人教版小学一年级数学上册《 1-5的认识》导学案
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人教版小学一年级数学上册“1～5的认识”导学案
一、学习目标
1、在观察农家小院图提取信息的过程中，初步感知1～5各数的基数含义，知道1～5
的数序，并会
认、会读这5个数。
2、借助计数器、小棒等学习用具，大胆交流，培养学生初步的观察能力和动手操作
能力。
3、培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。
二、复习铺垫
连一连
1
2
3
4
5
三、自主探究
（一）探究活动
1、认识1—5各数的基数含义
（1）认真观察第14、15页“农家小院”。
（ ）只小狗 （ ）个老奶奶
（ ）个盆 （ ）座房子 （ ）串玉米
（ ）只白鹅 （
）个盘子 （ ）箩筐 （ ）只小鸟 （ ）只蝴蝶
（
）盆花 （ ）只小鸡 （ ）朵葵花 （ ）个南瓜 （ ）个玉米棒
2、小组合作，巩固数的基数含义和理解数序
活动一：分别摆出数量是1～5的小棒。
活动二：理解数序
（1）先想一想，在计数器上表示出1～5各数？要得到后面一个数，该怎么办？
（2）拨一拨：
先用计算器拨好两颗珠子，要想得到3，再拨（
）颗珠子；拨好3颗后，要想
得到4，再拨（ ）颗珠子。拨好4颗后，要想得到5，还要再拨（
）颗珠子。
3、学习1～5的写法
1、同桌交流：1～5各数分别像什么？书写时应从哪儿起笔？在哪儿收笔？
1
2、写课本第1 6页练习格里的数字。
（二）探究发现
“1”，除了可以表示1个老奶奶、1个小狗之外，在生活中还可以表示什么？
四、巩固测评
3、看数涂色
2
4、按1--
5的顺序连线。
5、数一数动物园中有几头大象。
6、填一填： 1（ ）3（ ）5
五、学习收获
秋 收 卡
对自己说，你有什么收获！
对教师说，你有什么疑惑！
对同学说，你有什么提示！
3