甜言蜜语大全-成人故事

教 学 进 度 表
2019～2020学年度 第一学期
科目：数学
上课日期：8.28
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
教学班级：二年级 教科书名称及册数：二年级数学上册
每周节数：5 总授课节数：80
页 数
起 讫

2
8
11
16

24
30
44

49

58

78
86
90
95




10
15
25

29
43
48


57
77
77
85
89
96

103










期中考
试









期末考
试
考试次数：2
考试
时间
说明




















时 间
起
8.25
9.1
9.8
9.15
9.22
9.29
讫
8.31
报名注册
9.7
加与减
预 定 进 度
9.14
加与减 购物
9.21
购物
9.28
数一数与乘法
10.5
国庆放假
10.6 10.12
图形的变化
10.13 10.19
2—5的乘法口诀
10.20 10.26
2—5的乘法口诀 测量
10.27 11.2
期中测试
11.3 11.9
测量
11.10 11.16
测量
11.17 11.23
分一分与除法
11.24 11.30
分一分与除法
12.1 12.7
6—9的乘法口诀
12.8 12.14
数学好玩 除法
12.17 12.21
除法
12.22 12.28
除法 期末总复习
12.29
1.5
1.4
期末总复习
1.11
期末测试

总 的 教 学 目 的
一．本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知 识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，
以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生
活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获
得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主
探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析：
两班共有51名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能
又了很大的提 高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有
了很大的提高，合作互助了意识也有 了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差
距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很 了解，但是我觉得他们
对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习
兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
本 册教材一共安排了9个单元，其中“数与代数”领域有7个单元，主要内容
包括100以内数的连加、连 减、加减混合运算，乘、除法的初步认识，倍的初步认
识，乘法口诀和用乘法口诀求商；“图形与几何” 领域有两个单元，分别安排的是
图形的变化、测量。除此之外，还有“数学好玩”“整理与复习”和“总 复习”。

四、主要教学目标：
（一）数与代数
1、会计算 100以内数的连加、连减、加减混合运算，并运用100以内的加减
法解决简单的实际问题。 2、在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系。
学会付钱、找钱，感 受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。
3、会比较熟练地用乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学
与生活的联系。
4、在具体的问题情境中，进一步体会除法的意义，体会除法与减法、乘法的
联系，熟练用乘法 口诀进行表内乘除法的口算。并用所学知识分析、解决一些简单
是实际问题。
（二）空间与图形
1、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，发展空间观念。
2、在实践活动中 认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，并会进行简单的
单位换算。发展观察和操作的能力。
五、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样 提；也
不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导
纲要， 结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习 中，教师不要包办代替和以讲代学，
要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的
思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学
的知识解答日常生活和学习 中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的

意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的 开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例
题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教 学时，要引导学生暴露思维过程，鼓
励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得
扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
六、教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：
1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2.学生经历2——5和6 ——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的
习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内 乘法，解决实际问题。
3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的 过程，
体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生
活的密 切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。


学科组长
审签



教导处
审签


学校
审签