羽泉彩虹吉他教学-班干部总结

小学二年级下学期语文期末复习计划



一、学生状况
1、基本情况：
本班现有人数69人，男生39人，女生30人。从 学生的
本身基础看来，本班学生相互间的知识、技能相差较大。经
过一个学期的学习，本班学生 的学习习惯有了很大的改善。
由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认
识但是 不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生
书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法 识记生
字。
2、基础知识掌握情况：
（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能 够借助拼
音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
（2）由于新教材要求识字写字量 大，学生普遍存在许
多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，
汉字书写巩固率 较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是
同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把< br>生字词语放在新的语言中认读、书写。学生的书写情况良好，
大部分学生书写卷面整洁，字迹端正 ，字体较美观。
（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量
的原因，有些孩子不能 完全理解，要强化阅读习惯的培养。
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阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文
的意思，明白道理。
（4 ）习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还
要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的 用文
字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
3学习习惯养成情况： 书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理
解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养， 在阅读理解的
基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
二、复习目的
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助
识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：能准确认读386个生字，并能按笔顺正确
书写、默写生字，能按字的结构把字 写端正、匀称，能正确
理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌 握由生字组成的词语，认读并听写词语，
会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，< br>搭配词语。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确
使用逗号、句号、问号、叹号。
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5、口语交际：能认真听别人，听懂别人说的一段话和< br>一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内
容，做到语句完整，意思连贯；能在看 图或观察事物后，用
普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的
时候，态度大方 ，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵
指定的课文，联 系语言环境和生活实际，理解常用词语的意
思；理解课文内容，知道课文的大意
7、写话： 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱
的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯< br>的话；复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中
能正确使用逗号、句号、问号、感叹 号。
三、复习内容及具体要求
1、小归类复习提纲。小归类复习题包括如下内容：区
分前鼻韵母和后鼻韵母；区分同音字；区分平、翘舌音（尤
其是声母是r的翘舌音）；汉语拼音字母表 ；偏旁组字练习；
本册多音字词表；近、反义词练习；填量词练习；按要求写
词练习（如AAB B、ABAB等词）；补充成语练习；专项的查
字典填空和加标点练习；课内阅读和课外阅读练习等内容 。
2、为了分散难点，我还制定了单元复习提纲。内容包
括：单元重点词语；选择正确读音； 形近字的区分；一字开
花；换偏旁组字组词；选择同音字、形近字近义词的填空；
在句子中找反 义词；给多音字选择读音；用字组词并说话；
词语接龙；划掉不是同一类的词；更换句子的标点并读出句
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子不同的语气；补充句子；用熟字组字；词语搭配；递进 词
组（如一个比一个好）；填合适动词；按课文内容填空；默
写古诗；补充春联、谚语；写比喻 句；用词组句；给句子重
新排序；并在每单元后设计了写话练习。
3、并设计了口试部分（朗读和背诵课文的比赛）。
四、复习重难点
复习重点：
1.复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较
区别。
2.汉语拼音，字母表，部首查字法。
3.用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。
4.背诵部分课文，能按课文内容填空。
5.复习转述，劝阻。
复习难点：
默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，
符号。
五、具体复习措施和方法（可按复习内容分列）
1、基础知识的巩固：
以本册教材 为主利用学习小组展开认读、互检、听写、
查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式，< br>使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。
让学生学得开心，学得主动。从而提 高学生的汉字巩固率。
2、阅读写话的复习：
复习本册课文，强化一些美文的诵读，重视积累和语感
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的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措
施，正面学生。
3、解题方法的指导：
有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指
导。让 学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。
教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能 力的个体
差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开
学习。组织“一帮一”互助 对子，让学生互相帮助，创设良
好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作
业时 让学生练习，起到复习巩固的作用。
六、复习进度安排
分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学
生练习相结合，精讲多练，以练为主。
1．单元复习：
第1单元2课时
第2单元2课时
第3单元2课时
第4单元2课时
第5单元2课时
第6单元2课时
第7单元2课时
第8单元2课时
2．专项复习4课时

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