二年级数学上册 用7的乘法口诀求商教案 苏教版
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二年级数学上册 用7的乘法口诀求商教案 苏
教版
月
日教学内容书本第654题。共几课时1课型新授第几课时
1教学目标
1、在具体情境中探索用7的乘法口诀求商的方法，并能熟练
地用7的乘法口诀求商。
2、探索计算方法的过程中，进一步体会乘除法之间的内在联
系，培养初步的观察、比较以及概括的能
力。
3、培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。教学重
难点重点：通过自主探索掌
握用7的乘法口诀求商的方法。难
点：正确运用7的乘法口诀求商。教学资源
1、学生已经掌握7的乘法口诀，以及用1—6的乘法口诀求
商。
2、课件、口算卡片预习设计自 主 学 习 菜
单（1）每7朵
扎成一个花环，可以扎成几个花环？列式：
计算时，你是怎样想的？（2）扎成4个花环，平均每个花环
有几朵花？列式：
计算
时，你又是怎样想的？（3）自学课本第65页的例题。
并在书上填一填。（4）计算这两道算式的方法
有什么相同的地
方？学 程 设 计导 航 策 略调整反思
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一、交流预习，认定目标。（预设4分钟）
1、口答。
【版块一】
师：想一想，我们是用什么方法求商的？五( )五
三( )二一 ( )七四二
( )七二八七( )四九 ( )七四
2、口算。
43、学生认定学习内容和学习目标。
二、自主学习，建构模型（预设15分钟）
1、围绕预习单组织教学例题。（1）学生提出问题，并列
式。（2）学生互相交流，说说计算时想的分
别是哪句乘法口诀，
是怎样想到这句口诀的。（3）组织比较和交流。突出计算287和
284
时，都要用口诀“四七二八”。掌握用7的乘法口诀求商的基
本思考方法。（4）归纳总结用7的乘法口
诀求商的方法。
三、巩固练习，深化理解。（预设11分钟）
（一）基本练习。
1、完成想想做做第1题。学生一组组依次练习，并进行比
较，说说自己的发现。
2
、完成想想做做第2题。同桌两人合作，一人说一句7的乘
法口诀，另一人说出两道除法算式。
（二）专项练习。
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1、完成想想做做第3题。学生独立完成，校对后重点纠正错
得较多的题目。
（三）拓展练习。
1、完成想想做做第4题。引导学生仔细看图，正确表达思考
的大
致过程。独立列式计算，集体校对。
四、全课总结，拓展延伸。（预设2分钟）师：这节课我们
继续用这种方法来学习怎样用7的乘法口诀求商。
【版块二】
师：题目中告诉我们什么，
可以提出什么问题？怎么列式？
师：计算时是怎样想的？师：计算这两道算式的方法有什么相同
的地方？师：读一读以上两道算式，说说它们求商的方法是什么?
【版块三】
1、分段进行练习，然后全班校对，汇报
在练习中出现的问题，师生共同查找原因、研究对策。
2、有关题目的点拨。第1题。通过比
较使学生明确认识到：
根据一道乘法算式，可以直接写出相应的两道除法算式的得数。
第2题。
可以让学生按要求两人一组开展活动，要求学生课后继
续练习。第4题。要求学生根据问题和图中的信息
，先完整地说
说每道题的条件和问题，再列式解答。
【版块四】
师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问吗？
作 业 设 计
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五、当堂检测，评价反思。（预设8分钟）
1、完成补充习题P34中第
1、2、3、4、5、6、7题。思考
题：《一课一练》P53中智力冲浪。
2、全班交流、学生自己订正，优生自主练习思考题。
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