爱到春潮滚滚来-风云变幻

2020年秋人教版小学一年级上册数学同步练习全套

1.1数一数，比多少 课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填一填(每题5分，共35分)
1.我们每个人都有（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）个耳朵。
2.一只手有（ ）个指头，2只手有( )个指头.
3.我们每天上午上( )节可课，做（ ）次广播体操。
二、数一数，填一填。(每小题5分，共25分)
4. 5.
（ ） （ ）

6.
（ ）
7.
（ ）
8.
（ ）

三、按要求完成下列题目。（每题20分，共40分）
9.在多的后面打“√”。


10.在少的后面打“√”。



参考答案
1.我们每个人都有（ 1 ）张嘴，（ 2 ）只眼睛，（ 2 ）个耳朵。
【解析】此题考查数的认识。根据常识我们知道有1张嘴，2个眼睛，2个
耳朵。
2.一只手有（ 5 ）个指头，2只手有( 10 )个指头.
【解析】此题考查数 的认识。根据常识我们知道一只手有5个手指，2只手

有10个手指。
3.我们每天上午上( 4 )节可课，做（ 1 ）次广播体操。
【解析】此题考查数的认识。通过观察我们知道我们每天上午上( 4 )节
可课，做（ 1 ）次广播体操。
4.6
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道桃子的
个数是6个.
5.4
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道草莓的
个数是4个.
6.5
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小狗的
只数是4只.
7.8
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小花的
朵数是8朵.
8.7
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小花的
朵数是7朵.
9.答案：

【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好 。我
们将猫和鱼一一对应，通过比较发现鱼多。
答案：

【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我
们将两种花一一对应，通过比 较发现黄花多。
j10.
答案：

【解析】此题考查两种动物的多少； 两种物体比大小，一一对应方法好。我
们将两种花一一对应，红花有5朵，黄花有4朵。通过比较发现黄 花少。
答案：

【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方 法好。我
们将两种颜色的球的个数数出来，通过比较发现红球少。

2.认识位置课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、判断对错(每题5分，共30分)

1.鸡蛋的下面是西红柿。 （ ）
2.西红柿在牛奶的下面。 （ ）
3.牛奶在面包的左面。 （ ）

4.狐狸在梅花鹿的后面。 ( )
5.乌龟在兔子的前面。 （ ）
6.兔子在狐狸的左面。 （ ）
二、数一数，填一填。(每空5分，共60分)

7.1号的前面是（ ），5号的后面是（ ）。
8.4号在（ ）号的前面，在（ ）号后面。
9.目前开的最快的是（ ）号，最慢的是（ ）号。
10.5号在1号的（ ）面，3号在4号的（ ）面。

11.台灯在花的（ ）面。篮球在杯子的（ ）面。
12.杯子在娃娃的（ ）面，花在书的（ ）面。
三、按要求完成下列题目。（每题10分，共10分）
13一 起去动物乐园排队买票，.玲玲的前面有1个小朋友，后面有4个小朋
友，一共有几个小朋友要去在排队 呢？



参考答案
1.√
【解析】此题考查位置 的摆放及表述。我们发现鸡蛋在最高层，在西红柿的
上面。显然西红柿在鸡蛋的下面。
2.×
【解析】此题考查位置的摆放及表述。我们发现西红柿在第二层，牛奶在第

三层 ，显然西红柿在牛奶的上面。
3.×
【解析】此题考查位置的摆放及表述。面包在左面，牛 奶在右面，所以面包
在牛奶的左面，牛奶在面包的右面。故：错误。
5.√
【解析】此题考查“前后”位置的描述。从图上看，显然乌龟在兔子的后面。
6.×
【解析】此题考查“前后”位置的描述。从图上看，显然兔子在狐狸的后面。
不能用左右来表示。
7.4 2
【解析】此题考查“前后”位置的描述。车头的方向为前面，显然.1号的
前面是（ 4号 ），5号的后面是（ 2号 ）。
8.1号 3号
【解析】此题考查“前后”位置的描述。车头的方向为前面，.4号的前面
是（ 3号 ），4号的后面是（ 1号 ），也就是说4号在1号的前面，在3号的
后面。
9.3号 2号
【解析】此题考查“前后”位置的描述。车头的方向为前面，排在第一的是
3号，最慢的 是2号。
10.后面 前面
【解析】此题考查“前后”位置的描述。显然5号在1号的（ 后 ）面，3
号在4号的（ 前 ）面。

11.答案：
台灯在花的（ 左 ）面。篮球在杯子的（ 下 ）面。

【解析】此题考查位置的认识；显然杯子在娃娃的（ 左 ）面，花在书的（上 ）
面。
j14.
答案：6（个）
【解析】此题考查位置的应用；总共的 人数=玲玲前面的+玲玲后面的+玲玲
1人，切记要记得数人数时加上玲玲，总人数是6（人）.


３.认识１－５和比多少课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、数一数，填一填。(每题１０分，共２０分)
１.在田字格中填上对应的数字。


２.填一填。

二、连一连。(每小题１０分，共２０分)
３.连一连。

４.连一连。


３ ４ ２ ５

三、按要求完成下列题目。（每题２０分，共６０分）
５.在括号里填上“＞”“＜”“＝”。

2 （ ） ２ ３ （ ） １ １ （ ）３
６.在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
4 （ ） 3 2 （ ） 5 5 （ ）4
3 （ ）5 ４ （ ）４

７.填空。

正方形比三角形（ ） 黄圆比蓝圆（ ） 红苹果和青苹果（ ）。
４（ ）２ １（ ）３ ３（ ）３

参考答案
1.２、４、１、５、３
【解析】此题考查１－５的认识和书写。书写时注意占左半格，占满格，要
美观、大方。
2.２ ３ ３ ４，２
【解析】此题考查１－５个数的排列。数数时，要会正着数 ，也要会倒着数。
灵活运用到生活实际中。
３．答案：


【解析】此题考查１－５数的认识。通过观察动植物的个数，认真仔细连接。
4.答案：

【解析】此题考查１－５的认识。仔细数出物体个数，并和相应的数字连起
来。.
5.２＝２ ３＞１ １＜３

【解析】此题考查”＞”、“＜”“＝运用 ”。根据数的大小进行比较，大大的
口朝大数，尖尖的口朝小数。两边相等填等于号。
６.＞ ＜ ＞ ＜ ＝
【解析】此题考查”＞”、“＜”“＝运用”。仔细比 较前后两个数，大大的口
朝大数，尖尖的口朝小数。两边相等填等于号。
７. 正方形比三角形（ 多 ） 黄圆比蓝圆（ 少 ） 红苹果和
青苹果（ 相等 ）。
４（ ＞ ）２ １（ ＜ ）３ ３（ ＝ ）
３
【解 析】此题考查”＞”、“＜”“＝”运用。先根据图，比较谁多谁少，再
运用“＞、＜、＝”填写完整。


3.2.第几，5以内的分成
班级：___________姓名：___________得分：___________
二、填一填(每题5分，共40分)



1.上面一共有（ ）个图形。
2.从左边数 排第（ ）， 排第（ ）。
3.从右边数 排第（ ），您 排第（ ）。
4.圈出左边第４个图形。
5.圈出从右边数的三个图形。


６.一共有 ( )个小动物。
７.猴子排第（ ），小猪排第（ ）。

８.排在第４名的是 （ ）。
二、圈一圈，画一画。(每空5分，共10分)

9.圈出从左边数第3个苹果。

10.圈出从右边数的3个苹果。

三、填一填。（每题5分，共20分）
11. ２和１和起来是（ ）。
12.３和１合起来是（ ）。
13.３和２合起来是（ ）。
14. 4和1合起来是（ ）。
4.填空（每题5分，共30分）
15.



参考答案

1.6
【解析】此题考查数数。按顺序从左往右依次数，我们知道共有6个图形。
4.三 五 < br>【解析】此题考查第几的应用。从左边数，我们知道端碗，压书本的手为左
手，左边数，正方形排 在第三位，圆形排在第五位。
5.五 三
【解析】此题考查第几的应用。我们知道写字的 手为右手，右边数，圆形排
在第五位，长方形排在第三位。
4.
【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从左边数第4个，只需要圈出
一个，第几表示位置
5.
【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从右边数的三个图形，需要圈
出3 个，几表示数量。
6.5
【解析】此题考查数数。按顺序从左往右依次数，我们知道共有5个小动物。
7.1 5
【解析】此题考查“第几”的应用。红旗在左边，说明要从左边数，显然.
我们知道猴子排第一 ，小猪排第五。
8.小鹿
【解析】此题考查“第几”的应用。红旗在左边，说明要从左边数 ，显然.
排在第四名的是小鹿。
9.
【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出 从左边数第3个，只需要圈出
一个，第几表示位置.

10.
【解析 】此题考查“几和第几”的区别。圈出从右边数的三个苹果，需要圈
出3个，几表示数量。
11.3
【解析】此题考查5以内的分成；3可以分成2和1，1和2组成3。
12.4
左 上
【解析】此题考查5以内的分成；4可以分成3和1，1和3组成4。
13.3
【解析】此题考查5以内的分成；5可以分成2和3，2和3组成5。
14.3
【解析】此题考查5以内的分成；5可以分成4和1，4和1组成5。
j15.
答案：


【解析】此题考查5以内的分成；根据拍手歌记忆并运用5的分 成，拍拍手，
跟我说，数字组成趣味多。２的组成最好算，两个１来不算多。３的组成也不难，
１．２，２．１合成３。
４的组成还不错，１．３，２．２两家乐。５的组成别发愁，１．４，２．３
手拉手。

３.3 5以内的加减法课后练习

班级：__________ _姓名：___________得分：___________
一、看图列算式。(每题10分，共30分)
１.


２.
二、算一算。(本小题5分，共5分)
3.
3+1=（ ） 5-2=（ ） 5-4=（ ） 4-2=（ ） 1+2=（
三、说一说，列算式。(每小题１０分，共3０分)

4. 5.


6.


四、在括号里填上合适的符号。（本题5分）

）

7. 3（ ）2=5 5（ )1=4 4( )1=5 3( )1=2 2( )2=4
五、按要求读写算式。（每题5分，共20分）
8. 2+3=5读作：
9. 5-1=4读作：
10. 三加一等于四写作：
11. 五减三等于二写作：
六、填一填（每题5分，共10分）
12、两个数合在一起用（ ）法计算。
13、知道一共求部分用（ ）法计算。

参考答案
1.2+3=5 4-1=3
【解析】此题考查看图列算式。此题要注意划掉的就是去掉的 ，用减法计算。
两件物品合在一起用加法计算。
2.4-2=2 1+2=3
【解析】此题考查看图列算式。此题要注意划掉的就是去掉的，用减法计算。
两件物品合在一起用加法计 算。
3.答案：
3+1=（ 4 ） 5-2=（ 3 ） 5-4=（ 1 ） 4-2=（ 2 ） 1+2=（ 3 ）
【解析】此题考查１－５数的计算。利用数的组成，认真仔细计算。
5.答案：4-1=3
【解析】此题考查看图列算式。有4条鱼，捞走了1条，还剩下了几条？用
减法计算。
６.4-2=2
【解析】此题考查看图列算式。鸟窝里原来有4个小鸟，分走了几个后，还< br>剩下2个，飞走了几个？用减法计算。
７. 3（+）2=5 5（- )1=4 4( + )1=5 3( - )1=2 2( + )2=4
【解析】此题考查“+” “-”号的运用。得数比前面两个数大，用加号；得

数比前面两个任意一个数小，用减号 。
8.二加三等于五。
【解析】此题考查算式的读法。在读算式时，要注意两个符号，分别 是“+”
在算式中读作加。“=”在算式中读作“等于”。
9.五减一等于四。
【 解析】此题考查算式的读法。在读算式时，要注意两个符号，分别是“-”
在算式中读作减。“=”在算 式中读作“等于”。
10.3+1=4
【解析】此题考查算式的写法。在写算式时，要注意加号写作“+”，等于写
作“=”。
11.5-3=2
【解析】此题考查算式的写法。在写算式时，要注意减号写作“-”，等于写
作“=”。
12.加
【解析】此题考查5以内数加减法的含义。计算俩数合一起，运算要用加法
式。
13.减
【解析】此题考查5以内数加减法。数里去几剩下几，运算要用减法式。


３.4 0的认识及加减法 课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、看图填数。(每题１０分，共3０分)
１.

２.

3.

3个苹果，摘走1个还剩( )个。 3个苹果，摘走3个还剩( )
个。
二、算一算。(每小题１０分，共２０分)
4.算出结果。
3+0=（ ） 5-0=（ ） 0+4=（ ） 4-4=（ ） 3-2=（
5.填“＞”“＜”“=”。
4-0（ ）2+2 3-3（ ）0+2 4-0（ ）0+3 5+0（ ）1+3
三、填一填。(每空2分，共1０分)
6. 0、（ ）、（ ）、3、4、5
5、（ ）、3、2、1
4、3、2、（ ）、（ ）

四、看图列算式。(每小题１０分，共２０分)
7.

8.
）

五.列式计算。(每小题１０分，共２０分)


9.爸爸和咪咪一共钓多少条鱼？
10.爸爸比咪咪多钓几条鱼？

参考答案
1.4、2、0
【解析】此题考查数的认识和书写。数清楚个数，明白一 个都没有用0表示，
书写时注意占左半格，占满格，要美观、大方。
3.答案：3个苹果，摘走1个还剩( 2 )个。 3个苹果，摘走3个还剩( 0 )
个。
【解析】此题考查看图分析问题。看图时要学会收集信息，三个苹果摘走1
个 还剩下2个，摘走3个，就表示1个也没有，用0来表示。
4.答案：
3+0=（ 3 ） 5-0=（ 5 ） 0+4=（ 4 ） 4-4=（ 0 ） 3-2=
（ 1 ）
【解析】此题考查0的加减法。0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意数，
任意数- 任意数=0。
5.答案

4-0（ = ）2+2 3-3（ ＜ ）0+2 4-0（ ＞ ）0+3 5+0（ ＞ ）
1+3
【解析】此题考查0的加减法。根据0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意
数，任意数- 任意数=0计算，在进行比较。
6.0、（ 1 ）、（ 2 ）、3、4、5 5、（ 4 ）、3、2、1 4、3、2、
（ 1 ）、（ 0 ）
【解 析】此题考查数的顺序。根据数数的顺序依次填入，平时要多加练习数
数，正着数之后可以倒着数，以便 于掌握。
7.3-2=1 3-3=0
【解析】此题考查列式计算。有3个桃子，划掉的表示去掉，应用减法计算。
8.3+1=4 3+0=3
【解析】此题考查列式计算。求一共有多少个苹果应该用加法计算。左边盘
子里的 苹果加上右边盘子里的苹果，盘子里没有苹果，用0表示。
9. 3+0=3
【解析】 此题考查解决问题的方法。有图片可知，爸爸钓了3条鱼，咪咪一
条没有钓，也就是钓了0条。求一共钓 的鱼数，应该用加法计算。
10.3-0=3
【解析】【解析】此题考查解决问题的方法 。有图片可知，爸爸钓了3条鱼，
咪咪一条没有钓，也就是钓了0条。求爸爸比咪咪多多少，应该用减法 计算，爸
爸的数量-咪咪的数量。


4.认识图形（一）课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
三、判断对错(每题5分，共20分)
1.长方形、正方形是立体图形。 （ ）
2.球和圆柱很容易滚动。 （ ）
3.球和圆一样。 （ ）
4.正正方方的每个面都相等的图形是长方体。（ ).
二、数一数，填一填。(每小题10分，共70分)

（1）


正方体有（ ）个，长方体有（ ）个。
圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
（2）


正方体有（ ）个，长方体有（ ）个。
圆柱有（ ）个，球有（ ）个。

（3）

正方体有（ ），长方体有（ ）。(填序号）
圆柱有（ ），球有（ ）。(填序号）
（4）数小正方体的个数。

( )个 （ ）个 （ ）个

三、接下来画什么?（每题10分，共10分）


参考答案
一
1.×
【解析】此题考查立体图形的认识。长方体、正方体、圆柱、球这几个图形
都 占有一定的立体空间，我们称为立体图形。而长方形、正方形则属于平面图形。
6.√
【 解析】此题考查立体图形的特征。易滚动的图形有球和圆柱。不能滚动的
图形有正方体、长方体。
7.×
【解析】此题考查立体图形和平面图形的区分。球是立体图形，例如篮球、
足 球等。圆是平面图形。
4.×
【解析】此题考查正方体和长方体的特征。正方体每个面都相 等，四四方方
的，显然题目中所说为正方体。
二
（1）.答案：正方体有（ 2 ）个，长方体有（ 3 ）个；圆柱有（ 2 ）
个，球有（ 2 ）个。

【解析】此题考查立体图形的特征。先区分正方体和长方体，球和圆柱的特< br>征，再根据几个图形的特征进行分类，最后分别数出个数。
（2）.答案：正方体有（ 3 ）个，长方体有（ 2 ）个。圆柱有（ 2 ）
个，球有（ 1 ）个。
【解析】 此题考查立体图形的特征。先区分正方体和长方体，球和圆柱的特
征，再根据几个图形的特征进行分类， 最后分别数出个数。数图形时要仔细认真。
（3）正方体有（ 4 ），长方体有（ 1、5 ）。圆柱有（ 3、6 ），球有
（ 2 ）。(填序号）
【解析】此题考查正方体和 长方体的特征。正方体是四四方方的，长方体是
长长的，方方的，圆柱上下两个圆是相等的。
（4） 4 6 5
【解析】此题考查数小正方体的个数。我们可以先数看见的，再数 看不见的。
也可以一层一层的数。
三．

【解析】此题考查找规律。根据 图形找规律，第一行我们可以三个分一组，
正方体、圆柱、正方体。第二行也是三个分一组，球正方体、 长方体。根据规律
可以准确辨认出下一个图形。


6、7的认识及加减法
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填一填(每空5分，共20分)

1.图中有 ( )个圆形。
2.请圈出从左边数的6个图形。
3.从右边数第3个图形是（ ），第7个图形是（ ）。
二、算一算。(每题10分，共20分)
4、算出得数
5+2= 6-3= 7-1= 5+2= 4+2=
5、填“＞”“＜”“＝”。
7-1（ ）5 4+2（ ）7 5+1（ ）4+2 7-3（
三、填一填。（每空2分，共10分）
6.

四、看图列算式。（每题10分，共20分）
7.


8.

五、填空（每题5分，共30分）
9.

）6-3 5+1（ )6-0

参考答案
1.3
【解析】此题考查数数。从左往右依次数，可以在题目中做标记，避免遗漏。
一共有3个圆。
8.答案：

【解析】此题考查“几和第几”的应用。“把左边的6个图形圈起来” 中的
6是基数,即从左边数出6个圈起来，圈6个 。
3.桃心 长方形
【解 析】此题考查第几的应用。从右边数第5个图形和第7个图形”中的5
和7都是序数,表示顺序,即只能 是从右边数第5个桃心和第7个是长方形。
4.答案：5+2=7 6-3=3 7-1=6 5+2=7 4+2=6
【解析】此题考查7以内数的计算。熟练6、7的分成，利用分成进行计算。
5.答案：7-1（＞ ）5 4+2（ ＜ ）7 5+1（ ＝ ）4+2 7-3（ 大于 ）
6-3 5+1（ ＝ )6-0
【解析】此题考查数的大小比较。先利用分成计算出结果，在进行比较。
6.0、6，7、4、2
【解析】先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是2、4,可 知第一组
数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。2的前面隔1写0,4的后
面隔 5,写6;第二组数第二个数是6,第三个数是5,可知第二组是相邻数按从大到
小的顺序依次排列的。
7.3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3
【解析】此题考查看图列算式。先求出一共的图形，在分别求出三角形和长
方形的个数。
8.5+1=6 1+5=6 6-1=5 6-5=1
【解析】此题考查看图列算式 。减法算式：先用蓝圆加红圆，在交换加数的
位置。减法算式：总共的个数-红圆=蓝圆；总共的- 蓝圆=红圆。

9、答案
J


【解析】 此题考查6、7以内的分成；根据拍手歌记忆并运用6、7的分成，
拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。 一五６，二四６，三三６，四二６，五一６。
６的组成没遗漏。一六７，二五７，三四７，四三７，五二 ７，六一７。７的组
成记仔细。


5.2.6、7的应用课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、看图列算式每空5分，共30分)
1. 2.


3. 4.





5. 6.

二、判断对错。(每题6分，共30分)
7. 8.


2+4=6（ ） 3+3=6（ ）
6-2=4（ ） 4 +3=7（ ）
9. 10.

6-2=4（ ） 6-3=3（ ）
6-4=2（ ） 3+3=6（ ）
11.

7-4=3（ ）
7-3=4（ ）

三、算一算。（每空2分，共20分）

12.2+4= 6-6= 2+3= 7-3= 5+2=
7-5=2+4= 7-6= 4+1=

四、看图列算式。（共20分）
13.





参考答案
1.答案：2+3=5
【解析】此题考查看图列算式的方法。括号在下边，表示一共有多少朵花？
用加法计算。
9.答案：7-3=4
【解析】此题考查看图列算式的方法。括号在上边，表示部分，求左边 有多
少只苹果?用减法计算。
3.答案：3+3=6
【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在下边，表示一共有多少个苹果？
用加法计算。
4.答案：6-2=4
【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在上边，表示部分，求左边 有多
少只苹果?用减法计算。
5.答案：7-3=4
【解析】题考查看图列算式的 方法。问号在上边，表示部分，求文具盒里有

多少个铅笔?用减法计算。
6.答案：2+4=6
【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在下边，表示一共有多少辆车？
用加法计算。
7.2+4=6（ √ ） 6-2=4（ × ）
【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在下边，表示一共，左边有4
朵花，右边有2朵 花，加在一起是6朵花。
8.3+3=6（ × ） 4 +3=7（ √ ）
【解析】此题考查看图列算式。看清楚左边和右边鱼的数量，问号在下面用
加法计算。
9.6-2=4（× ） 6-4=2（ √ ）
【解析】此题考查看图列算 式。总共里面有6个苹果，一个盘子里装了4
个，？在上面，求部分。用减法计算。
10.6-3=3（ × ）3+3=6（ √ ）
【解析】此题考查看图列算式。？在下边，求总共有多少个动物，用加法计
算。
11.7-4=3（ √ ） 7-3=4（ × ）
【解析】此题考查看图列算式。？在上面，求部分，用减法。
12.答案：2+4=6 6-6=0 2+3=5 7-3=4 5+2=7
7-5=2 2+4=6 7-6=1 4+1=5
【解析】此题考查6、7的加减法。利用6、7的分成，准确进行计算。
13.答案
J 6+1=7 5+2=7 4+3=7
【解析】此题考查看图列算式。？ 在下边，求总共有多少个图形，用加法计
算。可以按左右分：6+1=7；按颜色分5+2=7；按图形 分： 4+3=7


5.3.8、9的认识及加减法
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填一填(每空题5分，共20分)

1.图中有 ( )个水果。
2.请圈出从左边数的8个水果。
3.请在左数第8个水果下面画上五角星。
4.从右边数第4个水果是（ ），第8个水果是（ ）。
四、算一算。(每题10分，共20分)
5、算出得数
7+2= 9-3= 8-1= 5+4= 6+2=
6、填“＞”“＜”“＝”。
7+2（ ）8 9-5（ ）4 4+4（ ）3+6
9-3（ ）8-3 7+2（ )8-0
五、填一填。（每空2分，共10分）
7、请按顺序填写。
1（ ）5（ ）9 4（ ） （ ）7 8

四、看图列算式。（每题10分，共20分）
8、

9、


）

（

五、填空（每题5分，共30分）
10、


参考答案
1.9
【解析】此题考查数数。从左往右依次数，避免遗漏。一共有9个水果。
10.答案：

【解析】此题考查“几和第几”的应用。“把左边的8个水果圈起来 ”中的
8是基数,即从左边数出8个圈起来，圈8个 。
11.答案：
【解析】此题考查“几和第几”的应用。“在左边的第8个水果下面画五角
星”中的8是序数,即从 左边数出第8个，表示一个。
4.葡萄 菠萝
【解析】此题考查第几的应用。从右边数 第4个水果和第8个水果”中的4
和8都是序数,表示顺序,即从右边数第4个是葡萄和第8个是菠萝。
5.答案：7+2=9 9-3=6 8-1=7 5+4=9 6+2=8
【解析】此题考查9以内数的计算。熟练8、9的分成，利用分成进行计算。
6.答案：7+2（ ＞ ）8 9-5（ ＝ ）4 4+4（ ＜ ）3+6 9-3（ ＞ ）

8-3 7+2（ ＞ )8-0
【解析】此题考查数的大小比较。先利用分成计算出结果，在进行比较。
7.3、7，5、6、9
【解析】先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是1、（ ）5、（ ）
9.可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。5的前面隔1写3,5的后面隔1写7;第二组中间的数是7、8，可知第二组是相邻数按从大到
小的顺序依次排 列的。
8.6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2
【解析】此题考查看图列算式。先求出一共的数量，在分别求出左边兔子和
右边兔子的数量。
9.5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4
【解析】此题考查看图列算式 。减法算式：先用红色加白色，在交换加数的
位置。减法算式：总共的个数-红=白；总共的-白=红。
10.答案


【解析】此题考查8、9的分成；准确记忆数的分成，仔细填写。


《8、 9的加减应用》
1、看谁算得快
9-2= 8+0= 5+3= 6+2= 9-4= 8-8=
7-3= 9-0= 8-5= 3+6= 4+5= 2+6=
8-0= 9-7= 8-3=
2、 里可以填几
3+ =7 7- =2 9- =5 8+ =9
6- =0 8- =4 7+ =9 5- =4

2+ =2 1+ =4 5- =0 3+ =7
3、房子里有几只小兔？

4、数一数，填一填

5、填空
（1）妹妹买了3本练习本，姐姐买了5本？她俩一共买了（ ）本？

+ = （本）
（2）小明做了9个布娃娃，送给弟弟5个，还剩（ ）个？
- = （个）
（3）一组有8个同学，小华前面有2人，后面有( )人?
（4）红红有6张邮票，送给弟弟2张，送给妹妹4张，红红还有（ ）
张？
（5）丽丽家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和丽丽，家人每人一盒牛奶，应该
买（ ）盒。
6、看图写算式

7、看一看，想一想，它们分别代表数字几？


答案：
1、 7 8 8 8 5 0 4 9 3 9 9 8 8 2 5
2、 4 5 4 1 6 4 2 1 0 3 5 4
3、 9-5=4（只）
4、 9-5=4 7-4=3
5、 （1） 3+5=8（本） （2） 9-5=4（个） （3） 5 （4） 0
5
6、 6+2=8 8-5=3 8-5=3



（5）

10的认识及加减法
1、数一数，写一写。

读作：
写作：

2、想一想，填一填。
1、2、3、4、（ ）、6、7、（ ）、9、（ ）
10比9（ ）1。（填大或小）
8比10小（ ）。
3、在 填上“>”、“<”或“=”。
9+1 10 10 8 8+1 10
3+2 8 4+5 10 3+7 10
4、请你画出10个物体，用来表示10。



5、10可以分成几和几。

6、画一画，填一填。

4+（ ）=10

5+（ ）=10
7、看图填一填。
树上有10只鸟，飞走4只，树上还有几只鸟？



参考答案
1. 答案：十 10
2. 答案：5 8 10 大 2
3. 答案：= > < < < =
4. 答案：

5. 答案：1和9 2和8 3和7 4和6 5和5
6. 答案：

4+6=10 5+5=10
7. 答案：10-4=6

连加、连减、加减混合
1、根据图画写算式



2、看谁算的快
9-2-3= 8+0-4= 5+3-5=
6+2-3= 9-4+1= 8-8+2=
7-3-2= 9-0-3= 8-5-3=
3+6-4= 4+5-6= 2+6+1=
8-0-3= 9-7+2= 8-3+3=
9-5+2= 4+5-3= 7-3+4=
3、完成表格

4、（1）
一共有（ ）
个圆，有（ ）个。排第（ ）。前面有（ ）个，后面有
（ ）个。排第（ ），前面有（ ）个，后面有（ ）个。
（2）小明排第4，前面有3人，后面有3人，这一排有（ ）人。


（3）妈妈买来10盒牛奶，妹妹喝了2盒，给奶奶送去5盒，还有（ ）
盒。


（4）一排有10人，小明前面有5人，后面有（ ）人。

答案：
1、 3+3+4=10 4+3+2=9 8+1-5=4 10-1-4=5
2、 4 4 3 5 6 2 2 6 0 5 3 9 5 4 8 6
6 8
3、

4、 （1） 10 3 4 3 6 9 8 1
（2） 7 4+3+1=7 （3） 3 10-2-5=7 （4）
10-5-1=4


认识11到20
一、填空题。
1、16读作（ ），由（ ）个十和（ ）个一组成。
2、比13大1的数是（ ）。
3、与18相邻的两个数是（ ）和（ ）。
4、个位是右数第（ ）位，表示（ ）；十位是右数第（
位，表示（ ）。
5、十九写作（ ），由（ ）个十和（ ）个一组成。
二、看图写一写。
6、写出小棒数。
）
4

写作： 写作： 写作：
读作： 读作： 读作：
组成： 组成： 组成：
7、读出下面计数器上表示的数。

8、先圈出10个，再写一下数。


三、比较大小
9、填“>”、“=”或“<”。
13 15 4 14 19 20
16 17 12 11 10 7
10、观察，按照顺序写出后面的数。


参考答案
1. 答案：十六 1 6
2. 答案：14
3. 答案：17 19

4. 答案：一 几个一 二 几个十
5. 答案：19 1 9
6. 答案：15 十五 1个十和5个一
20 二十 2个十
12 十二 1个十和2个一
7. 答案：17 13 10
8. 答案：

15或十五 14或十四
9. 答案：< < <
< > >



十加几、十几加几和相应的减法
一、口算题。
1、直接写出答案。
10+6=（ ） 10+3=（ ） 10+1=（
15-5=（ ） 19-10=（ ） 16-10=（
2、想一想，写出答案。
11+3=（ ） 14-3=（ ） 19-1=（
13+2=（ ） 14+5=（ ） 17-6=（
二、看图题。
3、看图列算式并计算。
）
）

）
）

= =

= =

= =

4、看图列算式并计算，说一说你是如何计算的。



5、

= =

三、思考题。
6、写出下面算式中各部分的名称，并计算。
14 + 3 = 17 16 – 2 = （ ） 17 + 2 =（ ）
14是（ ）3是（ ）17是（ ）

7、在 填上“+”或“-”。
10 3=13 19 1=18 20 10=10
14 2=16 18 8=10 16 3=19

参考答案
1. 答案：16 13 11
10 9 6
2. 答案：14 11 18
15 19 11
3. 答案：12+2=14 14-12=2 14-2=12
11+3=14 14-11=3 14-3=11
4. 答案：10+6=16 16-10=6 16-6=10
10+2=12 12-2=10 12-10=2
5. 答案：10+2=12 18-4=14
6. 答案：加数 加数 和
14 16是被减数 2是减数 14是差
19 17是加数 2是加数 19是和



解决问题（数数策略）
一、根据数的顺序填一填。
1. 4、5、6、7、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 、12；
2. 16、（ ）、（ ）、（ ）、20；
3. （ ）、（ ）、（ ）、15。
二、根据题意填一填。
4. 数学考试，小红考了第5名，小华考了第10名，他们之间还有
（ ）人。
5. 小华读一本故事书，从第10页开始读到第18页，小华一共读了（ ）

页。
6. 12和19之间有（ ）个数。
7. 妈妈公司准备在星期二开会议，因为领导生病，推迟了4天，那会议星
期（ ）开。
三、涂一涂，填一填。
8、从左边数，丽丽排在第5，小花排在第12，他们之间有（ ）人。

左
9、从右边数，小华排在第8，小红排在第19，他们之间有（ ）人。



四、解答题。
10、小华读一本课外，从第15页读到第21页，一共读了多少页？


11、食堂排队打饭，小花排在第13个，小丽排在第19个，小花和小丽之间
有多少人？


参考答案
1.
2. 答案：17、 18、 19
3. 答案：12、 13、 14
4. 答案：4
【解析】数一数：6、 7、 8、 9
5. 答案：7
【解析】数一数：11、 12、 13、 14、 15、 16、 17
6. 答案：6

【解析】13、 14、 15、 16、 17、 18
7. 答案：星期六
8. 答案：6人
丽
丽
9. 答案：10人
小
红
小
华

小
花

10.答案：数一数：15、16、17、18、 19、 20、21,总共7页。

11.答案：数一数：14、 15、 16、 17、 18共5人




认识钟表
1、指出时针和分针，并写出它们的特点。
（ ）

（ ）

时针特点：
分针特点：
2、写出下面钟表的时间。

读作： 读作： 读作：
写作： 写作： 写作：

3、请将钟的时间调整成正确的时间。（画正确的时针或分针）。
例如：3:00 改正后：

12:00 6:00 8:00

4、再过1小时是几时。


5、请你画上钟面上的时针或分针。

1:00 10:00 7:00
6、请你按照理解连一连。



快到10时了 6时多一点 12时多一点 8时
7、根据图画讲一讲小明什么时间在干什么。

（ ）起床

（ ）在看书 （ ）吃午饭
8、请你根据对钟的了解，动手画一个钟吧。任意画一个你喜欢的时间。









参考答案
1. 答案：
（ 分针 ）
（时针）

时针特点：短而粗；分针特点：长而细。
2. 答案：4时 4：00 11时 11:00 5时 5:00

3. 答案：
对
4. 答案：4时 6时 7时
5. 答案：

6. 答案：





快到10时了 6时多一点 12时多一点 8时
7. 答案：7:00或7时 9:00或9时 12:00或12时
8. 答案：略（画出基本特征：有时针、分针、刻度线、12个数字、明显表
现时针和分针的特点）


9加几
1、直接写出得数。
9+1+3= 9+1+6= 9+1+8=
9+4= 9+7= 9+9=

9+1+1= 9+1+5= 9+1+7=
9+2= 9+6= 9+8=
2、想一想，填一填。




3、在 填上“>”、“<”或“=”。
9+8 12 9+4 13 9+1 9
9+10 20 9+5 15 9+7 16

4、圈出10，写出算式和得数。


+ + =
5、看图列算式。

6、解决问题。

一共有多少人？


参考答案
1. 答案：13 16 18
13 16 18
11 15 17
11 15 17
2. 答案：

3. 答案：> = > < < =
4. 答案：


9+4=13 9+3=12
5. 答案：9+5=14 9+8=17

6. 答案：9+4=14


8、7、6加几
1、直接写出得数。
8+3= 8+6= 8+8=
7+4= 7+7= 7+6=
6+5= 6+6= 6+4=
2、在（ ）里填上合适的数。
（ ）+6=12 （ ）+7=11 9+（ ）=17
7+（ ）=15 8+（ ）=17 6+（ ）=14
3、在 填上“”、“<”或“=”。
8+8 12 7+4 11 6+5 9
8+3 10 7+5 15 6+7 14
4、圈出10，写出算式和得数。

+ =


+ =

5、填一填，并说出计算步骤

6、看图列算式。


7、填一填。


参考答案
1. 答案：11 14 16
11 14 13
11 12 10

2. 答案：6 4 8 8 9 8
3. 答案：> = > > < <
4. 答案：

7+6=13 8+4=12
5. 答案：

6. 答案： 6+8=14 8+8=16
7. 答案：11 13 15 17
11 12 13 14
11 12


《5、4、3、2加几》习题
1、完成下题

2、连线


3、填一填

4、在括号里填上合适的数
2+（ ）=10 3+（ ）=10 5+（ ）=10
（ ）+5=12 （ ）+9=12 9+（ ）=14
7+（ ）=11 5+ ( )=14 （ ) + 4 = 13
5、看图画，完成下面的题目

（1）跳绳的和排球的一共有多少人？


（2）拍球的和打球的一共有多少人？


答案：
1、 8+7=15 4+8=12 7+4=11 6+5=11
2、 连线


3、填一填

4、 8 7 5 7 3 5 4 9 9

5、（1）6+5=11（人）

（2）5+8=13（人）