二年级数学上册〈乘法口诀
lol游戏崩溃-一滴水的故事
第二课时 做家务
学习内容 ：
2的乘法口诀（课本32，33页）
学习目标：
1、结合“摆筷子”的具体情境，经历2的乘法口诀的编制过程。
2、掌握2的乘法口诀，发现口诀之
间的联系，会用乘法口诀实
行计算，并解决简单的实际问题。
学习准备：
多媒体、小棒
学习过程：
一、 板书课题
孩子们，你们有帮妈妈做家务吗？（有
）谁来说说你都做了什
么？好，这节课我们在做家务的活动中学习2的乘法口诀，请伸出
小手和
老师一起板书课题。
二、 出示学习目标
这节课的学习目标是：1、结合“摆筷子”的具体
情境，经历2
的乘法口诀的编制过程。2、掌握2的乘法口诀，发现口诀之间的联
系，会用乘法
口诀实行计算，并解决简单的实际问题。目标明确了，
那要达到这个目标，还要靠大家的努力，孩子们你
们有信心学会吗？
好，非常棒！老师也相信你们，那请按老师的自学指导认真看书，
自学时比一
比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。
三、 口述自学指导（大约10分钟）
认真观察32页的主题图思考：
1双筷子有（ ）根，2双筷子有（ ）根，……
1、用小棒摆一摆，边摆边数并填写课本32页图1的表格。
2、（1）
1双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。
2双筷子有（ ）根，是（
）个2，乘法算式为（ ）。
3双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（
）。
4双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。
5双筷子有（
）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。
6双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（
）。
7双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。
8双筷子有（
）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。
9双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（
）。
（2）根据相乘的两个数和他们的积你能编出乘法口诀吗？
认真观察乘法口诀并填空。
编口诀时，（ ）编在前半句，（ ）编在后半句。
为了使口诀念起来顺口，积（
）就加上得字，积（
就把得字省去。
编口诀时，乘数中较小的数放在（
），较大的数放在（
交换两个乘数的乘法算式，（ ）是相同的。
3、认真观察图3，并填空。
，
。
）
）
笑笑：后一句口诀中的结果，总比前一句的多（ ）。
淘气：由上一句口诀推出（ ）口诀。
你还有什么好的记忆方法？
（学生思考后，教师指名回答）
四、检测
孩子们，刚才大家自学的很认真，下面老
师来对大家实行检测，
检测时比一比谁的字迹最工整，谁能一次做对检测题。
课本第33页第4题
1、 指两名同学在黑板上做，其余学生做在书上。
2、
师巡视，搜集学生中的错误，不随意辅导。
五.后教（议一议）
1、学生更正
提示：把错误的或有不同答案的用红笔圈起来，在旁边改正。
2、讨论（议一议）
认为3×2=6对的请举手？你是怎样想的？
3、评议板书与准确率
4、同桌对改，更正错误。
六、全课小结
今天我们学会了2的乘法口诀，生活中还
有很多地方用到这些
知识，只要我们善于思考，勤于动脑，都能很好的解决。
七、当堂训练
下面就用今天学的知识来比赛做作业，比一比谁的字体最端正，
谁能做全对？
作业 课本第33页1、2题
板书设计：
1×2=2
2×2=4
2×3=6
2×4=8
2×5=10
2×6=12
2×7=14
2×8=16
2×9=18
做家务
——2的乘法口诀
一二得二
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
二六十二
二七十四
二八十六
二九十八