人教版小学数学一年级上册第三单元《整理和复习》电子备课

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2020年12月28日 14:32
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2020年12月28日发(作者:秦一爵)


人教版小学数学一年级上册第三单元《整理和复习》电子备课

备课日期:2013年 9月 11 日 上课日期: 年 月 日


3-11


教科书第32页-33页
本部分内容通过习题的 创设帮助学生有效地梳理第三单元所学内容,
第1题,将数数、基数含义和比较数的大小这些知识点综合 起来进行复
教材 习。第2题,按顺序复习5以内数的组成,并使学生有所发现。第3
分析 题要求学生自己对5以内所有的加减法算式进行系统整理。另外通过
33页练习七进行辅助巩固练习。

1、加深对5以内数的认识,通过整理5以内的加法和减法算式,形成
加法表和减法表。
教学
目标
2、通过探索加法表和减法表的排列规律,提高学生的计算水平。
3、创设情境帮助学生了解生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想
品德教育。

教学
重点
教学
难点
教具
准备
错例
预设

重点:提高学生正确、熟练地进行口算的能力。
难点:提高学生计算的正确率。

整理和复习
课型 复习
教学
内容
数字卡、加、减法表,投影仪
学生对于口算练习可能出错较多,熟练程度也达不到,应该加强学生口
算练习
教 与 学 活 动 二次复备


一、提问导入,唤起记忆
1、 教师提问:谁还记得这个单元中我们学习了哪些数字
吗?根据学生汇报,随意贴出数字卡片0~5。
2、揭示课题:今天我们就要对学过的6个数字和相关的
数学知识进
行整理复习。(板书课题)
二、师生互动,梳理知识,建构网络
1、复习数的顺序
教师(出示课本第33页练习七的第1题):你能按顺序
用6个数字给小鸽子的房屋编号吗?
2、复习数和数比大小。
(1)教师出示课本第32页的第1题情景图:老师请来
了 几个动物朋友,仔细看看都有谁,它们分别有几只?
(2)教师出示“>”和“<”,提问: 这是什么符号?
你能用这两个符号表示这三种动物之间的数量关系吗?
把你想到的填在课本第3 2页。
(3)教师:在小组内互相说一说三种动物谁比谁多,谁
比谁少。
(4)教师:独立完成课本第33页练习七的第4、5两题。
在学生完成后组织学生进行集体讲评。
3、复习5以内数的分解。
(1)完成课本第32页的第2题。
(2)教师:在小组内把你填的内容小声地读一遍。 < br>(3)教师:你能根据自己填的分解,写出加法和减法算
式吗?动手试一试,比比看哪个小组写的 最多。教师巡视
指导。
4、整理表以内的加减法算式,归纳成表。
(1)分组请学生给写出的加减法算式,进行分类。
(2)组织学生反馈交流,分类的结果。
(3)请学生按分类的结果,整理成加减法表。教师巡
视,提供指导意见。
(4) 出示课本第32页5以内加减法表,引导学生观察:
你发现了什么?引导学生观察、探究加、减法中算式 的排
列规律。


三、课堂总结,提出要求
1、教 师总结:今天我们对5以内加法和减法进行了整理,
归纳成了表格。回去后大家要熟记表格中的算式和得 数,进
行又对又快的口算。
2、课后作业。
完成课本第33页练习七的第2、3两题。










见附页




整理和复习

张贴数字卡片及加、减法表











课后

反思








注:1.备课采用宋体小四号字。2. 编号是指第几单元、第几课时(如1—1是指
第一单元第一课时)。

板书
设计


随堂检测

一:填一填


















二:看图写算式

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