二年级数学上册6《形象统计图和统计表》统计天气教案(新版)冀教版
尿酸高吃什么-为爱执着
《象形统计图和统计表》—天气
教学内容：
课本53—54页。
教学目标：
1．结合统计天气情况，使学生经历简单数据的收集、整理、描述、分析的过程。
2．进一步了解统计的意义，会用自己喜欢的方法记录数据，能把数据整理在统计表和
象形统计
图中，并能对数据进行简单分析。
3．体验用符号表示数据的多种方法，感受数学与日常生活的密切联系。
课前准备：
教材第53页主题图，练习纸（练习本），彩笔。
教学方案：
教学环节
教学预设
一、问题情境
师：同学们，你们看过天气预报吗？你在天气预报中
1．师生进行关于天气预报的学到了什么知识？
谈话。 生1：我知道中央台的天气预报可以预报很多地方的
天气情况。
生2：我看了天气预报就知道天是冷是热，我就可以
确定自己是多穿衣服还是少穿衣服了。
生3：我在天气预报中还看到过不同的符号，表示不
同的天气。
……
2．认识不同的气象符号。出 师：天气情况与我们的生活密切相关。今天老师就带
示教材第53页天
气变化情况，引来了某地一个月的天气变化情况（出示教材第53页天气
导学生辨认其中的三种气象符号
。 变化情况图）图中有几种不同的气象标记，你认识吗？
生1：红红的太阳表示“晴天”。
生2：乌云表示“阴天”。
生3：有乌云带雨点的表示“雨天”。
3．鼓励学生提出自己想知道 师：观察这幅天气情况变化图，你最想知道什么？
的问题。
生1：我想知道这一个月里有多少天是晴天，多少天
是雨天，多少天是阴天。
生2：我想知道这个月里哪种天气最多，哪种天气最
少。
生3：我想知道是晴天多，还是雨天多，他们相差多
少天？
4．全班讨论解决问题的办法， 师：同学们有这么多问题，你们有办法解决吗？同桌
在充分交流的基
础上，提出用不同讨论一下，看有什么办法？
符号表示。
生1：先数晴天有多少天，再数阴天有多少天，然后
数雨天有多少天。
生2：
直接数容易乱，数一个划一个。
师：同学们说的方法都可以，你们能不能想出其他方
法来表示这些数据呢？比如，用红点表示晴天……
生1：用画圈圈（○）的方法记录。
1
生2：晴天用圈圈（○）来记录；阴天用三角（▲）
来记；雨天用正方形（□）来记。
如
果学生不知道用什么办法记录，教师可举出一个用
符号记录的例子，如：可以写编码的方法记录数据，记
录
时注意把符号画整齐、画漂亮。
二、小组合作活动
师：下面小组同学先商量一下用什么方法记录数据，
1．提出用符号表示天气情况然后用图形或符号表示天气情况，分工合作，表示出来。
进行数据整理的要求。鼓励学生积
极参加活动。
教师要及时鼓励（肯定）学生
用不同的记录方法。
2．交流展示不同的记录方法。
师：各组选一个代表展示一下你们的统计方法和结
除教材上的几种记录方法外，果。
只要学生的记录正确就要给予鼓 师：哪组还有不同的记录方法？
励。 学生可能有多
种记录方法。如果出现用“正”字记录
的方法，教师要给予肯定，并说明下节课重点研究这种方
法。
3．互相评价记录情况。可以 师：同学们真聪明，用了这么多办法记录数据，你觉
引导学生从记录得整齐、美观等方得哪个组的统计记录比较好，为什么？
面评价，如：画的记号要一一对应、
大小要一样等。
三、自主学习活动
师：刚才我们分组统计了某地一个月的天气变化情
1．填统计表。
况，请你把统计结果填在第53页的统计表中。
提出把统计结果填在教材第 学生独立填统计表
53页的统计表的要求，让学生自主
完成。
2．分析统计结果。
师：谁愿意把你填的统计表展示给大家？
提出蓝灵鼠的问题，鼓励学生
师：从统计表中，你知道了什么？你能提出哪些问
大胆表达自己的想法。 题？
●这个月有17个晴天，8天阴天，5天雨天。
●我知道这一个月里晴天多，雨天少。
●我知道这一个月里晴天比阴天多9天。
●我给大家提个问题：这一个月里雨天比晴天少几
天？
3．用条形统计图描述数据。
师：请大家把整理的数据用不同颜色在教材中的格条
教师提出要求，放手让学生去涂。 图上表示出来。
四、实践活动 师：请同学们拿出书包中的书本和笔，自己统计一下，
整理书包中的书本，
把数据把每种文具的数量是多少记录下来，然后汇报交流。
记录在统计表中。
五、课堂练习
师：同学们今天学得真棒，老师相信你们能根据练一
教材第53页练一练。学生独练中的统计表提供的数据独立完成下面的统计图。
立完成。
1
.中国温州人号称中国最举例样图购买笔记本电脑不像买其他的家电，有诸如国美、苏宁等很正规的商场，大多数
笔记本电脑都只在电脑卖场里出售。对于消费者而言，在卖场购买就会遇到一个最大的问题，就是不正规。如果不
幸遇到JS，那么我们辛辛苦苦赚来的钱就可能被骗走。
2
很多已
经购买笔记本电脑的网友常常抱怨，买回去的产品存在这样或那样的问题，甚至买到水货、返修货等等，并且很多
JS总是以符合国家规定的理由推辞不给消费者更换（很多国家规定已经陈旧过时）。在笔者看来其实这些问题基
本上都可以在验机这一关避免。只要把好这最后一关，你就可以免去以后很多的麻烦，一方面对自己负责（几千甚
至上万可不是一个小数目），另一方面可以打击JS的嚣张气焰，让他们学会什么是诚信经商。
下面笔者
就根据一般的验机程序和实际操作截图来给大家讲解。
首先，要强调一点，在没付款之前，“顾客就是上
帝”这句话是永远成立的。无论你提什么要求，比如承诺无坏点之类的正当要求，肯定会答应。因此在没有完成验
机之前切记一定不要急着把钱付给JS，不然到时发现问题的话，“顾客就是上帝”这句话就不成立了。
、外包装和箱内物品
首先，检查外包装是否完整无误。对于很多品牌的本本，其包装都是密封好的。因此
第一步要检查外包装有无打开过的痕迹。买东西就是要买个塌实，其实这是消费者的一个心理，谁都希望自己买的
是一个刚出厂的全新商品，而不是别人挑剩下来的，甚至是返修货。但还是有一些消费者在这一环节不太注意，马
马乎乎的就过去了，那么为什么要这样做呢？目的很简单，防止买到存在质量问题的产品甚至是返修货
如
果遇到外包装被打开的情况，则可以要求JS更换一台，JS这时会竭力劝说，一般会这么解释：“这台本本虽然
被打开了，但实际上并没有什么问题，是其他什么人拆开看了又说不要……”等等。从某种程度上说来，JS的话
有一定道理，的确是有一些被打开过的本本，并不存在质量问题，也不是什么返修货。但你如何能保证那台被打开
过的本本没有问题，光凭JS的片面之词？想想你买的可是几千甚至上万块钱的笔记本啊，又不是几百块的小电器
，这个赌可打不起。因此笔者建议，不要听JS的瞎吹，直接了当叫他换台新的，不然立马走人（反正你没给钱）
。
这里要提醒消费者注意这种情况，有的JS奸诈之极，为了消除被包装被打开过的痕迹，他会在原来的
胶带上“依葫芦画瓢”再贴上另一层胶带，不仔细看，根本看不出有两层胶带。经过处理后，几乎和全新的包装一
样。
确认是全新未拆过的包装之后，接下该检查包装箱里面的物品了。
一般笔记本电脑拆开包装
后，除了本本之外里面还有电源适配器，相关配件，产品说明书、联保凭证（号码与笔记本编号相同）、保修证记
录卡等，另外还配备了操作系统安装盘、恢复盘（有些机型没有配备）。这么多东西，一定要逐一核查，看有没有
缺少，这样做既可以防止JS私自开箱克扣配件，又可以进一步确认这台本本是否被开过箱。在笔记本电脑的包装
箱里都会有一张装箱单，即使没有单独的装箱单也会在笔记本说明书内注明包装箱内物品名称及数量。大家就可以
根据这个装箱单或者说明书核对。此外，还要检查操作系统安装盘是否与机器上的操作系统相符。
、核对
序列号下面给大家讲讲怎么核对序列号，序列号一般会出现在这些地方：机身、电池、外包装箱、说明书、联保凭
证等地方。这里要说明一下，并不是前面提到每个地方都标有序列号，根据每个品牌的不同而有差异。电池、外包
装箱、说明书、联保凭证等地方的序列号比较好找，而机身上的序列号一般都在笔记本电脑机身的机器底部有产品
型号和序列号，其产品型号的最后一位是以为结尾，表示China。可以享受三年全球联保，这样即使是带出国
也不必担心。
在查序列号是否一致的同时，还要检查其是否有过被涂改、被重贴过的痕迹，因为有些厉害
一点的JS能够假冒一些品牌的序列号。此外，有些本本还有一种检查序列号的方式，在开机时，进入笔记本电脑
的主板BIOS，核对一下BIOS中的序列号和机身的序列号是否一致。如果所有地方的序列号都一致，那么就
说明这台本本的来源基本没问题；如果有一个不一致，那么这台本本绝对不能要，解决方法只有一个字：“换！”
随着JS造假的技术越来越高，这个步骤一定要仔细，最好能上网或打电话进行核对一下更为保险。总之
，只要发现一点猫腻，绝对不能妥协。
、检查本本外观
外观检查非常必要，因为现在实行的关于
电子产品的国家三包法里，对于由于外观问题能否退换定义得比较模糊，即使能退，JS一般都会推委是消费者购
买之后造成的而与他无关，到时有理也说不清，为了避免遇到这样的麻烦，因此在购买时一定要检查本本的外观。
想一想，买个新本本，外观却有问题，多少会让人心里不爽。
驾校考试秘笈不用看书就能通过！！暂时不
考也先留着别等着急的时候没处找去！！！速记方法！
、题目里有“口”的选50米，有“站”的选30
米，叫“口五站三剩下的全选150米，没有150的选最大。判断题全对。
、有关公里的题目：城市街
道选50公里，其余有30的全选30。高速最高70，高速最低60。判断题全对。
、吊销机动车证的
为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫“吊二撤三醉五逃终身”。
、伤员急救知识：选择题：A、、、“选字最多的”。判断题：只有“远心端”和“软质担架”是错的，其余都是
对的。
、危险知识：题目里找“不需要”“不受”“可以”“三层”“坚固无损”是错的，其余都是对的
。
、扣分题：扣分：“未带证件”判断题：有“灯光”和”倒车“是对的，其余全错。扣分：匝道超车（
高速），未达20%，打手机，违反标志，超小时，没有划中心线，实习期，交叉路口。判断题：”未与前保持安
全距离“是对的。其余全错。扣分：灯光、信号灯、号牌、高速、挂车，判断题全错。扣分：饮酒、超过50%、
超过30%，学习驾车（高速），不按规定停车（高速）。判断题全对。扣12分：醉酒、扣证驾车、逃逸、借证
驾车，超过三个月未缴罚款，驾不符合车型的，强行通过。判断题全对。
、罚款题：有”2000“选”
2000“，没”2000“选”500“，没有”2000以上”的和没有”1000“的罚款。其它全选最大
题。考罚款金额的判断题全选正确。
、有关天数的题目：只要记住一个调解的选10天，其余有15天选
15天，没有15天的选或90。
学车顺口溜只要牢记考试准能过
3