新北师大版三年级下册总复习(图形与测量)预设教学设计
快乐向前冲之全力以赴-英语命题作文
《总复习（五）》预设教学设计
课程分析：
图形与测量的内容的
复习主要以长度单位、面积单位、单位换算、周长和面
积的概念和计算公式，是对学生在二年级和三年级
所学知识的一个阶段性总结和
整理复习。
学情分析：长度单位和周长是学生在二年级和三年级第一学期学习的内容，
在学习面积时， 学
生经常会将面积公式与周长公式混淆，但是经过反复练习，
大部分学生已经能够熟练掌握和区分周长和面
积的计算公式。但是仍有个别学生
需要加强练习。
学习目标：
1、体会并认识长度
单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的
单位换算；体会并认识面积单位平方厘米、平方分
米、平方米，能进行简单的单
位换算。会恰当地选择长度和面积单位。
2、结合实例认识周长和面积。
3、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。
教学流程：
一、旧知回顾
思考（一）：想一想，我们一共学过哪些长度单位和面积
单位？他们之间的
进率是多少？这些长度单位和面积单位适合测量什么样的物体？
要求：独立思考，然后对子讨论，最后自由举手发言。
（设计意图）通过提问和讨论的不同形
式，来复习长度单位和面积单位之间
的区别，以及如何运用长度单位和面积单位。
【简要实录】
思考（二）：举例说一说，什
么是周长，什么是面积。什么单位可以作为周
长单位，什么单位可以作为面积单位？
要求：独立完成，然后小组讨论，然后举手汇报。
（设计意图）通过一个具体的图形，让学生
经历周长和面积的概念的不同，
对周长和面积进行巩固认识。
【简要实录】
思考（三）：如何计算长方形和正方形的周长和面积？
（设计意图）通
过再次感知周长和面积的意义，探索周长和面积的计算公式
的方法，进一步加强学生对周长和面积相关知
识的掌握程度。
【简要实录】
二、巩固练习
要求：完成印发练习题，然后对子之间讨论，最后自由上台展示。
（设计意图）通过对不同题型的再次感知，进一步加强学生对本节课知识的
掌握程度。
【简要实录】