人教版小学一年级上册数学教案-认识11-20-
猪年祝福词-美德少年评选
11-20的认识
教学内容：课本第73、74页。
教学目标：1、通过教学，使学生能够正确数出数量在11-20之间的物体个数。
2、学会
读、写11-20各数，知道它们是由几个十和几个一组成；知道11-20
各数的顺序排列，并会比较
它们的大小。
3、在教学过程中鼓励学生多思考，培养同学们积极动脑的学习习惯。
教学重点：11-20各数的读、组成、顺序和大小比较。
教学难点:
知道11-20各数是由几个十和几个一组成。
教学准备：彩色磁扣。
教学过程：
一、教学导入
师：（黑板摆出10个同色磁扣）同学们，用你们的小眼睛，仔细地看看，老师
在黑
板上贴了几个磁扣？
生：10个！
二、探索新知
师：非常好，那现
在同学们看，老师把这10个磁扣都分别拿开，（指住其中1个），
这是几个？
生：1个。
师：（再指1个）这是几个？
生：1个。
师：那黑板上老师一共贴了10个这样的磁扣，我们就叫它们是10个一。
生：10个一。
师：当我把这10个拢起来，聚在一块儿的时候（把磁扣拢起来），老师就管它们叫
做1个十。
生：1个十。
生：11个。
师：那我们看，
我新贴的这个磁扣，我们叫它1个一，所以，11就可以表示为1
个十和1个一。
生：1个十和1个一。
师：非常好，那老师现在在右边再贴两个呢？（挨着后边的不同颜色的磁扣再贴两
个）
生：13
师：怎么表示呢？
生：1个十和3个一。
师：非常棒啊同学们
，大家很快就学会了十几表示的意义。现在老师请问大家，谁
会1-10的大写？
生：（举手）我会！
师：好的，请会写的同学来黑板上给大家展示一下。其他同学可以写在自己的生字
本上。
学生在黑板展示，其他同学在自己的本子上练习写数字的大写。
师：同学们都学会了写数字的
大写。现在，老师教大家，十几的大写，比如，11，
我们就写，十一，（板书“十一”）同学们在自己
的本子上先写一个小写，再写一个大写。
学生在自己的本子上书写，老师巡视。
师：同学们都已经把大写的数字写完了，现在，老师教给大家一个数的写法和读法。
生：好！
师：一个数的小写，是写作这个数，比如，11，写作11，（板书“11”），读作十一，
（
板书“十一”）。现在，我出题，请同学们，把这几个数读作什么写出来。（板书13 15
16
17 20）。请部分同学上黑板做题，其他同学在自己本子上写出来。
学生做出题。
师
：同学们，这节课我们学习了11到20的数的意义，又学习了怎样是写作一个数，
怎样是读作一个数。
课后请同学们做一下74页的做一做练习。
三、课后练习
74页做一做练习题