(完整版)一年级数学上册学习单
带字图片-短篇小说排行榜
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《快乐的家园1》学习单
完成
情况
学习
1. 初步认识1——5的符号表示方法。
目标
2. 能用1——5表示物体的个数。
课
前
预
习
1
、数一数，画一画。（画○）
家长评价
签名：
1 、照样子，圈一圈。
课
堂
练
习
2`数一数，画一画
连一连
我掌握，
我获得
（
）分
五
分
钟
圈一圈
课后
拓展
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
1
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《快乐的家园2》
完成
情况
学习
1.
初步认识6——10的符号表示方法。
目标
2.能用6——10表示物体的个数。
课
前
预
习
1.读课本P5、P6给爸爸妈妈听.
2.能找出某物体在队列中的顺序。
1、填一填
家长评价
签名：
课
堂
练
习
我掌握，
我获得
（ ）分
连一连
五
分
钟
用你喜欢的图形表示下面的数字
课后
拓展
2
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《 玩具 》
完成
情况
学习
1、会读、会写1——5各数。
目标
2、能用操作、画图等方法表示出5以内物体的个数。
课
前
预
习
看数涂一涂
(1)
(2)
家长评价
签名：
1. 看图写数。
2.照样子，写一写。
我掌握，
我获得
（ ）分
课
堂
练
1. 看图写数。
习
五
分
钟
第（ ） 第（
）
课后
拓展
我会填
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
3
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《 小猫钓鱼 》
完成
情况
学习
1、能理解0的意义，知道生活中0所表示的几种常见的意义。
目标
2、会正确书写0。
课
前
预
习
1.数一数，填一填。
家长评价
签名：
课
堂
练
习
1.数一数，填一填。
2.读一读，写一写
我掌握，
我获得
（ ）分
五
分
钟
1.涂一涂，写一写
2.看尺子，填一填
看图写数
课后
拓展
4
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《 文具
》
完成
情况
学习
1、能正确读出6——10的物体个数，会读、会写6——10各数。
目标
2、能用操作、画图等方法，表示出6——10的物体个数。
课
前
预
习
课
堂
练
习
1.看数涂一涂 2.
数一数，连一连。
家长评价
签名：
我掌握，
我获得
（ ）分
五
分
钟
课后
拓展
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
5
课题
《试一试》（十几减5、4、3、2）
完成
情况
学习
正确计算十几减5、4、3、2。
目标
课
前
预
习
家长评价
11－9= 3+8= 4+9=
12－7=
2.
=
3.看数学书第11页，尝试计算11－2=？，说说自己的计算过程。
签名：
1. 13－6= 9+6= 15－8= 13－6=
课
堂
练
习
1.
2.
我掌握，
我获得
（ ）分
五
分
钟
比一比，算一算。
=
=
填一填，算一算：
课后
拓展
我自己会
做（ ）。
淘气和笑笑各带了12元去买文具，淘气买了一个笔记本5元，
我是通过
笑笑买了一个铅笔盒4
元，（ ）剩下的钱多？为什么？
请教同学
学会（ ）
6
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《美丽的田园》（解决问题）
完成
情况
学习 1.
巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。
目标 2. 培养有条理地思考问题的习惯。
课
前
预
习
1. 9＋6= 11+6=
15－8= 13－6=
14－3= 5+7 =
14+2= 16－8=
2. 比一比，算一算。
3.看数学书第13页，尝试解决问题1和问题2。
看图列式计算：
=
家长评价
签名：
课
堂
练
习
五
分
钟
看图列式计算。
我掌握，
我获得
（ ）分
7
填一填：
课后
拓展
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
学习
目标
《看一看（一）》
1.
观察实物的前后左右几个面，体会从不同方向观察同一物体所
看到的形状可能是不同的。
2. 判断从不同方向看到的单一物体的形状。
完成
情况
课
前
预
习
课
堂
练
家长评价
3.看数学书第18页，从不同方向观察家里的一个物体，说说你看
签名：
到了什么，并把该物体带回学校。
1.
请写出下列物体的前面、后面、侧面。
我掌握，
我获得
（ ）分
8
习
五
分
钟
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
填一填分别是谁看到的？
课后
拓展
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
学习
目标
《看一看（二）》
1.
观察实物的上面和前后左右几个面，体会从不同方向观察同一
物体所看到的形状可能是不同的。
2. 判断从不同方向看到的单一物体的形状。
完成
情况
课
前
预
习
家长评价
2.看数学书第20页，从不同方向观察家里的一个物体，说说你看
签名：
1. 他们看到的分别是什么图形，连一连。
到了什么，并带回学校。
9
课
堂
练
习
五
分
钟
它们分别看到的是哪幅图？连一连。
（1）
（2）
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
我掌握，
我获得
（ ）分
他们分别看到了什么，连一连。
课后
拓展
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 《数花生》（100以内数的数法）
完成
情况
学习
初步认识100以内的数，感知100的意义。
目标
10
课
前
预
习
1. 按规律填数：
① 1，3，（ ），7，（ ）。
②
20，15，（ ），（ ），0。
③ （ ），4，6，（ ），（ ）。
3.看数学书第22页，并数100粒花生或豆子（牙签）。
1.在下面各数的后面，连续数出五个数：
家长评价
签名：
二十三：
课
堂
练
习
五
分
钟
1.数数接龙：
（1）三十七、三十八、 、
、四十一。
（2）九十、八十五、 、七十五、 、六十五。
2.数一数有几个？
我自己会
做（
）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
我掌握，
我获得
（ ）分
六十七：
九十五：
2.圈一圈，数一数。
课后
拓展
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《数一数》（100以内数的数法）
完成
情况
11
学习 进一步体会计数单位“一”、“十”、“百”的意义和它们之间的关
目标
系。
课
前
预
习
1.按顺序填数：
①
四十八，（ ），（ ），五十一，五十二。
② 六十一，六十，（
），五十八，（ ）。
③ 二十二，二十四，二十六，（ ），（
）。
2.看数学书第24页，并数数1至100。
家长评价
签名：
课
堂
练
习
五
分
钟
我掌握，
我获得
（ ）分
按规律填一填：
课后
拓展
①26，36，46，（ ），（ ）。
②5，10，15，（
），（ ）。
永丰小学阳光学习单（数学）
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
12
课题
《数豆子》（100以内数的读、写）
完成
情况
学习
1.会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。
目标
体会各数位上数字的意义，会读、写100以内的数。
课
前
预
习
2.看数学书第26页，并尝试说说“28”怎么读、写，表示什么意
思？
家长评价
签名：
课
堂
练
习
五
分
钟
我掌握，
我获得
（ ）分
课后
拓展
写出每个珠子表示什么数？
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
13
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 《谁的红果多》（比较数的大小）
完成
情况
学习
体会100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
目标
课
前
预
习
2.看数学书第28页，并尝试比较21 18。
家长评价
签名：
课
堂
练
习
五
分
钟
我掌握，
我获得
（ ）分
14
课后
拓展
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 《小小养殖场》（数的相对大小关系）
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
完成
情况
学习 直观感受“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不
目标
多”的意义，体会数的相对大小关系。
课
前
预
习
课
堂
练
1.
2.比一比：34 18 92 22 26 100
3.看数学书第30页，并尝试猜一猜兔子的只数，为什么？
家长评价
签名：
我掌握，
我获得
（
）分
15
习
五
分
钟
课后 一个两位数，比50多一些，比60少一些，它的十位上
拓展
的数比个位上的数少3，这个数是（ ）。
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《做个百数表》（数的顺序）
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
完成
情况
学习
进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。
目标
课
前
预
习
课
堂
练
1.按规律填一填。
32，33，34，（
），36，（ ），（ ）。
26，28，（ ），32，（
），36。
（ ），20，30，（ ），50。
2.看数学书第32页，并尝试填一填“百数表”。
家长评价
签名：
我掌握，
我获得
（
）分
16
填一填：
（1）
五
分
钟
想一想，填一填：
。
课后
（1）我比79大，但比81小，我是（
）
（2）我的十位比8大，我的个位比1小，我是（ ）。
我们比52小，但我们比48大些，我们分别是（ ）（ ）、、
拓展
（3）
（ ）。
习
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《认识图形》学习单
完成
情况
1、在操作活动中，让学生认识长方形、正方形、三角形、圆，体
学习
会“面在体上”。
目标
2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
1 长方形有（ ）条边
课
A两 B三 C四
2 下面图形中，（ ）正方形
前
预
习
课
家长评价
3、读课本P36、P37给爸爸妈妈听，家长签名：（
）
签名：
3 完成课本P37、第1小题。
4
完成课本P37、第2小题。
1、尝试做课本P36分一分、练一练。
2、课内练习完成P37、第3小题。
3、课内练习完成P37、第4小题。
我掌握，
我获得
（ ）分
17
堂
练
习
五
分
钟
2.右图中有（ ）个正方形。
上图中有（ ）个长方形，有（
）个正方形，有（ ）个
三角形，有（ ）个圆。
3.下图有（ ）个正方形、（
）个三角形、（ ）个长方形。
1、有( )个三角形
课后
拓展
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
2、右图有（ ）长方形
18
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 动手做（一）
完成
情况
1、欣赏和设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、
学习
圆。
目标
2、经历观察、操作、探索等活动，发挥学生的想象力、创造力。
家长评价
5
有（ ）个圆，有（ ）个三角形，
有（ ）个长方形，有（
）正方形。
2、长方形里面有数字（
），正方形里面有数字（ ）
签名：
圆里面有数字（
），三角形里面有数字（ ）
课
前
预
习
课
堂
练
习
6 读课本P38、P39给爸爸妈妈听，家长签名：（ ）
7 完成课本P39、第1小题。
1、完成课本P39、第2小题。
2、完成课本P39、第3小题。
3、完成课本P39、第4小题。
1.下列图形沿虚线对折后是什么样子？连一连
我掌握，
我获得
（
）分
五
分
钟
2.下面左边的图形加上右边的哪个图形就可以拼成一个正
19
方形（圈一圈）
课后
拓展
正方形（ ）个 平行四边形（ ）个 三角形（ ）个 长方形（ ）个
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 动手做（二）
完成
情况
初步认识平行四边形，熟悉学过的平面图形。
学习
3、利用七巧板拼图，
目标
4、通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念
8 七巧板是由（ ）种图形组成的，其中有（ ）个三角形，（ ）
家长评价
号和（ ）号图形、（ ）号和（ ）号图形是完全一样的。
课
前
预
习
签名：
课
9 读课本P40、P41给爸爸妈妈听，家长签名：（
）
10 完成课本P40说一说，填一填。
我掌握，
4、完成课本P41、第1小题。
我获得
5、完成课本P41、第2小题。
（ ）分
6、完成课本P41、第3小题。
7、完成课本P41、第4小题。
20
堂
练
习
五
分
钟
1.三角形有（ ），（ ），（ ），（ ）和（
）。
（每空填一个序号）
2.（ ）是平行四边形。
3.
⑤
是（ ）形。
将一张长方形纸对折，沿虚线剪下来，再打开后看是哪个图形？
想一想，连一连。
课后
拓展
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 动手做（三）
完成
情况
5、欣赏和设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、
学习
六边形、梯形、平行四边形。
目标
6、感受图案的组成和美化过程。
21
1.
课
前
预
习
2、读课本P42、P43给爸爸妈妈听，家长签名：（ ）
3、完成课本P43、第1小题。
8、完成课本P39、第2小题。
9、完成课本P39、第3小题。
10、完成课本P39、第4小题。
3.下面的图案分别是由什么图形组成的？连一连
家长评价
签名：
课
堂
练
习
五
分
钟
我掌握，
我获得
（ ）分
2.哪两块图形拼起来能组成一个长方形？连一连
22
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
课后
拓展
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 《小兔请客》（十几减9）
完成
情况
学习
1. 体会整十数加减法计算方法的多样性。
目标
2. 正确计算整十数加减。
课
前
预
习
家长评价
1.20是（ ）个十组成的。
2.
20－10= 3+2= 1+4= 5－2=
3.看数学书第49页，尝试计算：20+30=？，并尝试说说计算过程。
签名：
23
1.看图列式
2.算一算，填一填
课
堂
练
习
五
分
钟
我掌握，
我获得
（ ）分
1.算一算
课后
提出一个数学信息并解答
拓展
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
24
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 《采松果》（两位数加减一位数）
完成
情况
学习
1.
体会两位数加减一位数（不进位、不退位）计算方法。
目标
2.
正确两位数加减一位数（不进位、不退位）计算。
课
前
预
习
课
堂
练
家长评价
2. 15－4= 12+6= 14+4=
16－5=
16－3= 1+14=
16+0= 16－2=
3.看数学书第51页，尝试计算：25+4=？，并说说自己的计算过
签名：
程。
1. 23是（ ）个十和（ ）个一组成的。
1.
算一算：
32+5= 5+74= 78+6=
2.
我掌握，
我获得
（ ）分
25
习
1
.
算一算：94－3= 45+3=
2.还剩多少棵？
五
分
钟
课后
拓展
解决问题：
大客车限乘48人，小车限乘4人，大客车比小车可多坐几人？
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《青蛙吃虫子》
（两位数加减整十数（不进位、不退位）计算）
完成
情况
学习
1. 体会两位数加减整十数（不进位、不退位）计算方法。
目标
2. 正确两位数加减整十数（不进位、不退位）计算。
26
课
前
预
习
家长评价
2.看数学书第53页，尝试计算：56+30=？，并说说自己的计算过
程。
签名：
1.20－10=
10+20= 20+30=
1. 算一算：
71－10=
71－1= 34+20= 34+2=
课
堂
练
习
五
分
钟
我掌握，
我获得
（ ）分
1.
算一算：63－30=
42+30=
2.解决问题
27
课后
解决问题：
拓展
父亲今年34岁，儿子今年10岁，儿子比父亲小多少岁？
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 《拔萝卜》（
竖式笔算
的加法）
完成
情况
学习
学会用竖式笔算两位数加两位数的计算方法。
目标
课
前
预
习
课
家长评价
21+3= 24+10= 21+13=
2.看数学书第55页，尝试计算：36+23=？，并说说自己的计算过
程。
签名：
1. 15+10=
25+3= 15+13=
1.竖式计算：
25+71= 66+13=
28
我掌握，
我获得
堂
练
习
（ ）分
五
分
钟
29
小明家买了一些鸡蛋，吃了18个，还剩11个，小明家买了几个
做（ ）。
课后
鸡蛋？
我自己会
拓展
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 《收玉米》（
两位数减两位数（不退位）
）
完成
情况
学习
1. 体会两位数减两位数（不退位）计算方法。
。
目标
2. 正确计算两位数减两位数（不退位）
课
前
预
习
家长评价
1. 57是（ ）个十和（
）个一组成的。
2. 50－40= 30-20=
3.看数学书第57页，尝试计算：57－40=？，并尝试说说自己的
计算过程。
签名：
30
课
堂
练
习
五
分
钟
我掌握，
我获得
（ ）分
1.
2.用竖式计算：
97—72= 65—14=
课后
拓展
我自己会
做（ ）。
爸爸今年36岁，儿子今年12岁，10年后爸爸比儿子大多少岁？
我是通过
请教同学
学会（ ）
解决问题：
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 《回收废品》（
比多比少
）
完成
情况
学习
1. 在具体情境中理解“比多比少”的实际问题。
目标
2. 正确列出算式并进行计算。
31
课
前
预
习
1. 最大的两位数是（ ），最小的两位数是（
），最大的两位数
家长评价
比最小的两位数大（ ）。
2. 35于21的和是（ ），差是（ ）。
3.看数学书第59页，尝试根据第59页的情境，提出数学问题并
签名：
列式解答。
课
堂
练
习
3男孩折了42颗星，女孩比男孩多折6颗，女孩折了多少颗？
五
分
钟
1
.
比76多11的数是（
），比99少22的数是（ ）。
2.红红剪了37个○，59个△，（
）比（ ）多（ ）个
3.小方有46张画片，比笑笑多12张，笑笑有多少张画片？
我掌握，
我获得
（ ）分
32
解决问题：
课后
拓展
我自己会
。
学校买了77盒彩色粉笔，买的白色粉笔比彩色粉笔少22盒，
做（
）
我是通过
白色粉笔买了多少盒？
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题 《分扣子》（分类）
完成
情况
学习
1. 引导学生按照不同的标准进行分类。
目标
2. 在活动中体验分类标准不同，分类结果就不同。
课
前
预
习
课
堂
练
习
家长评价
78+20= 78-20=
55+12=
2.看数学书第64页，尝试动手制作一样的纽扣并进行不同的标准
签名：
进行分类。
1. 竖式计算：
1.按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？
我掌握，
我获得
（ ）分
33
2.分三类：_____
_____ _____ 分两类：______ _______
五
分
钟
按水果个数分两类：
______ ______
按容器分两类：
_____ ______
按水果种类分三类：
_____ _____ _____
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
课后 请你按照两种不同的
拓展
标准对右图进行分类
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《填字游戏》（）
完成
情况
学习 1.掌握100以内数的顺序
目标 2.运用所学知识进行数字游戏
34
课
前
预
习
1. 找规律：26、27、（ ）、（ ）、（ ）。
2.一个数的个位是3，十位上是6，这个数是（ ）
3.看数学书第66页，尝试完成第66页合作闯关
家长评价
签名：
课
堂
练
习
1. 完成右图数字游戏表格
2.将3、4、5三个数字放入，
每一行每一竖数字都不能重复
1.将5、6、7、8、9
等数字放入，每一行
每一竖数字都不能重复
我掌握，
我获得
（ ）分
五
分
钟
课后
△-8=8-□，比一比： △ □
拓展
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《图书馆（第一课时）》
（两位数加一位数进位加法）
35
完成
情况
学习
1. 体会两位数加一位数进位加法的计算方法多样性。
目标
2. 正确计算两位数加一位数进位加法。
课
前
预
习
1.在85中，十位上是（ ）表示（ ）个（ ）；个位上是（
）
家长评价
表示（ ）个（ ）。
2.
与99相邻的两个数是（ ）和（ ）。
3.看数学书第68页，尝试计算：28+4=？，并尝试说说自己的计
签名：
算过程。
课
堂
练
习
我掌握，
我获得
（ ）分
36
37
1.
五
分
钟
2.
明明植树12棵，冬冬植树8棵，两人一共植树几棵？
课后 老师带26名男生、8名女生秋游，每人要买一张门票，
拓展 需要多少张门票？
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《图书馆（第二课时）》
（两位数加一位数进位加法）
我自己会
做（
）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
完成
情况
学习
1. 掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
目标
2.
运用到解决实际问题当中。
课
前
预
习
课
堂
家长评价
2.算一算 89+7= 39+9=
3.看数学书第69页，尝试独立完成试一试，并说说自己的计算过
签名：
1.
程。
1.
2.森林医生
3.
我掌握，
我获得
（ ）分
38
练
习
五
分
钟
1.
2.
课后
拓展
我自己会
做（
）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《摘苹果》
（两位数加两位数进位加法计算）
完成
情况
学习
1. 体会两位数加两位数进位加法计算方法的多样性。
目标
2.
掌握两位数加两位数进位加法计算。
39
课
前
预
习
家长评价
17－8= 11+2=
13+2= 13－9=
12＋7= 18－7=
7+2= 16－8=
2.看数学书第71页，尝试计算：38+17=？，并说说自己的计算过
签名：
程。
1. 15－9= 6+7= 7+4=
15－8=
课
堂
练
习
1.图书角里借走了29本书，还剩36本书，原来有多少本书？
2.
我掌握，
我获得
（ ）分
五
分
钟
40
跳绳比赛，每跳1下得1分，有两名同学共得了82分，
课后
哪两名同学呢？
拓展
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《阅览室（第一课时）》
（两位数减一位数退位减法计算）
完成
情况
学习 1. 体会两位数减一位数退位减法计算方法的多样性。
目标 2.
掌握两位数减一位数退位减法计算计算。
课
前
预
习
家长评价
1. 18－9= 16-4=
11-3= 12－5=
12－9=
13-7= 14-9= 16－9=
3.看数学书第75页，尝试计算：30－7=？，并说说自己的计算过
签名：
程。
1. 最小的两位数与最大的两位数相差（ ）
41
课
堂
练
习
五
分
钟
1
.
画一画，算一算
2.全班有32人，班长只收了9本，有几个没交？
我掌握，
我获得
（ ）分
课后
拓展
我自己会
。
用9、42、36、33中的三个数编一道减法算式（减数是一位数）
做（ ）
我是通过
请教同学
学会（ ）
永丰小学阳光学习单（数学）
课题
《阅览室（第二课时）》（
两位数减一位数退位减法
）
完成
情况
42
学习
1. 正确计算两位数减一位数退位减法。
目标
2. 发展提出问题、探索问题、解决问题的意识和能力。
课
前
预
习
1.
2. 20－7=
41-2= 58-9= 64－8=
3.看数学书第76页，尝试完成试一试，并说说解答过程。
1. 算一算：
31-5= 40－8= 64-9= 72-6=
2.白猫吃了42只老鼠，黑猫吃了9只老鼠，白猫比黑猫多吃多少
只老鼠？
3.
家长评价
签名：
课
堂
练
习
我掌握，
我获得
（ ）分
五
分
钟
1.
一双鞋子78元，袜子9元，一双鞋子比一双袜子贵多少元？
2.
树上原有33个桃，猴子摘走了7个，现在还剩几个桃？
我自己会
做（
）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
找规律填空
课后
拓展
永丰小学阳光学习单（数学）
43
课题 《跳绳（第一课时）》（
两位数减两位数退位减法计算
）
完成
情况
学习
1.
体会两位数减两位数退位减法计算方法的多样性。
目标
2.
掌握两位数减两位数退位减法计算计算。
课
前
预
习
课
堂
练
家长评价
2.
40－9= 81-4= 73-8= 56-7=
3.看数学书第78页，尝试计算：40－28=？，并说说自己的计算
过程。
签名：
1.找规律0,10,30______________,100
2.
3.
我掌握，
我获得
（
）分
44
习
五
分
钟
教室座位够坐吗？如果够，还有多少个空位？如果不够
课后
还差多少个座位？
拓展
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
课题
《跳绳（第二课时）》
（两位数减两位数退位减法计算）
完成
情况
学习
1. 正确计算两位数减两位数退位减法。
目标
2. 理解退位的算理，掌握退位的方法。
课
前
预
习
家长评价
68－9= 85－7=
81－8=
2.看数学书第79页，尝试独立完成试一试，并说说自己的计算过
程。
签名：
1. 52－9=
37－8= 77－8=
45
课
堂
练
习
1.
2.学校有60跟短绳，比长绳多15根，长绳有多少条？
3.连一连
我掌握，
我获得
（ ）分
五
分
钟
1.完成竖式
2.学校体育室有羽毛球拍65副，借出去37副，还剩多少副？
我自己会
做（ ）。
我是通过
请教同学
学会（ ）
课后 小明计算52建一个两位数时，错把两位数的个位和十位
拓展
写反了，结果得了9，正确答案应该是多少？
46