12乘法口诀表
圣诞节送老婆什么礼物-玫瑰情人节
双路镇安宁完全小学校教学导学案设计
年级：二年级上册
设计者：陈都
课
课
乘法口诀表
新授课 第6单元第12课时
教学课时数
题
型
学习
P88～89《乘法口诀表》
内容
1、加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。
学习
2、通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、
目标
清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。
3、在体验与同伴合作整理知识的过程中感受学习数学的乐趣。
重难
教学重点：整理乘法口诀。
点
教学难点：乘法口诀表的结构和规律。
导 学 案
情
境
引
入
自
主
探
索
验
证
1课时
1、我们已经学过哪些数的乘法口诀了？各有几句？（媒体出示问题。）
2、那么全部乘法口诀共有几句呢？你是怎么知道的？和你的同桌交流一下。
3、今天我们一起把这45句乘法口诀整理一下，更好地记住它们。
探究一：整理乘法口诀表。
1、我们已经整理过1～6的乘法口诀，先回忆一下，然后小组合
作把45句乘法
口诀按一定的顺序排列好。
2、小组派一位代表说说你们是怎么排列的。
3、乘法口诀表可以怎么读呢？自己读读看。
探究二：乘法口诀表的规律。
1、刚
才你们用不同的方法读了乘法口诀表，按照读的方法，再仔细观察这张表
格，你发现了什么？在小组里说
一说。
合作
交流
作出
结论
小结：发现了乘法口诀表中的规律。记住了这些规律，能帮助我们很快地找到
每一句口诀。
2、有一句乘法口诀不见了，你有什么方法可以把它找出来呢？
3、用这些口诀可以算出几道乘法算式的积呢？
4、小结：我们找到了乘法口诀中的一些规律，就能更好地帮助我们来记忆口诀，
运用口诀。
1、（媒体出示完整乘法口诀表）复习口诀的含义。
2、（媒体出示课本P89练习二十1 的表格，中间部分空的。）
3、（媒体在乘法口诀旁
出示）找一找，哪几组乘法口诀的积个位上的数和
十位上的数是交换的。（点击问题媒体出示）如：
共6对——12：三四十二 21：三七二十一
18：三六十八 81：九九八十一
24：三八二十四
42：六七四十二
深
化
理
解
27：三九二十七 72：八九七十二
36：四九三十六
63：七九六十三
45：五九四十五 54：六九五十四）
4、（媒体出示）在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”：
5×5（ ）26
4×7（ ）27 8＋8（ ）8×8
7×7（ ）49 9×5（
）39 9＋9（ ）9×2
34＋20（ ）5×9 7×7－7（
）6×6 6×5＋6（ ）6×6
5、（媒体出示）括号里可以填几？
（
）×4＜29
（4）（点击 媒体出示课本P89练习二十3。）
6、（媒体出示）你能找到几对乘积相等的口诀？
（点击方框直接输入。共9对：
一四得四 一六得六 一八得八
4
6
8
二二得四 二三得六 二四得八
一九得九 三四十二 四四十六
16
9
12
三三得九 二六十二
二八十六
三六十八 四六二十四 四九三十六
24
36
18
二九十八
三八二十四 六六三十六）
总
通过今天的学习，我们知道可以把学过的乘法口诀排列成一张有
结
规律的表格，这样不仅可以帮助我们来记忆口诀，还能更好的运用这
反
些口诀来解决问题。
思
乘法口诀表
姓名
1、（课本P89练习二十1 的表格。）填表
2、找一找，哪几组乘法口诀的积个位上的数和十位上的数是交换的。
如：
12： 三四十二 21： 三七二十一
（
）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（
）
（ ）（ ） （ ）（
）
（ ）（ ） （ ）（
）
（ ）（ ） （ ）（
）
3、在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”：
5×5（ ）26
4×7（ ）27 8＋8（ ）8×8
7×7（ ）49
9×5（ ）39 9＋9（ ）9×2
34＋20（
）5×9 7×7－7（ ）6×6 6×5＋6（ ）6×6
4、（课本P89练习二十3。）括号里可以填几？
（ ）×4＜29
39＞5×（ ） 7×（ ）＜ 30
（ ）×8＜55
60＞（ ）×9 （ ）×6＜38
5、你能找到几对乘积相等的口诀？
如： 一四得四
4
二二得四
1
4