人教版小学数学一年级上册《6和7的认识》教学实录

巡山小妖精
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2020年12月28日 14:34
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人日节-川石岛

2020年12月28日发(作者:侯喜瑞)


人教版小学数学一年级上册《6和7的认识》教学实录

一、 教学内容:
教材39、40页。
二、 教学目标:
1、 通过观察、操作、演示,使学生熟练的数出6、7两数,会读、写、数这
两个数。
2、 会用6和7表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。
3、 通过观察、表述,培养学生的观察能力、语言表达能力以及初步的数学交
流意识。
三、 教学重难点:
熟练的掌握6和7的顺序,并比较7以内数的大小是本节课的重点。
用6和7表述物体的位置,也就是用序数词第6、第7描述物体的位置是
本节课的难点。
四、 教学准备:
课件、6个苹果卡片、
五、 教学过程:
(课前口算)
<一>、课前歌曲儿歌、歌谣(约2分钟)
1、 播放《一二三四五六七》,请生跟唱。儿童歌曲 - 一二三四五六七.mp3
2、 歌谣:《一二三四五》
一二三四五 上山打老虎 老虎没打着 打着小松鼠


松鼠有几只 我来数一数 一二三四五 五四三二一

<二>、导课(约1分钟)
师:欢迎大家来到我们的“数学乐园”,老师画气球来装饰教室,(根据生数数
板书:5 )
师;如果老师再画一个,是几个?
生:6 (师在黑板上方板书6)
师:再添一个呢?
生:7 (师板书7)
师:今天我们就来认识数字新朋友:板书6和7
<三>、探究新知
1、 创设情境,学习数数和认数。(约7分钟)
(1)、出示课件
师:秋天到了,数学乐园的果子熟了。请你用数学的眼光观察一下,你发现了
什么?有几个?



(2)、6和7(基数的认识)
生边回答,教师边飞落大雁在黑板画大雁,板书6,随手摘苹果,板书7.
师:6表示6只大雁,7表示7个苹果,6和7还可以表示什么?
生:还可以表示6个小朋友、7朵花……
(3)、数序。
a、计数器
师:下面老师拨数字你来说,好吗?(师拨5再添一颗是几颗?再添一颗呢?)
b、尺子
师:请你填一填,5后面是几?再往后呢?
2、排序(3分钟)
游戏:老鹰捉小鸡(把1——7的数字卡片分给7名学生)
师:请7只小鸡上台,自动排序。
(生正读,倒读,提问各数的位置如:6后面一个数是几)
3、比大小(约5分钟)
出示点子图,请生放在相应的数字下。
师:观察点子图,你发现了什么?
生:5比6少一个,6比7少一个,6比5多一个,7比6多一个。
师:请从5、6、7中任选两个数比较大小。


根据生答,板书:5<6 6<7 5<7
6>5 7>6 7>5
课间休息:学唱歌谣(约1分钟)
叽叽叽叽叽叽,鸡妈妈数小鸡,一二三四五六七,
少了一只小黑鸡,鸡妈妈甭着急,背上站着个小调皮。

2、 序数(约8分钟)
(1)、秋天到了,树上的叶子渐渐变黄飘落了,我们一起看看数学乐园里的大
树吧。(课件出 示图片)
看图回答:
1、一共有( )棵树
2、左数第6棵树上有( )片树叶。
3、有7片树叶的是左数第( )棵树。


(2)、金鱼图
(课件出示)
看图回答:
1、 一共有( )缸鱼
2、 从左数第7缸有( )条鱼。
3、 有7条鱼的是第( )缸。
5、6和7的书写(详细讲解6和7的写法)(约5分钟)
师范写,生练习。
三、巩固练习(5分钟)
1、我会填
练习九第一题
2、圈熊猫(课本练习九第三题)
3、猜猜看
(1)小猫说:我的岁数比5大,比7小,你知道我几岁吗?作业纸:猜猜看.doc
(2)小狗说:我的岁数比4大,比7小,你猜我可能几岁?
四、全课小结(我的收获园)(3分钟)
师:今天我们认识了什么?你学会了什么?生答。进入收获园。
(依次回答苹果代表的问题,答 对收获苹果。)



(答对一题,得一颗苹果,最终全部收获。)

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