应用平行四边形面积公式解决问题学案
水泄不通漫画-领导讲话稿
应用平行四边形面积公式解决问题
学习目标：
1、在理解的基础上掌握平行
四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平
行四边形的面积．
2、通过操作、观察、
比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的
能力和逻辑思维能力．
3、受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育．
学习重难点：
理解公式并正确熟练计算平行四边形的面积．
一、课前反思
通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方
呢？
二、交流解惑
（一）、自主学习
1、以小组为单位进行反思
2、以小组为单位回顾上节课学习的
知识，说一说都学会了什么，
还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。
（二）、汇报、解疑，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。
（三）、组内练习
练习十五的4---8题。
三、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流
3、师生交
流）
1、计算下列平行四边形的面积
(1)a=25cm
h=0.4dm (2)高是12米，底是高的一半
（3）底是6.5米，高是底的三倍（4）高是2.4米，底是高的1.5
倍还多0.3米
导学案
2、实践应用
（1）一块平行四边形的钢板，底8.5m，高6m，它的面积是多少？
如果每平方米的钢板重
38千克，那么这块钢板重多少千克？
（2）有一块平行四边形的地，底长150m，高80m，这块地有多
少公顷？这块
地共收小麦7680千克，平均每公顷收小麦多少千
克？
﹡3、综合练习。
下面长方形的宽是4米，面积是20.4
平方米，长方形内的平行
四边形的底是长方形长的三分之一，求平行四边形的面积。
总结、评价：今天的学习，我学会
了：
。
我在 方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的
是：
。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）