 7
串有多少个红灯笼用加法怎样计算
用乘法怎样计算怎样编口诀
7、每串有 9
个红灯笼， 8 串有多少个红灯笼用加法怎样计算
用乘法怎样计算怎样编口诀
8.
每串有 9 个红灯笼， 9 串有多少个红灯笼用加法怎样计算
用乘法怎样计算怎样编口诀
做一做
自己动手独立做一些红灯笼摆一摆数一数。 并解答上面 “想一
想”中的问题。
试着背诵课本 42 页中的乘法口诀。
试着解答课本 44 页中的第 6 题。
背一背
算一算
二上 第五单元
森林里的故事
——除法的初步认识
信息窗 1
“认识平均分”预习提纲
预 习 内
容
（预习什么）
默读教材第 48 页 ----50
页。
朗读教材第 48 页 ----50
页。
个松果，（ ）只熊猫，（
）只小猴
预习方式
（怎样预习）
看一看
读一读
图中有；（ ）个桃，（ ）个萝卜，（ ）个竹笋，（ ）
数一数
填一填
1 怎样把竹笋分给小熊猫
想一想
2、什么是平均分
摆一摆
把想一想中的第一个问题试着用小棒摆一摆
.
背一背
课本 49
页平均分的概念。
做一做
课本 50 页自主练习
1、2、3 题.
说一说
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，
征求家长或同伴的意见。
二上
第五单元 信息窗 2
预习方式
（怎样预习）
看一看
“除法的意义”
预 习 内 容
（预习什么）
默读教材第 51 页----53
页。
朗读教材第 51 页----53
页。
仔细观察课本情境图。
说一说森林里有哪些小动物，它们在干什么准备
了什么食物，遇到了什么问题图中有（
）只熊，
（
）只小松鼠，（
）只小猴。
读一读
数一数
它们在干什么小熊该怎样排队
想一想
尝试探究
（1）红点一：怎样分竹笋呢
有（
）个竹笋，（
）只熊猫吃。每只熊猫各
分几个（
）这样分公平吗（
）若每份分的
同样多，叫（
）
（2）红点二：每只小猴平均分到几个桃子
你打算怎样分
（3）红点三：每只小兔平均分
4 个萝卜，可以分
给几只小兔
（4）绿点：每只松鼠分 5 个松果，可以分给几只
松鼠
摆一摆
试着用小棒摆一摆，小熊该怎样排队
课本 52 页自主练习 1 题、 2 题。
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴
听一听，征求家长或同伴的意见。
做一做
说一说
二上
第五单元
信息窗 3
“有关 0
的除法”预习提纲
预习方式
在家预习
看一看
读一读
想一想
预 习 内 容
和
0 有关的除法
默读教材第
朗读教材第
54， 55 页
54
页下半页部分。
1. 你能发现哪些数学信息？
如：几只猴子在捞月亮？
它们捞到的月亮个数是多少？
2.
根据这些数学信息，你能提出哪些数学问
题？
如：每只猴子平均分到几个月亮？
做一做
算一算
用手中的学具摆一摆
1. 0
个月亮分给
的月亮个数是多少？
2. 0
个月亮分给
的月亮个数是多少？
3. 0
个月亮分给
的月亮个数是多少？
5
只猴子，平均每只猴子分到
4
只猴子，平均每只猴子分到
3
只猴子，平均每只猴子分到
说一说
1. 通过猴子分月亮你有什么发现吗？
2.
你能得出什么结论？
二上
第五单元
信息窗 4
“除法的简单运用”预习提纲
预习方
式
预 习 内 容
（预习什么）
（怎样
预习）
看一看
默读教材第 56---
58
。
读一读
朗读教材第 56---58
。
填一填
狮子 （
只
三羊 （
只
小鹿 （
只
小熊 （
只
）
分成( )
组
平均每组几只
平均每条船上
几山羊
需要几条船
） 派（ ）条船去
救
） 每条船最多装
（ ）只
） 每条船最多装
（ ）只
需要几条船
想一想
第一个题和第三题应怎样列式。
练一练
① 平均放到 2 个盘子里，每盘（
）个。
列式：□÷□
=□
② 每个盘里放 7 个，能放（
）盘。
列式：□÷□
=□
做一做
课本 58 页自主练习 1、 2 题.
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家
长或同伴的意见。
二上 第五单元
信息窗 5
“除法的综合应用”预习提纲
预习方
预 习 内 容
（预习什么） 式
（怎样
预习）
看一看
读一读
默读教材第 60---62
朗读教材第 60---62
。
① 砖
填一
填
每次搬（） 还剩（ ） 一共多少块
块已搬（）
块没搬
次
砖
② 木
料
③ 房
子
一共 12根
每次运（ ） 要几次运完
根
每（）只
兔子住一
间房子
已建好（ ） 16 只兔子住
间
下了吗
想一想
应怎样解答上面 3 个问题。
★★★★★★
★★★★★★
练一练
□×□ =□
□×□ =□
□÷□ =□
□÷□ =□
□×□ =□
□×□ =□
□÷□ =□
□÷□ =□
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听， 征求
家长或同伴的意见。
二上 第六单元
小桥流水人家
——方向与位置
“方向”预习提纲
信息窗
1
预习方式
预 习 内 容
（怎样预习）
（预习什么）
看一看
默读教材第 63---66
读一读
朗读教材第 63---66 。
填一填
1、太阳从（
）方升起，面向太阳后面是
( )
）方。
方，左面
是（ ）方。右面是（
方，我的右面是（
2、我面向北，我的后面是（
）。
）方，我的左面是（
）
画一画
学校粗略平面图。标出学校标志性建筑物。
想一想
1、
2、
课本信息图中哪是北
到桃花村怎么走
做一做
课本 65 页自主练习 2、3 题 .
说一说
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一
听，征求家长或同伴的意见。
二上第六单元
信息窗 2
“位置”预习提纲
预习方式
（怎样预习）
看一看
默读教材第 67---68
预 习 内 容
（预习什么）
读一读
朗读教材第 67---68 。
在家长的帮助下拍自己喜欢物体或自己的照片。注：从
不同方位。
做一做
想一想
信息图中小朋友看到了什么是从什么位置看到的
做一做
课本 69 页自主练习 1、2 题 .
说一说
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一
听，征求家长或同伴的意见。
二上
第七单元
表内乘法
信息窗 1
用 2~5 的乘法口诀求商 ( 一 )
预习提纲
看一看
默读教材第 72-73 页
朗读教材第 72-73 页
课本中用了几种形式利用口诀求商
1 .
把口诀填完整
读一读
想一想
做一做
（
）五十五
（ ）三得九
（ ）四得八
（ ）
五二十五
二（ ）得六 四（ ）二十
五（ ）二十五
2. 填空
30 ÷6=5 其中 30 叫(
)
，6（
）,5 叫（
）
找一找
情境图中有（
）人捉了（
）只蝴蝶，（
）
人采了（
）种叶子。
1、图中的小朋友在做什么
2、找出图中的信息：
我们 3
人共捉了（
）只蝴蝶
我们 3 人共采了（
）种叶子
我采了 8 朵花，每种（
）朵
3、根据上述信息你能提出什么问题借助小棒帮助自己尝试
解决 .
问题：
列式：
写出下面各部分名称。
4
） 3
1 2
1 2
（
（
（
）
）
）
（
0
算一算
试着计算课本 74 页第 3、4 题
第七单元
信息窗
2
用 2~5 的乘法口诀求商 ( 二)
二上
看一看
读一读
做一做
默读教材第 76 页
朗读教材第 76 页
1、口算
20÷4＝ ÷2＝ ÷2＝
6 10
四（ ）二十
二（ ）得六 二（ ）一十
2、用竖式计算。
12÷4＝12 ÷3＝ 20÷5＝
16
÷4＝
找一找
图中共有（ ）蝴蝶本，每件标本用了（
）蝴蝶根据信息
你能提出哪些问题这些问题之间有着怎样的联系问题：
列式：
想一想
1.
上面的问题怎样计算
2. 你能列出两道除法算是吗
算一算
课本 77页第 1题
二上
第七单元
信息窗
3
用 6—9 的乘法口诀求商
预习提纲
看一看
默读教材第 78 页
读一读
朗读教材第 78 页
想一想
说出 6—9 的乘法口诀
找一找
1、图中有（
）片柳叶，（ ）片杨树叶，（ ）
朵野花。
2、做一件柳叶标本用（
）片柳叶，做一件杨树叶
标本用（ ）片杨树叶，做一件野花标本用（ ）
朵野花。
3、根据上述信息你能提出什么问题自己尝试解决。
问题：
列式：
算一算
想一想，各用哪一句口诀计算
35÷7 =
口诀：
42÷6 =
口诀：
课本 79第1题
二上
第七单元
信息窗 4
倍的认识
看一看
读一读
摆一摆
默读教材第 81— 89 页
朗读教材第 81— 89 页
图中 3、6、8、9、4、18
这几个数那些数之间有规
律
并用小棒摆一摆找一找有什么规律
情境图中给出的信息你能提出什么问题试着解答。
1、王丁拾了（
）只贝壳，李飞拾了（ ）只贝
壳，刘林拾了（ ）只贝壳，丁明拾了（ ）只
贝壳，王晶拾了（ ）只贝壳，林杰拾了（ ）
只贝壳。
1、根据信息你能提出哪些与倍数有关的问题借助
小棒帮助自己尝试解决。
问题：
想一想
列式：
尝试探究 ：
（1）6 是 3 的（
）倍。
想： 6 里面有（
）个 3，也就是 6 是 3
的（
）
做一做
想：8 里面有（
倍。
（2）8 是
4 的（
）倍。
）个 4，也就是 8 是 4 的（
）
倍
课本 82 页第 1、2 题
二上
第七单元
信息窗 5
求一个数的几倍是多少
看一看
默读教材第
84—85 页
读一读
朗读教材第 84—85 页
摆一摆
用小棒摆出 2 的 3 倍是多少
列出算式：
找一找
图中刘林用了（
（
），
）个贝壳，林杰用的贝壳数是
王晶用的贝壳数是（
），李飞用了（
）个贝
壳。
你能提出什么问题试着解答。
做一做
课本 85页第 1题
二年级数学上册
第八单元
信息窗 1
预习内容
预习提纲
预习方式
看一看
默读教材第 93—— 95 页。
读一读
朗读教材第 93—— 95 页。
1、怎样才能知道正在游泳的有多少人呢
想一想
2、怎样才能知道海面上有多少只船呢
3、怎样才能不添不漏数正确呢你有什么好办法
仔细阅读情境图，试着数一数，分一分，感受分类的多样
做一做
性，体会分类统计的意义，并解答上面“想一想”中的问
题。
试着解答课本
94 页第 1、2 题。
算一算
课下调查本班学生情况，进行分类（如按年龄、性别、村
找一找
庄等进行分类）。
查一查对数据的收集和整理方法和同学交流一下。
查一查
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，
说一说
征求家长或同伴的意见。
数学二年级上册第八单元预习提纲
二年级
信息窗 2
姓名： __________等级 _______
预习内容 预习方式
看一看
默读教材第 96—— 99 页。
朗读教材第 96—— 99 页。
1、三位小朋友能挖出什么来
读一读
2、为什么一定会挖出水来生活中还有哪些现象是一定发
想一想
生的
3、为什么有的同学说可能挖出贝壳来“可能”是什么意
思生活中还有哪些现象是可能发生的
做一做“剪子、包袱、锤”的游戏，在每次出手之前，先
做一做
预测一下对方的出手情况。
试着解答课本 97 页第 1 题。
算一算
试着完成课本 98 页第 5 题。
画一画
在课外书或网上查找一下生活中有哪些事情是一定发生查
一查
的，有哪些事情是可能发生的，还有哪些事情是不可能发
生的，记录下来，课上与同学交流一下。
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，
说一说
征求家长或同伴的意见。
二上 第九单元
混合运算
信息窗一
预习方式
（怎样预习）
看一看
预习内容
（预习什么）
默读教材 100—— 101
页
朗读教材 100—— 101 页
二、仔细观察情境图 ：
1、找出图中信息
（1）、小汽车停了（
）行，每行（
）辆；大
汽车停了（
）辆。
（2）、9 人一组，已经分了
4 组，还剩（
）人。
2、根据上述信息，你能提出什么问题
问题：
读一读
说一说
列式：
做一做
试着用自己的方法解答
比一比
哪种方法最好
试着背诵课本 101 页中的结论
独立做出课本 102 页自主练习 2、3 小题
自己的解题思路和方法，哪种最适合自己。
背一背
练一练
议一议
第九单元“混合运算”预习提纲二
预习方式
（怎样预习）
预习内容
（预习什么）
看一看
默读教材
104—— 105 页
读一读
朗读教材
104—— 105 页
说一说
仔细观察情境图 :
1、找出图中的数学信息
缆车：每辆限坐（
）人。已经过去了（
）辆
缆车，还剩（
）人要坐缆车。
船 ：每条船限乘（
）人。有（
）人坐船，
只有（
）条船
2、根据上述信息，你能提出什么问题联系前面所
学的知识尝试自己解决。
问题：
列式：
提一提
提出相关的数学问题
试着用自己的方法解答
哪种方法最好
独立做出课本
105 页自主练习 1、 2 小题
自己的解题思路和方法，哪种最适合自己。
做一做
比一比
练一练
议一议